部编语文八上庭中有奇树ppt课件

1、庭中有奇树庭中有奇树 古诗十九首古诗十九首大致是东汉时期的作品，作者大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称就把它们编在一起，统称古诗十九首古诗十九首。 这这1919首诗，首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。相思和文人士大夫的失意郁闷心情。 古诗十九首古诗十九首中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。艺术风格。 古诗十九首

2、古诗十九首是东汉文人五言诗的代表作品，是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。它是五言诗达到成熟的标志。庭中庭中/ /有奇树，绿叶有奇树，绿叶/ /发华滋。发华滋。攀条攀条/ /折其荣，将以折其荣，将以/ /遗所思。遗所思。馨香馨香/ /盈怀袖，路远盈怀袖，路远/ /莫致之。莫致之。此物此物/ /何足贵？但感何足贵？但感/ /别经时。别经时。庭中有奇树，绿叶发庭中有奇树，绿叶发华华滋滋。攀条攀条折其荣，将以折其荣，将以遗遗所思。所思。馨香馨香盈盈怀袖，路远莫怀袖，路远莫致致之。之。此物何足贵？但感别此物何足贵？但感别经时经时。花花攀引枝条攀引枝条给予，馈赠给予，馈赠送达送达历时很

3、久历时很久充满充满繁盛繁盛庭庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。显得格外春意盎然。我我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。给日夜思念的亲人。花花香充满了我的衣服襟袖，可天遥地远，没人能送到香充满了我的衣服襟袖，可天遥地远，没人能送到亲人的手中。亲人的手中。并并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。表达怀念之情罢了。庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。攀

4、条折其荣，将以遗所思。 这四句诗写得很朴素，把人们在日常生活中的场面这四句诗写得很朴素，把人们在日常生活中的场面和思妇怀远的特定主题相结合，形成了一种深沉含蕴的和思妇怀远的特定主题相结合，形成了一种深沉含蕴的意境，引起读者许多联想。意境，引起读者许多联想。 前两句是环境描写，写出前两句是环境描写，写出了春意盎然的景象。首句中的了春意盎然的景象。首句中的“庭中庭中”就暗示了这里的景色就暗示了这里的景色不是大自然中的，不是大自然中的，是一首表现是一首表现思妇的闺怨诗。思妇的闺怨诗。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。 诗人用诗人用“盈盈”字将人和花密切融合，让读者感受到字将人和花密切融

5、合，让读者感受到作者执花在手痴痴久立，任它香满胸怀衣袖而无可奈何作者执花在手痴痴久立，任它香满胸怀衣袖而无可奈何的景象，将作者折花之后的忧愁传达得出神入化。的景象，将作者折花之后的忧愁传达得出神入化。此物何足贵？但感别经时。此物何足贵？但感别经时。 这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。点明了全诗的主题。 从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵此物何足贵”，对，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时但感别经时”这一相这一相思怀念的主题。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，思怀念的主题。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。此此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。以及