(精)部编版语文一年级上册：期末复习教学设计《词语》

1、部编版语文一年级上册：期末复习教学设计词语教学目标1 .掌握教材中呈现的重点词语。2 .能正确地进行词语搭配。3 .盘点书中重点词语的近义词、反义词，能写出词语的近义词、反义词。4 .积累词语，学习运用词语。教学重难点重点：通过读写、讲练、探究等形式掌握重点词语。难点：灵活运用所学词语，做到课内学习与课外积累有机结合。课前准备1 .课堂上复习时备用的知识点和练习题的幻灯片。（教师）2 .按课前老师的要求整理的资料。（学生）课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入新课同学们，上节课我们对教材中的重点字以及拼音进行了归类复习，这节课 我们对教材中的词语进行综合复习。二、盘点重点词语1 .幻灯片出示

2、：教材中的重点词语。自己东西书本手足耳目今年左右回来水果上升出门白云里头下雨用力飞鸟马车2 .教师点评：这些词语是由本册书中要求会写的生字组成的词语，是老师 筛选出来的易错且易考的词语。这些词语不但要求同学们会写，而且要求同学 们知道它们的意思并且会运用。3 .教师指几名同学读一读幻灯片上的词语，并让他们说一说词语的意思。4 .同桌互相听写、听说词义、评价。5 .学生根据老师的引导复习，完成习题一。6 .翻阅教材中每组课文后面的词语盘点，读一读，有选择地写一写。三、复习AABBt、ABAG词语1. AAB求词语。(1)幻灯片出示：典型例题：照样子，写词语。高兴高高兴兴许多 漂亮 (2)教师解析

3、：这是对AABBi词语的考查。AAB求词语是指词语前两个字 一样，后两个字一样的叠词。例如：干干净净、整整齐齐、清清楚楚。答案：许许多多漂漂亮亮(3)游戏：一个同学说两个字的词语，另一个同学对 AABBi词语。2. ABAG词语。(1)幻灯片出示：典型例题：填空。又又 又又（2）教师解析：这是对ABACS词语的考查。ABAG词语的第一个字必须和 第三个字相同，第二个字和第四个字不同。例如：一心一意、越飞越高、又大 又圆。答案：又唱又跳又细又长（3）小组合作，找一找ABACS词语。3.完成习题二。四、词语搭配和运用1 .教师点评：词语搭配是检测学生运用词语的一种形式，通过练习可以看出学生对词语的

4、理解和运用情况2 . （1）幻灯片出示:典型例题：补充词语。绿色的（雪白的（暖和的（漂亮的（很多很多的（很高很高的（教师解析：此题是对词语搭配的训练，同时也是对学生的思维能力的训“暖和练。助词“的”后面接名词，联系实际，这样的名词不止一个。比如: 的”后面可以是衣裳，也可以是天气；“绿色的”后面可以是小伞，也可以是 大树。同学们要灵活掌握。答案：暖和的（衣裳）绿色的（小伞）漂亮的（衣服）雪白的（云朵） 很多很多的（房子）很高很高的（山）3 .小结：词语搭配是表达训练的一项重要内容，恰当的词语搭配能使表达 更具体、更准确、更生动。所以同学们一定要学会正确搭配词语，注意积累， 丰富自己语言的同时提

5、高表达能力和写作水平。4 .学生活动：比赛说短语，比一比谁说得多。5 .学生完成习题三。做完后读一读，评一评，并积累。第一课时对应练习一、看拼音，写词语。sifmgb 币 zi奥山 g d az i jid m g xizu o y Ou()()()()()()jinti mm dojing 而gp in ggu opi shu ish dub d y m()()()()()()二、照样子，写词语。1 .例：许多许许多多仔细 日夜来往红火明白 清楚2 .例：又大又圆又又 又又 又又例：越走越远越_ 越 越三、词语巧搭配。可爱的（）红红的（）明凫的（）美丽的（）白白的（）绿绿的（）很长很长的（）

6、很大很大的（）很清很清的（）很圆很圆的（）一、四方 本子广大 自己 东西 左右今天毛巾 公平果皮 水手白云二、1.仔仔细细 日日夜夜 来来往往 红红火火 明明白白 清清楚楚2.又说又笑又白又胖又高又大越飞越高越走越快越来越好（答案不唯一）三、娃娃教室花朵太阳云朵 小树路西瓜河水月亮（答 案不唯一）第二课时一、导入新课这节课，我们继续整理、复习本册书中的词语，重点复习反义词和量词，希望大家能认真总结，掌握更多方法，积累语言文字并做到正确运用。二、复习反义词1 .如何寻找反义词。（1）先加“不”字再换词。这种方法是在原词的前面加上“不”字，变成“不XX”，再换一个和“不 XX”意思相近的词语，就是

7、原词的反义词了。如，找“好”的反义词，先加“不”，变成“不好”，然后用一个“坏”字来代替。(2)结合上下文去寻找。因为中国的汉字有很多是一词多义的，所以我们有必要弄清词语的意思再 去寻找它的反义词。如“高”可以表示位置或者高度，在找它的反义词时，要 结合上下文去寻找。如果用在高度(指身高)时，“高”的反义词就是“矮”； 如果用在位置(与“低”相对)时，“高”的反义词就是“低”。2 .学生完成习题一，师生评议。三、复习量词1 .教师简介量词的概念并举例。表示人、事物或动作的单位的词，叫量词。量词常常和数词一起出现，即 数量词。如“一串迎春花、一片彩霞、一斤肉、三尺布”中的“用、片、斤、 尺”都是

8、量词。2 .学生盘点查找教材中的量词，做好记录。3 .学生完成习题二，师生评议。四、复习词语的分类1 .幻灯片出示：典型例题：找出下列每组词语中不是一类的词语，在下面画“”。(1)苹果梨桃子西红柿(2)桃花杏花雪花梨花地球排球足球篮球(4)电视机洗衣机拖拉机冰箱2 .小组讨论，集体订正。3 .教师解析：这是对词语分类的考查。做这样的题必须要知道这些词语属 于哪一类。例如：(1)题中的苹果、梨、桃子都是水果，而西红柿是蔬菜，所以 西红柿和其他三个词语不是一类。(2)题中的桃花、杏花、梨花都是植物开的花， 而雪花是一种自然现象，所以雪花和其他三个词语不是一类。第(3)题中的排球、 足球、篮球都是体

9、育用品，而地球是星球，所以地球和其他三个词语不是一类。 第(4)题中的电视机、洗衣机、冰箱都是家用电器，而拖拉机属于农用机械，所 以拖拉机和其他三个词语不是一类。4 .完成习题三。五、复习词义1 .幻灯片出示：典型例题：根据不同的语境选择合适的词语。常常 长长(1)小河像()的锦缎。(2)影子()跟着我。2 .教师解析：在语境中选择合适的词语，首先我们要做的就是理解备选词 语，然后分析提供的语言环境，根据语境选择备选词语。例如：选择“常常、 长长”填空，“常常”是经常的意思，而“长长”是很长的意思，只有理解了 这两个词语的意思，才能进行正确的选择。答案：(1)长长 (2)常常3 .完成习题四4 .教师小结：同学们学会了找反义词，了解了量词以及量词的用法，也学 会了针对不同的语境来填写词语，为今后的学习奠定了基础。六、布置作业1 .全面复习教材中的反义词。2 .查找教材中的量词，进行填空练习。第二课时对应练习一、写出下列词语的反义词。出一一（）有一一（）一一（）大一一（）上一一（）有一一（）有一一（）多一一（）二、填量词。一（）花 一（）书一（）鞋 一（）鸟一（）牛 一（）苹果一（）鱼 一（