幼儿园大班社会我很善良活动教案

1、幼儿园大班社会我很善良活动教案设计意图：善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质，更是一个人快乐的源泉。善良，会让人学会宽容；善良，会让人得到一分收获；善良，会让人体悟到人性中的美。善待别人、善待自己、善待生命，会让人生活得更充实、更自如，也更快乐。我很善良是儿童情绪管理系列绘本中的一本，它借助小兔子的形象不仅生动地表达了善待别人的情境和做法，同时也表达了怎样用合适的方式善待自己。书中温馨精致的画面，具有感染性的色彩，抚慰人心的语言，能很好地帮助幼儿理解善良的含义和做法。因此，我设计、组织了我很善良这一教学活动。在活动中，我设计了由浅入深、环环相扣的四个环节，引导幼儿在对绘本画面的观察

2、和感知中，慢慢理解善良的含义，学习善待他人和自己的方法，从而实现活动目标。第一环节，幼儿观察绘本封面，自主交流关于善良的含义，初步感知善良的内涵，萌发继续阅读的兴趣。第二环节，活动的重点环节，幼儿在对画面的观察中思考、发现小兔子所说的善良的含义，体验善良带来的快乐。在幼儿观察小兔子是如何善待自己的画面时，引导幼儿结合日常生活，发现善待自己就是让自己更加健康快乐。第三环节，幼儿完整欣赏绘本，巩固对善良含义尤其是对善待自己的理解。幼儿在此环节中以讲述为主，体验拥有善良之心的愉悦感受。第四环节，幼儿进行情感迁移，在生活中寻找善待自己的好宝宝，体悟善良之事并非一定是惊天动地的大事，生活中的区区小事恰恰

3、是善良的本色。目标：1了解善良的含义，学习善待别人和自己。2体验拥有善良之心的愉悦感受。准备：绘本故事的PPT课件，幼儿生活和学习的照片。过程：一、谈话导入师：小朋友们，老师这里有一本很好的书想跟你们分享。看，这是书的封面。上面有谁?幼：小兔子。师：小兔子在说什么?幼：它在说：我很善良。师：谁来说说善良是什么意思呢?幼：善良就是不打架善良就是帮助别人善良就是小朋友摔倒了把他扶起来师：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友还不太理解。我们来听听小兔子是怎么说的吧!二、走进绘本，了解善良的含义1出示图1。师：想想小兔子为什么说自己很善良呢?幼：因为它在帮助兔奶奶擦玻璃。师：小兔子认为善良就是帮助身边

4、需要帮助的人，所以它去帮助兔奶奶擦玻璃了。那么，小兔子又是怎么帮助其他的亲人、朋友的呢?2出不图2。师：小兔子在干什么?看到小兔子这样做，你们认为善良是什么?幼：小兔子在跟它的朋友抱抱，可能是它的朋友怕黑。善良就是告诉朋友不要怕黑师：嗯，你们有很多猜想。善良也是当好朋友伤心的时候，给他一个大大的、暖暖的拥抱。3出示图3。师：小兔子在干什么?你们认为善良是什么?幼：善良就是帮助妈妈扫地。师：对，帮助妈妈扫地、打扫房间也是善良。4出示图4。师：猜猜小兔子在干什么?幼：它们好像在说悄悄话。师：小兔子的朋友遇到了困难，很想把困难的事情讲出来，小兔子在安静地听。你们认为善良是什么?幼：善良就是帮助别人解

5、决困难。师：很好，善良也是当别人遇到困难不开心时，安静地听一听别人诉说困难是什么。5出示图5。师：看到小兔子了码?它在干什么?幼：它的好朋友受伤了，它在问疼不疼，告诉它不要哭。师：它在把受伤的朋友扶起来，还安慰朋友不要伤心、难过。看到小兔子这样做，你们认为善良是什么?幼：善良就是在朋友受伤的时候去帮助它、安慰它，告诉它不要难过。师(小结)：对啊，有了小兔子的帮助，妈妈打扫卫生不累了，朋友不难过了，小兔子觉得好开心啊!它真是一只善良的兔子!你们是善良的孩子吗?你们帮助过别人吗?怎么帮助的.?帮助了别人，你们心里感觉怎么样?幼：画画时，看到小朋友忘记带油画棒了，我就把自己的油画棒借给他用，帮助他我

6、也很开心。6出示图6。师：我们不但要用善良的心对待别人，也要用善良的心对待自己!要为自己的能干而骄傲，自己不能干也不要苦恼!这张图上小兔子怎么了?幼：小兔子在弹琴，弹得不太好，吵到别人了，别人觉得难听。师：那怎么办呢?幼：让小兔子好好练习-下就好了。师：好主意。7出示图7。师：小兔子还告诉了我们一些善待自己的方法，我们一起来看看吧!师：小兔子告诉我们要怎样善待自己呢?(吃健康干净的食物；做运动，运动时累了、出汗了就休息一下；要早睡早起，中午要午睡，下午就有精神做游戏了。)你们这样善待自己了吗?你还想怎样善待自己，照顾好自己的身体呢?幼：我不吃坏掉的食物，吃坏掉的食物会生病的我早起锻炼，不睡懒觉

7、我每天早上都会刷牙，牙齿就不会生虫子了8出示图8。师：小兔子在需要的时候说请和谢谢，你们认为它是一只什么样的小兔子呢?幼：很有礼貌。师：对，善良也是有礼貌。赠人玫瑰，手留余香。这是什么意思呢?幼：是说玫瑰花很香。师：这句话的意思是，当我们把手上的玫瑰送给别人的时候，手上还会有玫瑰的香味，就像帮助了别人，我们自己心里也会觉得很快乐一样。三、情感迁移，学习善待自己的方法1师幼一起完整讲述绘本，进一步理解善良的含义。2幼儿分组观察一组小朋友在幼儿园生活的照片，找出善待自己及不善待自己的行为。师：老师这里有一些小朋友在幼儿园生活和学习的照片，照片上的行为有的是善待自己的行为，有的不是。请你们看看哪些是

8、善待自己的行为，哪些不是，将照片贴在相应的表情娃娃的下面。3请各组推一个代表说出自己组选出的结果，并说明为什么。幼：这个小朋友在睡午觉，这是善待自己的行为，旁边的小朋友在吃玩具，这不是善待自己的行为。师：是的，午睡可以让小朋友们休息好，下午就有精神做游戏。玩具是给小朋友玩的，上面有细菌，吃了容易生病，这不是善待自己的行为。师(小结)：善良能让我们身边的每一个人感受到温暖。我们要关爱身边的人，还要用善良的心对待自己，好好照顾自己。这样，我们就会更加快乐!延伸活动：将幼儿在园生活的更多照片贴在班级区角，请幼儿继续观察讨论。附绘本文字(略有改动)：我很善良我好乖哦，因为我有一颗善良的心。我对一切都很友好，我的心又温暖又明亮。我是善良的小乖乖，我愿意去帮助所有需要帮助的人。我愿意在好朋友伤心的时候，给他一个大大的、暖暖的拥抱。我愿意去做点什么，我愿意帮助妈妈打扫房间。我愿意倾听好朋友诉说他们的困惑和难题。我愿意去安慰他们，我愿意去理解别人的心。我也愿意用同样善良的心对待自己。善待自己就是-为自己的能干而骄傲。当然啦，即使自己不能干，也不