21实验探究小车速度随时间变化的规律

1、如何研究一个物体运动规律？如何研究一个物体运动规律？（知道物体在不同时刻的速度）（知道物体在不同时刻的速度）如何知道物体在不同时刻的速度？如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？用什么仪器可以测得？ （打点计时器）（打点计时器）学生电源，刻度尺学生电源，刻度尺钩码钩码小车小车细绳细绳纸带纸带打点计时器打点计时器一端附有定滑一端附有定滑轮的长木板轮的长木板操作过程：操作过程：1.1.把一端附有滑轮的长木板把一端附有滑轮的长木板平放平放在实验桌上，打点计时器固定在实验桌上，打点计时器固定在长木板的另一端。（如下图）在长木板的另一端。（如下图）2.2.纸带穿过打点计时器的限位孔，固定于小车

2、的后面，细绳的一端拴在纸带穿过打点计时器的限位孔，固定于小车的后面，细绳的一端拴在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当适当的钩码。的钩码。3.3.将小车停在靠近打点计时器的位置，将小车停在靠近打点计时器的位置，先启动打点计时器，再释放小车，打先启动打点计时器，再释放小车，打完一次纸带后立即关闭电源。完一次纸带后立即关闭电源。4. 4. 换上纸带，重复以上操作换上纸带，重复以上操作2 2次次小车运动时应保持纸带与打点计时器、木板平面平行，以减少摩擦力的影响。打点计时器纸带限位孔要与长木板纵轴位置对齐再固定在长木板上，使纸带、小车、拉线和定滑轮在一条直线上。1.

3、1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器2.2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源源3.3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它车到达滑轮前及时用手按住它4.4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大小使各段位移无法区别，从而使

4、误差增大0.10s0.10s过于密集过于密集/ /不清晰的点不清晰的点例：求例：求3这个计数点的速度：这个计数点的速度： x x 4 4 - -x x 2 2v v3 3 = = v v24 24 = = = = 2 2t tx x 2424 2 2t tx1x2x3x4x5特别提醒：测量长度时不要用短刻度尺分别测量相邻两个计数特别提醒：测量长度时不要用短刻度尺分别测量相邻两个计数点间的长度，要用长刻度尺对齐各计数点（不移动尺子）读出点间的长度，要用长刻度尺对齐各计数点（不移动尺子）读出各计数点间长度值，避免测量误差的积累。各计数点间长度值，避免测量误差的积累。3.3.把数据填入以下表格把数据

5、填入以下表格4.4.作出小车运动的作出小车运动的vtvt图象图象在坐标纸上画在坐标纸上画vtvt图象时，注意坐标图象时，注意坐标轴单位长度的选取，使图象分布在坐标轴单位长度的选取，使图象分布在坐标平面的大部分面积上。平面的大部分面积上。t/sv/v/（msms-1-1）作图时，应让图象连接尽可能多的点，作图时，应让图象连接尽可能多的点，不能连接的点应分布在图象两侧且点数不能连接的点应分布在图象两侧且点数大致相同，这样做相当于初中实验数据大致相同，这样做相当于初中实验数据处理中的取平均值，是减少偶然误差的处理中的取平均值，是减少偶然误差的一种最简单的方法。一种最简单的方法。00.10.20.30

6、.40.5 0.61.21.00.80.60.40.2t/sv/(m.s-1)分析讨论分析讨论图线的特点？图线的特点？小车的运动规律？小车的运动规律？如何求加速度？如何求加速度？tv为什么这些点不能全部为什么这些点不能全部落在拟合的直线上，只落在拟合的直线上，只能大致在一条直线上？能大致在一条直线上？实验测得一组数据如下：实验测得一组数据如下：tva/ tva/tva/计数点序号计数点序号123456计数点对应的时刻（计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度（通过计数点的速度（cms）44.062.081.0100.0120.0138.0问题与练习问题与练习 p33 p33 ：3 3可以；可以；因为剪下的纸条长度表示因为剪下的纸条长度表示0.1 s0.1 s时间内位移大小时间内位移大小x x ，这些纸带构，这些纸带构成上述所示的直方图。小车运动速度近似认