新进教师培训简报

1、教师是教育的第一资源2011年7月体飾湖虽布为追謬学决主办-可编辑修改 -主编钱家明 副主编方贵琴 编委咼斌 编辑刘伯飞卷首语教育需要唤醒钱家明方贵琴像阳光呼唤小草的成长， 像大海呼唤小溪的奔放， 我们的教育同样在呼唤，呼唤我们生命中本来具有的渴望，呼唤从冷漠走向博爱，从愚昧走向科学，从急躁走向耐心，从感性走向理性，从好高骛远走向脚踏实地，从碌碌无为走向硕果满仓孔子说：“即已为人，己已有；己予他人，己愈多”。曾经勤奋好学的孩子人人喜欢，我们往往为之废寝忘食， 呕心沥血，教育的实践和均衡则要求我们不仅要关爱勤奋健康讨人喜欢的祖国花朵，而且还要关注反应缓慢调皮捣蛋的未来希望。教师教育和教育学生是个

2、系统 工程，需要技术和方法；但教育的本质和教育的精神更需要我们关注人的终身教育和终身幸福，关注生命生长的智慧和丰盛。教育需要唤醒，唤醒需要环境。2011年7月16日至7月20日，在“激扬青春爱润教育一一武汉教育未来星”的培训理念中，在“快乐天堂”的主题曲中，我们又迎来了武汉市小学教育的近300名新教师，他们带来了青春的歌唱，青春,认真做好训前需 ，设计了中华传统 新教师必备的新的追求，青春的力量。我们和武汉市继续教育中心、东西湖区教育局一起 求调研，聘请了大专院校和学校实践中的专家教授、特级教师、功勋班主任 文化与教师幸福人生、新教师职业生涯规划、新教师必备的教育法规素养、 课程新理念、新教师

3、班级管理和常规教学等课程， 还设计了手抄儒家经典大学 在社区家 长及学生中推销的社会实践，设计了学生自编自导自演的专题晚会，设计了 伴我高飞的 影评活动。通过培训，我们期待唤醒大家热爱教育的热情，唤醒我们曾经的感恩， 唤醒我们童年的纯真，唤醒我们青春的激情， 唤醒我们相互的信任，唤醒我们追求的宽容， 唤醒我们 期待的合作，唤醒流淌在未来生命长河中的默默坚持和奉献， 唤醒生命本身具足的善良， 丰 富和精神的高贵。班级新闻武汉市小学新教师培训开班仪式在东西湖教校举行在激情燃烧、怀揣梦想的七月，在武汉市教育局的大力支持下， 7月16日 上午，来自武昌、黄陂、新洲、江汉、硚口、沌口、江岸等地的 248

4、名小学新教 师聚集在东西湖教师进修学校多功能报告厅，为期五天的武汉市小学新教师岗前 培训班在这里举行了开班仪式。伴随着轻快的音乐，东西湖区教校钱家明校长作 了热情洋溢的讲话。钱校长首先代表学校和东西湖区 教育局对大家在激烈的招聘中胜出表示热烈的祝贺！ 同时，对即将上任的新教师们提几点希望和要求： 希 望大家找准定位，明确“我是谁”，深入思考，明确“我要干什么”，制定策略, 明确“我将怎么干”。钱校长勉励大家对教育要有理想主义；对学校要有主人 意识；对工作要有敬业精神；对治学要有严谨的态度；对学生要有人文情怀；对 自己要有严格的要求。通过这次培训，希望大家学到新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野

5、，更 新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。 养成求真务实和严谨自律的治 学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。积极探索教育教学规律，更新教育观念,改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维， 引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展， 努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人，为教育事业作出积极的贡献这是东西湖教校第三次承办市教育局招标的培训项目,与教校领导及第一天讲课的专家合影留念开班仪式后全体学员（刘伯飞）专家论道爱育是这样修炼成功的“请问：应该用儒家，还是法家，还是道家的办法管理班级？”时间已经过 了五点半，全国校本培训研究中

6、心副秘书长、 武汉市硚口区教校项家庆校长为了 尊重每个学员，还在耐心地回答着新教师们递上来的互动卡。7月16日，项校长应邀来到东西湖教校给 248名小学新教师做了题为爱育 的修炼的报告，他讲的四个专题“现代中小学班级 管理的发展趋势” “爱育的修炼”“怎样与领导、同事、 学生家长打交道？” “怎样当班主任？”都是新老师们 上岗前非常关心的知识，大家一边翻看项老师写的著 作爱育的修炼，一边聆听着项老师的现身说法。为了说明尊重学生的个体差 异，项校长还向大家分发了几十张白纸，做了个互动实验：“闭上眼睛，对折，撕左上角，对折，撕右下角”结果大家撕出的图案竟然没有重复的“如何挑选班干部？”“如何召开家

7、长会？” “如何处理突发事件？”“如何跟 后进生沟通？ ”每个话题都准备了 “制胜三招”，招招新鲜，招招实用。项老师 富有磁性的男中音回响在大家心头。 新老师们听得津津有味，依依不舍项老师的报告印证着他说过的格言：激情有多大，魅力就有多大。（刘伯飞）法律素养是教师的保护神“未来的守法公民就是从今天的学校走出去的。” 7月16日下午，东西湖教 校报告厅播放起了中央电视台的焦点访谈节目， 这是华中师大教育法学专家、博 士生导师李晓燕教授为小学新教师作的 教育政策法律素养基础中引用的案例。李教授的报告运用详实的资料由大到小向即将 走上讲台的教师们介绍了国家教育政策、 地方教育政 策，让大家高瞻远瞩明

8、白教师作为现代教育工作者应该具备的教育法律素养，学习教育政策法规知识的必要性，为将来工作中积累一 定的法律常识，更好地保护自己的权利和明确自己义务， 明确学校安全管理工作 的内容，教师与学校，教师与学生及其家长之间的权利和义务， 更好地尽到教师 的职责。李教授详细地向大家解读了我国现行的九个教育法规和主要政策，还特别分析了与中小学教师工作有关的主要教育行政法规， 对国家中长期教育改革发展 规划纲要的“一个战略”“两个核心”“三大目标”“四项重点”“五项方针”“六 项改革”“十大项目”作了说明，让大家意识到教育法规对教育的促进作用，教 师要自觉做法律的宣传者，实践者，把年轻一代培养成知法守法的公

9、民， 不要因 为一时的冲动忘记了法律的约束。李教授还具体地列举了校园安全事故的案例， 让大家意识到，教师的一举一 动都会影响孩子的生命和成长。正像武昌区红岭小学龚颖仪老师所说：“教育的方式和对学生的尊重对老师来说是多么的重要，它有可能从此改变一个人的命 运，正是因为当初老师几句鼓励的话，一位玩泥巴的学生最终成为了一位高级工 程师，这正是教育的魅力所在。”（刘伯飞）创造只能用创造来培养“用自己的眼光分析不合理的教材，大胆改造。” 7月17日下午，华中师大 教育学博导陈佑清教授给大家的报告可谓条缕清 析，渐入佳境。在校本课程开发的报告中，陈教授引经据 典让大家记住了什么是课程，并且当场对容易混淆的

10、概念进行了检测和澄清。接 着，如何理解课程，课程的存在形态，课程的主要类型，校本课程产生的历史，什么是校本课程和校本课程开发，校本课程开放的程序，校本课程开发的形式和 七大策略，娓娓道来，引人入胜。特别是后面讲到对现有地方课程的改造和调整， 在国家和地方课程之外独立开发课程的时候， 引用了教材中的课文进行了改编和 补充，引发了大家的思考，陈教授还列举了武汉育才小学、 硚口崇仁路小学成功 开放校本课程的案例，鼓励大家大胆创造。开发有地方特色的校本课程。备课是什么“你认为教学的几个环节是什么？”7月17日上，东西湖区教育局教研室杨火香副主任在讲课前给 教师们提了一个问题，由于大家没有系统地学习 过

11、，回答声三三两两而且都没有回答完整。杨主任围绕如何实施有效的备课给即将上岗的新教师带来了及时雨。 她 从备课是什么、备课的意义、备课的专业准备、备课的误区、备课的要素等几个 方面阐释了如何有效的实施备课。杨主任还结合自己多年的教研经验， 分析了鄂教版语文教材、人教版数学教 材、剑桥版英语教材的基本特点，告诉大家备课时把握教材的编写意图， 把握单 元的特点和联系，备课不仅要备教材，也要备学生，备教法，备突发事件，同时 还列举了名师怎样处理教材的案例，鼓励大家在备课环节要狠下功夫，打牢基础， 做一个优秀的教师，只有自己优秀了，才能培养出优秀的学生。（刘伯飞）小成功是大成功之母“三个人自私比一个人自

12、私还要好吗？”湖北大学教育学院叶显发教授的报告以一个家庭常见的教育小故事开始，引发了大家对批判性思维的思考。7月18日上午，叶教授给新教师作了题为有效教学的理论与实践的讲座，不时地走进学员中间做着丰富幽默的手势他从价值性反思、情景性反思、技术性反思的角度对怎样进行课堂教学反思 进行了指导，通过有效教学分析图对传统“有效性” 的理解进行了剖析。同时运用丰富的案例介绍了社 会变革对教育提出的新要求，希望大家完善教学细 节，明确社会需求，进行有效的教学。叶教授的讲课每个小案例后面都有一句个性化的哲理归纳与大家分享:1、学校以培养学生适应社会的生存能力为目标；2、在别人思维的终结处展开思维就叫创意；3

13、、习惯在公共资源中生存；4、对熟悉的东西再次的陌生化，就叫反思。名师点拨招不同 苦口婆心总是情7月18日下午，吴家山二中特级教师陈良 俊校长从教师专业发展的角度对教师专业素养 的结构进行了阐释，要求教师在专业发展的四 个阶段要具备“硬实力”和“软实力”，并且对 教师提出了“知、行、得”的三个境界作为努力目标，陈校长认为，当好老师先 要静下心来，选定自己的目标，扩展自己的视野，教师的视野有多高，你的成就 才能有多咼7月19日上午，武汉著名培训师沈杰老师运用中国传统国学理论对新教师提修身养性，你想让孩子出了人生的规划，心灵的洗礼，对年轻教师作了幸福生活的点拨。他认为，教育 的全部奥秘就是以身作则,

14、幸福，你自己就必须幸福，才能把幸福传递给学生。如何为孩子的一生负责？什么叫幸福？什么样的人才拥有幸福人生？沈杰老师引用儒家经典学说从人生成长的“幼儿养性”“成人养德”的四个受教育的阶段强调小学教育的重要性，要求大家应该在孩子们心中种下中华文化的根， 他还解释，“五常”，什么是弟子规，为五千年了什么叫“五福临门”，什么是“五伦 中华文化赋予了新时代的意义。沈杰老师的精彩格言与大家分享：1、人的本性教育必须从幼儿抓起;2、君子务本，本立而道生；3、会感恩的人就是幸福的人；4、懂得了孝顺，才是懂事的开始；5、溺爱的结果直接导致自私和任性；6、连父母都不孝顺，怎么可能对别人好呢?学员感言让自己成为奔腾

15、的河流怎样才能做一名好教师呢？ “如果要给学生一杯水，我们要有一桶水；而如 今的老师更应该首先让自己成为奔腾的河流。”项家庆老师的这席话让我有一种 心灵的震撼。踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“十年树木，百年树人。”教师的工作是神圣的。教书与知识打交道，现代的知识在 发展着，教学的理念也更新了，教师自身不提高，怎么“传道、授业、解惑”呢？教书与人打交道，每个人都有与众不同的个性特征， 我们要教好每一个学生，不 提高自己的教育水平，怎么能育好每一个个体一一人呢？通过今天的培训，我认为，在今后的教书工作中，要做好这两个方面的工作，一方面是教知，另一方面 是育人。我们承担着双层

16、任务，也就决定了我们从事的职业是学无止境的。庆幸今天能够聆听项老师的教诲，感谢武汉市教育局为我们这批新老师举办 的培训学习，给了我这么好的一个成长机会，我会更加努力地去完善自己，坚定 不移地热爱并做好自己的教育事业。（洪山区小学体育老师詹志文）一样的纸片，不一样的个性在听到“个性教育”的理念之前，我们就从书本、课堂上学到过“因材施教”，但都只是知其然而不知其所以然。而在项校长设计的一个撕纸小游戏中， 通过让各位学员独立地将一张纸多次折叠，并按照统一的口令撕去纸片的一角，最终当大家睁开眼睛看到手中各不相同的形状时，什么叫做“个性”也就在不言之中了。同样的材料，同样的指挥，同样的动作，最后却有着各

17、具特色的结果，这不 正是每个人个性的影响吗？这不正像我们的课堂，甚至，像我们的人生？（一班洪山区蔡斯媛）十五分钟和一辈子苏霍姆林斯基给教师的一百条建议中有这样一个故事：一个在学校工作了 33年的历史老师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：你的每一句话都具有巨大的思想威力，请问，你花了多少时间来准备这堂课？ ”那位老师回答说：这节课我准备了一辈子，但是，直接针对这个课题的准备，则花了约15分钟”十五分钟与一辈子深刻地道出了教师备课的真谛， 为了能上好 一堂课，备课是非常重要的。要想真正做到课堂上的精彩，课前的准备非常重要。 即使执教多年的教师，再次执教时，都会花大量的时间和精力去反复

18、思考， 精心 准备，而对于我们这群新教师。我们要充分认识到备课的重要性：台上一分钟， 台下十年功。（江岸区朱芬）手抄大学的尴尬_亠这次的新教师岗前培训让我受益匪浅，形式多样的活动对我们的教育教学工 作和行为规范进行了指导。其中，最让我印象深刻的是东西湖教师进修学校精心 安排的社会实践项目手抄大学一书并在吴家山东吴大道沿线推介交流活动 ， 这项活动看似简单实则意义深刻。大学讲述了有关政治哲理和高深而广博的 做人学问，是儒家学说的重要组成。作为教师要有深厚的文化底蕴以及扎实的基 本功，抄写国学经典不仅练心而且要练字，如何把它推广出去又考验着我们的创 新精神以及人际交往能力。这些都是教师必备的基本素

19、质。可是，在我抄写大学的过程中突然发现了自己的不足，那就是钢笔字写得并不是很好。这么没有 美感的字连我自己都不喜欢，别人又怎么会接受呢？看到别的老师一手整齐的楷书 亦或一手流畅的行书，我既羡慕又很惭愧。“三字一话（画）”是教师的基本功，可 我买了好几本字帖却从未坚持练下来，直到现在硬笔字和粉笔字还是马马虎虎， 这样的状态是无法做一名优秀教师的。这次培训的社会实践活动给我敲响了警钟，我想，回去以后我要重拾字帖，练一手漂亮的字。当然不光是书法，通过培训我认识到了自己的很多不足，作为一名即将走上工作岗位的新教师，我应该严格 要求自己，修炼心性，在实践中锻炼能力。 希望在以后的职业生涯中，我能和孩子们

20、一起成长，感受教育的快乐！（江岸区 小学英语 杨柳）一波又三折，悟在其中纵览一下自己这几天，我真的收获到了许多，让人记忆深刻的便是大学 手抄本的义卖活动，真可谓是一波又三折，悟在其中。悟一：我的价值是什么？悟二：怎么让不曾谋面的人接受我，认可我？ 我的心情还停留在昨天那个让人难以忘记的下午， 一路上我品尝到了失败与 成功，这是两个极大反差的感受，人一下由一落千丈，到神采飞扬，当然，单凭 我个人的力量是肯定成功不了的， 是同学的协助， 团队的力量， 还有自己小小的 智慧，这真是趣闻， 第一步找准对象， 找谁呢？怎样推介自己的作品呢？我尝试 了开车的人、商贩、行人，可以说是多种社会角色中的人，我也

21、传授了大学 的思想及自己手抄时的感悟，本想着可以有所收获，可来的却是一个个当头炮， 这真的是一股失落， 也许社会就是这样， 你说自己是一名教师， 可你用什么让别 人信服你，失落中，本来想放弃，就这样在不弃与思考中，我的目光在顷刻间投 向了一对母女，我依然用自己的方式向母女俩传递着我的大学手抄本，也许 这是一个三年级的学生， 大学对于她只有概念，可不知真正的含义，但是我 用自己的真诚告诉她，孩子： “我是一名新教师，和你一样，老师也在进行社会 实践，就如同你们买报纸一样， 我这名新老师想请你和我一起来看看这篇节选的大学”孩子的眼神中透露出惊讶，也许大学中那深邃的思想，她现在还 体会不到，就像只有

22、经历了，才会领会其中的道理，没想到我再一次的真诚，让 孩子拿出了自己口袋里的十元钱。 拿到这十元钱， 我再次感受到职业的魅力， 我 并不想把这来之不易的十元钱放在自己的口袋里， 而是希望找个机会捐献给希望 工程，让孩子的真诚和我的真诚在爱中传递。（学员 孙奕）只言片语作为组长，我自信自己的责任心，可是才艺的欠缺一直是个缺憾！昨天还 在为编排节目而发愁，但彭菁菁老师的热心支持让我很感动。 本来互不相识的十 个人现在有了一股向心力，我真的很幸运，因为遇到这一群可爱的朋友！希望我 们的友谊可以永远延续下去！（一班 吴函）一个简单的撕纸游戏，让我们领悟到在教学过程中要注重因材施教；一个 个生动感人的事

23、例，让我们感受到人间百态、社会温情；一段段关于教师法律法 规的视频，让我们体验到现代化教学的时代性； 一句句隽永的话语，让我们对以 后的工作充满的期待和向往。项校长说：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路；名师指路，不如自己去领悟！快乐课 堂，重在领悟。（汉阳区德才幼儿园 吴波）责任造就师魂。在激扬青春爱润教育一一未来星武汉市 2011年小学 新教师岗前培训的开学典礼上，方贵琴副校长告诉我们，作为一名真正的人民教 师，最重要的品质是有责任感和奉献精神。每天在培训的现场，我们都可以看到编辑简报的刘老师拿着相机在现场忙着 记录每一个精彩的瞬间，每一位老师慷慨激昂的

24、陈词，每一个学员活力的身影， 都在那个小小的相机里储存着。一场几个小时的讲座，我们可以坐着，而刘老师 却要在起起坐坐间不停思索，不停捕捉精彩瞬间。晚上我们可以休息了，而我们 的方贵琴副校长和班主任却要在宾馆里陪着我们这些大孩子，像老鹰一样呵护着. 我们。在这样的榜样面前，我们不敢懈怠，只能向着更高更远的地方飞翔。（汉阳区机关幼儿园 周昕）爱是尊重儿童的需求和成长的需要；爱是给予孩子生命成长的能力与活 力；爱是为孩子提供成长和发展的各种环境， 并保护这种环境；爱是了解孩子生 命成长的法则；爱是解决自己的问题并建立一种积极的人生状态。 特别感慨于书 中提到的 爱是汪洋大海，能容纳承载一切”这是一剂

25、帮助我更轻快踏上自由之 路的良方，从此以后要潜心修炼，好好的爱自己接纳自己，好好爱生活接纳周遭， 好好爱工作接纳孩子。（汉阳区德才小学杨詰）怀着一颗忐忑的心，大包小包地于 15号中午来到东西湖区教师进修学校 报到，陌生的地方、陌生的人和事，以及因为缺乏实践经验而产生的对即将正式 开始的教师事业的恐慌和迷茫都让我感到莫名的不安。但这些不安在我走进 学术报告厅的刹那便消逝了许多，面带微笑的耐心的工作人员、和谐悦耳的乐曲、 为我们准备好的纯净水、发给我们的笔记本和笔，所有的细节都让我感动。在训 前工作布置会上，方贵琴老师的一席讲话将我剩下的一点不安情绪彻底扫除，她的和蔼可亲、她的平易近人、她的博学多

26、知以及她浑身散发出的人格魅力一下就 吸引了我，尤其是方老师说的一句话我想我会铭记一生， 那就是：教育会让你如 同在天堂。不知道为什么，这句话直插我心底。是啊！小朋友们那么纯洁可爱， 面对着祖国的小花朵儿，作为他们成长道路上的陪伴者，我应心生的是一份神圣 感和责任感，而不是现在的恐慌感和不安感，不是吗？想到这些我顿时为自己之 前的想法感到汗颜，在接下来的五天培训时间里，我一定会专心致志听课，认认 真真做好笔记，积极主动参加各项活动，争取在这有限的时间里学习更多的知识 为九月份即将开始的教学生涯做好充分的准备！（江汉区红领巾学校王乔）匆匆忙忙赶回住的宾馆，来不及开冷气，来不及开电视，忘掉了在床边翘

27、首以盼的零食。没有桌子，就趴到床上忙碌起来新教师培训要求大家手抄大学这一任务，大家一边设计自己的，一边欣 赏借鉴别人的。 忙活了一晚上。 终于设计出自己满意的作品。 累到早上喊起床也 不愿睁开眼。大家感叹道，明天都舍不得卖了！也许，我们设计的不是最好的， 不是最精致的， 也许卖的价钱是不高的。 但它毕竟是我们努力劳动的心血。 爱我 们自己的设计，在心底相信我们自己的设计是最好的，是谁也比不上的。（武昌 铁四院学校 梅荣）教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至 全部心血的付出。 作为教师， 应该多与学生进行情感上的交流， 做学生的知心朋 友、这种爱也需要教师对学生倾注相

28、当的热情， 对他们给予各方面的关注。 从心 灵上、思想上、身体上、学习上去关心、 热爱、帮助，把教学中存在的师生的 “我” 与“你”的关系，变成 “我们 ”的关系。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。今后在 工作中我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的 “闪光 点”。 （江岸区 李瑞雪）耐得住寂寞，抵得住诱惑。仰望星空，我们获益良多！ 朋友，让我们换个身份到更广阔的世界中去寻找，寻找生活中美的享受， 寻找对正义、真理的尊重， 寻找曾经给别人创造过幸福或是充满童真的心灵， 同 时，也让我们在这些寻找中纯洁自己，完善自己！ （硚口区 杨旭）从小我们就喜欢玩游戏， 丢手绢， 老鹰抓小

29、鸡， 这些耳熟能详的游戏串联 着我们童年的快乐回忆。 今天在项家庆校长的课堂上， 一个穿插的小游戏 撕 纸，这个游戏不仅仅有快乐，更令人深思。同样的一张纸，一样的指令，每一个人撕出来的图案都不一样，这让我们意识到教育不是流水线，学生不是螺丝钉， 每一个人都是不可复制的， 每一位学生都是独一无二的， 只有在教学的过程中真 正的扬长避短，才能看到各具特色的明日之星。不仅仅带来了愉悦的课堂气氛， 更给我们带来了快乐。 （武昌区堤前街小学 方晓芬）因着同一个梦想，我们来到这里；为了同一个目标，我们从这里起航。今 日的学生， 明日的教师是角色的转换， 更是心灵的升华， 各位新老师让我们一起 努力吧！ （

30、一班 洪山区 陈晓）我感动于返家十万里中的 Amy 那颗小小里大大的爱。看着她带着小 雁在阳光下自由嬉戏，我感到母性的光辉。失去母亲的 Amy 成为了同样失去母 亲的小雁的母亲。 温暖的阳光给她们镀上了一层柔和的光， 这幅画面带给我一种 感动，就像达芬奇画笔下慈爱的圣母玛利亚一样， Amy 带给我们爱的光芒。易 经里说：“天地之大德曰生 ”。即使是那只受过伤跛着腿的小雁， Amy 也不放弃， 在她的悉心照料下和其他小雁一起慢慢的长大，最终飞上蓝天。即使是最弱小的生命，也有生存与发展的权利，我们不应该放弃任何一个 生命，哪怕它再卑微。正是由于开发建设，小雁们的家园被毁灭。影片让我们关注环境保护与

31、可 持续发展的迫切性。 经济的发展不能以破坏环境为代价， 否则违背了自然规律最 终会受到惩罚。大学里讲： “货悖而入者，亦悖而出。 ”意思是说以不正当手 段获取的东西最终会以不正当的手段花出去。 在我看来， 以破坏环境为代价取得 的经济发展是一种以不正当手段获得的发展。Amy 那位可爱的父亲也让我感动。在这个浮躁的社会里像他这样坚持儿时 梦想的成年人太少了。我们是否该学学他，为我们的孩子上演更多的童话呢？-可编辑修改 -（二班阙昊亮）在“学高为师、身正为范”的理念熏陶中，我们接受着一场精神洗礼。正如项教授所讲的，受欢迎的班主任应该“严而有度、慈爱、坦荡、宽容、风趣” 项教授的演讲也是幽默而不失

32、深度。他分析了现代中小学班级管理的发展趋势， 也探讨了当好班主任的一些秘诀， 而在谈到新教师如何处理好与领导、 同事、学 生及其家长的关系时，项教授引用了一些网络流行语，贴切而又生动，将平淡的 理论注入新的元素。宝贵的信息已输大脑，当下的我们需要不断的“悟”了。（1班洪山区罗彬） 7月17日，东西湖区教研室杨火香副主任向新老师奉上如何实施有效的备课的精彩讲座。杨火香主任主要围绕备课是什么，备课的意义，备课的专 业准备，如何实施有效的备课等问题来展开讲座。 生动的讲授赢得阵阵掌声，新 老师受益匪浅，反应强烈。（武泰闸小学 王玲霞）大象、孔雀、河马、老鹰，在孩子们的世界里，它们是最亲爱的伙伴。这灵

33、动的五线谱，就像音乐盒上的舞者，以婀娜的姿态，缓缓地旋转到那个甜蜜的 童年，又像调皮的雨点，嗒嗒的轻敲在我们每个大朋友的心上。 从稚童走向学生， 又从学生成为老师，我们不断蜕变，但那颗年轻的心永远不会改变，因为我们都 曾经是好孩子！（硚口区小学语文：魏晓薇）今天上午方老师向我们展示了对大学手抄作品设计比较有个性的老师的作品。我感触很深，普通的作品大致相同，优秀的作品各有各的特点并且不是 一日之功。在以后的工作中，要用心作出体现自己个性的作品。 在未来的一年里 我们要好好提升自己，好好练习书法，学习一种乐器，练习演讲。争取做一个多才多艺的人（武昌实验小学朱莎）今天，陈红老师带领我们观赏了台湾宝岛

34、文化以及法国教学观摩之旅。从中我感受到了细节之处的魅力和精神力量。从台湾南投埔里农庄化妆室，我感受 到了他们对人内心的关注和尊重，我感受到他们对人与自然共处的思考。 从那位 法国司机热心化解异乡朋友的心结，我感受到人与人之间的那份和谐坦诚。由广义的文化到校园文化、班级文化，无论是在哪一领域，文化都是无穷凝聚力 的，而杜郎口中学文化、成都草堂小学文化以及武汉小学文化的展现， 正说明了 校园文化所呈现的氛围和精神是能凝聚学生之心并促进学生的一生的发展。作为新老师，我们也将努力加强与家长的沟通，创建优秀的班级文化！感谢 陈红老师为我们即将开始的教师生涯指点迷津！ （2班单玉洁汤欢欢）培训教室的对白方

35、老师：你们为什么选择老师这个职业？（学员欲言又止）方老师：因为喜欢老师这个职业的，请举手！方老师：大部分人举手，三分之一手很高，三分之一不高，三分之一举得很缓慢方老师：因为生活需要所以选择这个职业的，请举手！方老师：大部分老师举手，很坚定，呵呵。方老师：因为父母的意愿而选择当老师的请举手。方老师：小部分老师举手，很坚定。方老师：因为爱情而选择当老师的请举手。方老师：有一位男老师举手，有些腼腆。方老师：（微笑）请大家为这勇敢的帅哥鼓掌一一让我们和教育谈一场轰轰烈烈的恋爱吧。众学员：（沉默片刻一一热烈鼓掌）（1班汤璟武昌区梅苑小学）和蔼热情活泼的方贵琴老师给我们大家在人生道路上都上了生动的一课，

36、她的“活在当下”、“你在吗？ ”都颇有禅意和哲学意味，让我们明白以后不管是 做什么事都要用心认真去做好眼前的事， 尤其是当我们在授课时。于是，当看到 室友们上课在开小差甚至上厕所打手机时，我都会模仿着方老师的语气问一句：“你在吗？”她们都会不好意思哈哈大笑。（周顺芳）马路对面一对爷爷奶奶带着他们的 一对孙女在路边走着。见机会来了，我们 上前很有礼貌的打断他们，顺势把自己抄 写的大学递给小女孩，她们很喜欢封 面上的字画。一开始他们不是很想买，于是我们加大宣传力度，再加上小女孩拿 着我们的书不肯放，我就俯下身子对小女孩说：你喜欢这本书吗？想要吗？ ”她们说：喜欢，我们要！ ”出于对孙女的疼爱，爷爷

37、说： 给少了，怕你们亏本， 毕竟这是你们的心血。给多了，我们又给不起。”我说：我们是宣传中国传统文 化，不是为了金钱。”他们说:两元两本好吗？ ”于是我们愉快地成交了。奶奶说: 我们这是为了孩子的教育才买的。”这真是可怜天下奶奶心。（二班黄丽珍）每天的用餐时间，都是最温馨的一刻，并不是饭菜有多么可口，而是每天准时 守候在进餐教室里的工作人员，他们对工作-可编辑修改-认真负责，对我们的周到服务，都让我们感动。这些工作人员中，有年轻的小姑娘，她们统一着装，为每位进餐的新教师递饭打汤，细心周到；有憨态可鞠的食 堂小伙，偶尔一两句幽默玩笑，让整个教室充满欢笑，还有那可爱的小狗跟在主 人后面摇头摆尾，更有亲切朴实的阿姨，总是在最后默默地收拾饭桌，那轻轻一 句“吃饱了吗？ ”总让我们心里暖暖的，教校的工作人员给我们留下了深刻的印 象。（硚口区魏晓薇）我们将在7月18日上街推销我们自己手抄设计的大学一书文，可是 酒店没有桌子，姐妹们都在讨论应该如何办时，我们路过了一家肯德基店，透过 门窗看到了许多活泼可爱的孩子们， 顿时激发了我们的创作灵感，于是我们不约 而同地走了进去，开始