62聚落的发展和保护

1、平 定 县 “ 八 学 四 环 节 ” 导 学 案 七 年 级 地 理 上课题：聚落6.2 聚落的发展和保护主备人 刘昧银 审核人 授课时间 平定县城关中学 班 姓名 环节学生学习流程第一环节自学1 阅读课文p81第一自然段，找出聚落发展的特点：聚落发展的显著特点之一是-、-、-。2 结合图6.10总结城市发展带来的问题：-、-、-、-3 掌握概念：世界文化遗产世界文化遗产是经-确认的，具有-、-、-、-、-或-价值的纪念地、建筑群和遗址4 世界文化遗产的意义：在一定程度上能够反映一个国家、地区、民族当时的-和-、-。5 思考：我们如何做才能保护和发展世界文化遗产？第二环节第二环节说学（互学）

2、方式：小组讨论学习1阅读课本图6.6“聚落的发展”，小组分析讨论聚落的发展过程，分析聚落形成和发展的原因，并即使进行归纳。村落的形成-村落的发展城市的形成城市的发展2展示课本图6.7“世界城市人口比重的变化”，图6.8“世界人口在100万以上城市的数量”，图6.9“上海城市用地规模的变化”，完成读图要求。（1）图6.7世界城市人口比重的变化说明了什么问题？计算出1800年到1900年世界城市人口增加了-%，用了-年；1900年到1990年增加了-%，用了-年；1990年到2002年增加了-%，用了-年，这说明了-。（2）世界人口在100万以上城市的数量逐年增加，说明了什么问题？ 计算出1950

3、年到970年世界人口在100万一以上的城市的数量增加了-个，用了-年；1970年到1990年增加了-个，用了-年；1990年到1996年增加了-个，用了-年。说明了-。（3）近百年来上海城市用地规模发生了怎样的变化？图中反映出-。在回答这三个问题的基础上，学生分析归纳目前聚落发展的显著特点：城市数量增多，规模扩大，城市人口在总人口中的比重增加，是目前聚落发展的显著特点之一。3.课本图6.10“城市的环境污染”，组织学生讨论城市的发展会带来哪些环境问题及产生的原因。城市环境污染问题的表现形式主要有大气污染、水污染、生活垃圾污染和噪声污染等。补充内容：（1）造成大气污染的污染源，主要有三种：城市居

4、民做饭或取暖所排出的烟尘；工矿企业排放的烟气；各类交通工具排放出的尾气。（2）城市工业废液和居民生活废水是水污染的重要来源。（3）城市环境噪声主要来自交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动。（4）城市垃圾主要包括炉渣、煤灰、生活垃圾中的纸类、塑料、食品等，以及建筑固体废弃物，如灰、土、砖瓦等。4学生结合自己所居住的城市、小区或县城、乡村，以及自己的所见所闻展开讨论交流，完成下列问题。（1）请列举所知道的世界文化遗产。如意大利的威尼斯城，巴西的巴西利亚，中国云南的丽江古城等。（2）列举家乡有世界文化遗产：山西的平遥-、大同-是世界文化遗产。（3）为什么在聚落发展的同时要注意保护有特色的聚落和民居

5、？5阅读 “信息传递”：水上古城在缓缓下沉，抢救威尼斯工程将启动。思考：为什么抢救威尼斯古城刻不容缓？了解一些传统聚落面临的问题以及人类为抢救这些传统聚落而采取的措施。（讨论并发表看法）6：列入世界文化遗产的聚落，是人类文化的杰作，平遥古城就是这样一座杰出的城市。请同学们就如何珍惜和保护这座古城，发表你的观点。完成课堂活动“积极参与以小组分角色陈述观点。（身份有 “城建局领导” “文物工作者”“房地产开发商”“经商者” “中外游客” “平遥老百姓” “政府官员”）第三环节演学（展学）1 知识总结： 聚落的形成过程目前聚落发展的显著特点 聚落的发展 城市的环境问题聚落的发展和保护世界文化遗产的意

6、义 保护世界文化遗产 主要世界文化遗产聚落 保护人类文化遗产的重要意义2.课堂练习：（！） 关于乡村与城市聚落演变的过程，正确的是（ ） a 村落的形成 城市的形成 村落的发展 城市的发展 b 村落的形成 村落的发展 城市的形成 城市的发展c 城市的形成 村落的发展 村落的形成 城市的发展d 村落的发展 城市的形成 村落的形成 城市的发展（2）山西吕梁山区某村庄居民外迁新村，原有村落衰落，这是因为（ ） a 人们向往外面的新生活 b 原有村落大气污染严重c 原有村落生存条件太差 d原有村落噪音污染严重（3） 城市大气污染主要来源于 （）附近农村大量使用农药和化肥春季沙尘暴带来的扬尘市郊污水处理

7、厂的废气工矿企业和汽车产生的烟尘废气（）世界上一些聚落被列入世界文化遗产的重要原因是（）这些聚落特色鲜明，不易伪造它们可供游人欣赏，有重要的旅游价值它们从不同侧面记录了当时的社会经济、政治、文化、民俗等信息它们是当时民居的特色建筑，具有民族象征意义。（）下列地理事物一般不列为世界文化遗产的是（）古代的城堡、庙宇皇家的宫殿、陵墓历代著名的雕塑、碑刻国家自然保护区（）以下不属于世界文化遗产的是（）意大利的水城威尼斯法国巴黎的塞纳河岸中国的桂林山水巴西的巴西利亚（）聚落不断发生变化的主要原因是（）人口的增长和社会的发展自然环境的不断变化人们生活水平的不断提高农业地位下降，工业地位上升（）下列说法中，

8、不正确的是（ ）a 目前世界各地都在大力保护具有民族特色的传统民居b 世界文化遗产在一定程度上能够反映一个国家、地区、民族当时的社会经济发展状况和科技文化水平。c 意大利的水城威尼斯属于世界自然遗产d 聚落在长期发展过程中，形成不同的建筑风格。（9） 对于具有民族特色的传统民居应该 （ ）a 不要乱动，任其自然发展 b 干脆拆掉，盖高楼建筑c 安排居民入住 d 大力保护，禁止破坏（10） 将下列世界文化遗产与其所在地用直接连接起来 平遥古城 法国 巴黎塞纳河岸 山西省 丽江古城 意大利 水城威尼斯 云南省第四环节扩学（延学）1 有一些保存完好的老房子、老宅子，当地人喜欢并习惯的叫它们为“大院”

9、。这些大院堪称民居建筑的奇观。（1） 你知道的大院有哪些？说说它们的特点。（2） 为什么在聚落发展的同时要注意保护有特色的聚落和民居（3） 在保护这些古建筑方面，下列做法是否正确，陈述原因a 有人游览时，在建筑物上刻写“xx到此一游”b 为了保护某地的古代建筑，我们应该把它围起来，不开发，不对外开放c 平遥古城墙对外轮流开放，限制参观人数。2 网上查找：目前世界上最年轻的世界文化遗产是哪个国家的哪个城市？整理我国有哪些著名的世界文化遗产？课题：聚落6.2 聚落的发展和保护主备人 刘昧银 审核人 授课时间 平定县城关中学 班 姓名 环节教师操作流程第一环节导学一、教学目标知识与技能（1）了解聚落

10、的发展过程，认识世界城市数量增多、规模扩大、城市人口在总人口中的比重增加，是目前聚落发展的显著特点之一。（2）了解城市主要的环境污染问题。（3）认识保护世界文化遗产的重要性，懂得保护世界文化遗产的重要意义。过程与方法（1）通过读图分析聚落的发展过程，分析说明世界城市人口比重、城市规模的变化特点。（2）通过探讨聚落发展与保护的关系，进一步明确保护传统聚落的意义。（3）用角色扮演的方法，让每个小组分别扮演旅游者、文物工作者、市民、经商者、政府官员等，就如何保护世界文化遗产（如平遥古城）发表自己的观点。情感态度和价值观（1）正确理解环境与发展的关系，积极为解决城市环境问题出谋划策。（2）通过欣赏美丽

11、的世界文化遗产的景观图片，陶冶情操，净化心灵，培养美感。（3）形成保护世界文化遗产的意识，自觉保护世界文化遗产。二、教学重点聚落的发展过程；城市聚落发展带来的环境问题；保护世界文化遗产的意义三、教学难点 如何保护世界文化遗产四、导入新课：一处处的传统聚落是世界文化遗产的重要组成部分，独具匠心的种种现代聚落更闪烁着人类的科技和智慧之光。同学们，你知道目前聚落的发展特点吗？你知道世界上有哪些著名的世界文化遗产吗?我国有哪些著名的世界文化遗产？保护世界文化遗产有什么重要意义呢？同学们，你想走进它们吗，了解它们吗？今天我就请大家参加到“聚落的发展和保护”中来，体会神奇的聚落发展。第二环节第二环节讲学

12、方式： 教师参与小组讨论，指导学生切入话题，分享学生论点，并总结归纳。1 阅读图6.6，结合学生小组讨论，归纳村落的形成人类为了生存，必须建立适当的居住地以防寒暑、避风雨、防野兽和防疾病，因此形成了村落。最初的村落规模很小，房屋也比较简陋。村落的发展随着生产力的发展，人类逐渐转向饲养家畜、栽培作物、生活安定的定居生活，居住条件有了很大进步。村落规模扩大了，人口增加了，房屋质量也有了改观，村落多依河而建，而且多建在气候条件较好的平原地区。城市的形成随着生产的发展，生产力的进一步提高，一些交通方便与利于交换的村落逐渐成为周围村落商品买卖的集聚地，当这些居于中心地位的村落发展到一定规模时，就形成了城

13、市。城市的发展随着经济的发展，为城市的发展提供了基础与极大的推动力，城市的规模越来越大，人口越来越多，道路越来越宽，车辆越来越多。在城市景观中最明显的就是城市建筑物的高度。一般而言，城市经济水平越高，城市的建筑物高度越高。2总结：课本图6.7“世界城市人口比重的变化”，反映出18002002年世界城市人口比重的变化，城市人口比重由5.1%提高到47.2%。城市人口从哪里来？只能从农村人口转化，所以资料反映了城市发展过程中大量农村人口转化为城市人口，城市人口在总人口中的比重上升，世界城市化水平增高。 图6.8“世界人口在100万以上城市的数量” 反映出19501996年世界人口在100万以上城市

14、数量的变化，人口在100万以上城市数的量由72个增加到326个，说明世界大城市化趋势越来越明显。图6.9“上海城市用地规模的变化”反映出19112000年上海城市用地规模的变化，在城市化过程中，上海城市规模迅速扩大，城市人口迅猛增长，这是世界上的大城市发展的共同规律。3.过渡：城市的发展推动了社会的文明与进步，由于城市规模的不断扩大和数量的迅猛增长，也给社会生活带来一系列问题：环境污染、交通拥挤、住房困难、失业人口增多、社会秩序混乱等，从而影响整个国民经济和社会的发展。4.解读课本图6.10“城市的环境污染”组织学生讨论城市的发展会带来哪些环境问题及产生的原因。在学生分析的基础上，及时进行小结

15、。补充内容：（1）大气污染是由于人类生产和生活活动向大气排放各种污染物，超过了环境所能允许的极限，使大气的质量发生恶化，从而对人们的生活和生产造成破坏性恶劣影响。造成大气污染的污染源，主要有三种：城市居民做饭或取暖所排出的烟尘；工矿企业排放的烟气；各类交通工具排放出的尾气。（2）水污染是指外来物质进入水体的数量达到破坏水体原有用途的程度。城市工业废液和居民生活废水是水污染的重要来源。（3）噪声是指妨碍人们休息、工作和交谈，以及损害人体健康的声音。城市环境噪声主要来自交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动。（4）垃圾污染是指城市固体垃圾等废弃物急剧增加而未得到及时处理，达到危害人体健康和环境的程

16、度。城市垃圾主要包括炉渣、煤灰、生活垃圾中的纸类、塑料、食品等，以及建筑固体废弃物，如灰、土、砖瓦等。5.过渡：随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化。但是，在这个发展过程中，也给人们留下了遗憾，一些传统的聚落遭到了破坏，甚至消失。因此，如何处理好聚落的发展和保护的关系，就成了全人类共同面临的一个问题 。6为什么在聚落发展的同时要注意保护有特色的聚落和民居。聚落是世界文化遗产的重要组成部分，列入世界文化遗产的聚落，是人类文化的杰作，在一定程度上能够反映一个国家、地区、民族当时的社会经济发展状况和科技、文化水平。组织学生以学习小组互相介绍交流自己所知道的外国和我国被列入世界文化遗产名

17、录中的文化遗产，并记录下各自的各称。然后把各组的记录收集起来宣读，使大家了解更多的世界文化遗产。完成课堂活动“积极参与”。将全班同学分成七组，分别赋予平遥城建局领导、文物工作者、经商者、房地产开发商、中外游客、平遥老百姓、政府官员的角色。学生陈述观点： “城建局领导”：对古城要进行既符合现代居住的要求、又不破坏原有风貌的合理改造。可增加一些新的功能，如：厨房、卫生间等，以方便居民生活。“文物工作者”：这是保存比较完好的明清时期的建筑，这么多的人住在里边，会对古城造成破坏，应让居民迁出古城。“房地产开发商”：随着人口的急剧膨胀，住房紧张，古城也变得非常拥挤，干脆拆掉算了，建造上高楼，可以解决多少

18、人的住房问题呀。“经商者”：古城有这么多的中外游客，真是大好的商机，我们在古城墙上为公司做一个大广告牌吧。“中外游客”：保护古城的意义不仅仅是保护老房子，而是保护一种优秀的文化传统。我们游客来到平遥，就是要体味古城的民居特色，领略古城的魅力，在历史中遨游，所以一定要保护好古城。“平遥老百姓”：我们已经在古城里住了几十年了，对古城有一种特殊的感情，古城是我们平遥的一道亮丽的风景线。“政府官员”：我们既要加大保护古城的力度，也要利用古城发展旅游，为地方人民造福。第三环节议学1，聚落学习中的误区： 第一，聚落的发展演变过程是先有乡村聚落，后有城市聚落，城市聚落上在乡村聚落的基础上发展起来的，而不是同时出现的；第二，聚落可以兴盛，也可以衰落，并不是一成不变的；第三，保护世界文化遗产不仅仅是政府的事情，而且也是每个公民应尽的责任和义务。2就北京