班会《学会合作》

1、学会合作一、设计思想合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。欧洲著名心理分析家A阿德勒认为：假使一个儿童未曾学会合之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。可见，孩子学会合作是多么重要。现在的小学生大多是家中的“小皇帝”、“小公主”，平时受到了长辈们无微不至的“关爱”。在校园生活中，他们不懂得如何与小伙伴好好相处，不会谦让，不重视他人的感受，缺乏爱心，不尊重他人的权利。只要有人触犯了自己的利益，就会产生过激的怨恨，有时甚至是做出过激的攻击行为。因此，培养小学生的合作意识，使他们学会与人相处，与人合作，融入集体互帮互助的良

2、好氛围之中就显得尤为重要。二、活动目标 1.在参与体验中了解合作在日常生活中是必不可少的，人们的学习和生活中处处离不开合作。2.在不同情景下学习合作，明白合作的有利面。体验合作的乐趣。3.在学习和生活中能够自觉的进行合作，建立良好的人际关系。形成开朗乐观的心理。三、授课年级 四年级四、活动准备 一个苹果、若干根吸管五、活动过程（一）情境导入，感受合作1、游戏：一指抓苹果（1）同学们，老师今天带来了一个苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。（两位学生尝试）（2）用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？

3、（3）小结：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。2、动画三个和尚（1）今天老师不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？（2）为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？（3）那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出主意吧！（合作）3、小结：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得伟大的成功。今天我们学习的主题就是学会合作-板书4、头脑风暴合作那你们觉得什么是合作呢？（合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务）5、小结：合作无处不在，小到我

4、们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。二、游戏引领，学会合作既然合作那么重要，那怎样与别人合作呢？让我们到游戏中去学一学合作方法。游戏一：二指神功游戏规则：二人一组合作，统一方向食指共同顶住一根吸管，按口令做动作：一人蹲下、起来；共同蹲下、起来；一人旋转360度，两人共同旋转360度等，吸管始终不能掉下。活动分享：在刚才的活动中，成功了的心情是怎样的？靠你一个人的努力能成功吗？你和你的伙伴怎么协作就获得了成功？（板书：团结一致、齐心协力、密切配合）游戏二：报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为六个小组，在教室的空白地方铺上六张报纸，让各个小组的同学站到报纸

5、上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。分别采访：你们组取得了胜利，请问你们是怎么做的？你们组只有四个人成功了，你们组发生了什么事？有什么问题？（板书：互相谦让）小结：原来团结一致、齐心协力、密切配合、互相谦让对于成功合作来说，如此重要。三、回归生活，体验合作1、探讨互相合作成功的例子在我们的生活中，哪些事情是需要合作完成的？预设：在拔河比赛中，我们听指挥，每个人都劲往一处使，就能成功2、合作过程中不可能一帆风顺，遇到矛盾该怎么办呢？合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？A.心里不痛快，和他吵架B.甩手不管，看笑话C.仔细想想他的话也可能

6、有道理合作伙伴能力较差，给自己拖了后腿，怎么办？A.催促、埋怨他B.发脾气、停止合作C.给伙伴鼓劲儿，加油合作中两个人都需要某件物品，怎么办？A.抢在别人前面先得到B.合作协商，共同使用C.互不妥协，争得面红耳赤3、看来这些难不倒大家，那是不是所有的事情都需要合作呢？（1）有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应好处，你能与他合作吗？为什么？（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？为什么？4、小结：看来合作还是要分清是非的。四、实践区实际行动，真诚合作1、知道了这么多的合作方法，想不想体验一下自己与他人合作带来的快乐呢？2、老师在黑板上展示地名、科学术语、成语、食物、体育运动、历史人物这5组词，每组有三个词：地名：乌兰察布、毕节、亚特兰大成语：掩耳盗铃、草木皆兵、闻鸡起舞食物：压缩饼干、松鼠鱼、三文鱼刺身体育运动：足球、空手道、花样滑冰历史人物：岳飞、成吉思汗、诸葛亮让我们比一比看看哪一组的同学记住的词是最多的。3、儿歌：合作的奥妙合作取胜有法宝，齐心协力最重要；事先商量是首要，所用方法要记牢；出