专题四解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板课件

1、第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单专题四解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单1遵循遵循4步解题流程步解题流程第一步：审设问第一步：审设问，明确回答方向明确回答方向【问什么问什么，答答什么什么】(1)审知识限定，明确考查范围审知识限定，明确考查范围政治学科有四大块知识，即经济生活、政治生政治学科有四大块知识，即经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。看设问先弄清楚是考活、文化生活、生活与哲学。看设问先弄清楚是考查的哪个模块的知识。查的哪个模块的知识。第二篇第二篇 解题技法指导解

2、题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单(2)审主体限定，明确行为主体审主体限定，明确行为主体审设问时明确了设问的主体就抓住了解题的关键，审设问时明确了设问的主体就抓住了解题的关键，就能更准确地确定知识范围，快速地检索知识。经济就能更准确地确定知识范围，快速地检索知识。经济生活的主体主要有政府、企业、个人，政治生活的主生活的主体主要有政府、企业、个人，政治生活的主体主要有政府、中国共产党、公民、人大等。体主要有政府、中国共产党、公民、人大等。(3)审客体限定，明确回答内容审客体限定，明确回答内容所谓客体，就是主体指向的问题情境、限定条件所谓客体，就是主体指向的问题情境、限定条件等，弄清客

3、体限定，就清楚了对问题思维的环境、条等，弄清客体限定，就清楚了对问题思维的环境、条件。件。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单(4)审角度限定，明确回答方向审角度限定，明确回答方向审设问还要找准设问的角度，即这一问题要求我审设问还要找准设问的角度，即这一问题要求我们回答们回答“是什么是什么”，还是，还是“为什么为什么”，还是，还是“怎么怎么做做”。“是什么是什么”角度角度常 采 用 以 下 设 问 方 式 ：常 采 用 以 下 设 问 方 式 ： “ 如 何 体如 何 体现现”“”“如何反映如何反映”“”“概括概括(描述描述)问题、问题、现象或特点现象或特

4、点”。这类试题常通过图表和材料题呈现出。这类试题常通过图表和材料题呈现出来，主要考查学生读取信息的能力。回答问题一般要来，主要考查学生读取信息的能力。回答问题一般要分三步：一要看成绩，二要看不足，三要看问题背后分三步：一要看成绩，二要看不足，三要看问题背后的实质及解决措施。答案点到为止，不要求展开。的实质及解决措施。答案点到为止，不要求展开。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单“为什么为什么”角度角度常见的设问方式有：常见的设问方式有：“的原因的原因”“”“的依的依据据”“”“必要性必要性”“”“说明为什么要说明为什么要”等。解决等。解决“为什么为什么”角

5、度的问题，一般要回答出必要性、重要角度的问题，一般要回答出必要性、重要性、意义等内容。性、意义等内容。“怎么做怎么做”角度角度常见的设问方式有：常见的设问方式有：“应如何应如何”“”“该如该如何何”“”“合理化的建议合理化的建议”“”“的举措的举措”“”“怎怎样样”等。回答该角度的问题，首先要确定行为主等。回答该角度的问题，首先要确定行为主体，然后从课本、材料、当前时政热点及党和国家重体，然后从课本、材料、当前时政热点及党和国家重大政策中找方法和措施。大政策中找方法和措施。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单第二步：扣教材第二步：扣教材，列出知识提纲列出知

6、识提纲【有多少有多少，列多少列多少】通过审设问，明确了知识范围、设问主体、设问客通过审设问，明确了知识范围、设问主体、设问客体和设问的角度后，下一步就要调动和运用知识库中的体和设问的角度后，下一步就要调动和运用知识库中的储备，为形成答案做好准备。储备，为形成答案做好准备。2015年广东年广东37(3)运用运用政治生活政治生活中的相关知识，探究政府该如何约束好自中的相关知识，探究政府该如何约束好自己的权力，考查的知识范围是政府，设问主体是政府，己的权力，考查的知识范围是政府，设问主体是政府，设问客体是如何约束好自己的权力，根据以上信息，我设问客体是如何约束好自己的权力，根据以上信息，我们就可以对

7、们就可以对“政府政府”的知识进行知识检索：政府的性质、的知识进行知识检索：政府的性质、职能、宗旨和原则、依法行政、接受监督。职能、宗旨和原则、依法行政、接受监督。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单第三步：析材料第三步：析材料，提取有效信息提取有效信息【有什么、选什有什么、选什么么】根据第二步列出的知识提纲，仔细审读材料，从根据第二步列出的知识提纲，仔细审读材料，从材料中准确找出能反映提纲观点的有效信息，将材料材料中准确找出能反映提纲观点的有效信息，将材料信息和知识提纲准确定位。信息和知识提纲准确定位。阅读背景材料时既要把握材料中的显性信息，又阅读背景材料

8、时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。综合各层次内在联系，明要把握材料中的隐性信息。综合各层次内在联系，明确材料所表达的核心思想，对确材料所表达的核心思想，对“关键词关键词”要敏锐感知，要敏锐感知，充分挖掘解题信息，感悟命题人的命题意图。具体操充分挖掘解题信息，感悟命题人的命题意图。具体操作步骤有以下几个方面：依据关键词，直接调用学作步骤有以下几个方面：依据关键词，直接调用学第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单科知识；把握材料间联系，迁移调用学科知识；科知识；把握材料间联系，迁移调用学科知识；概括具体信息，归纳调用学科知识；依据设问，有概括

9、具体信息，归纳调用学科知识；依据设问，有效调用相关知识。如上题探究政府该如何约束好自己效调用相关知识。如上题探究政府该如何约束好自己的权力的权力要结合政府的职能、宗旨和原则、政府要要结合政府的职能、宗旨和原则、政府要依法行政、坚持科学民主依法决策、自觉接受监督等依法行政、坚持科学民主依法决策、自觉接受监督等知识来组织答案。知识来组织答案。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单第四步：组答案第四步：组答案，条理严谨作答条理严谨作答【用术语、加材用术语、加材料料】组织答案时要正确运用高中政治专业术语，提高组织答案时要正确运用高中政治专业术语，提高用词的科学性、规

10、范性，尽量使用教材上基本概念、用词的科学性、规范性，尽量使用教材上基本概念、原理作答，注意多角度思考问题，确保答题的完整性。原理作答，注意多角度思考问题，确保答题的完整性。另外，结合材料分析时，要做到理论或观点与材料的另外，结合材料分析时，要做到理论或观点与材料的有机统一，切忌理论、观点和材料有机统一，切忌理论、观点和材料“两张皮两张皮”现象的现象的发生。组织答案的基本要求是：层次分明，要点序号发生。组织答案的基本要求是：层次分明，要点序号化；表述准确，语言学科化；逻辑严密，表述简洁化；化；表述准确，语言学科化；逻辑严密，表述简洁化；字迹工整，卷面美观化。字迹工整，卷面美观化。第二篇第二篇 解

11、题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单例例1(2015广东广东)由于历史的原因由于历史的原因，我国社会中我国社会中的的“官本位官本位”思想仍然浓厚思想仍然浓厚，长官意志、长官意志、“拍脑袋拍脑袋”作决策作决策，做事遇到障碍就，做事遇到障碍就“蛮干硬上蛮干硬上”等现象时有发等现象时有发生。一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一生。一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键是是依法治权。依法治权。结合材料，运用结合材料，运用政治生活政治生活中的相关知识，探中的相关知识，探究政府该如何

12、约束好自己的权力。究政府该如何约束好自己的权力。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【解析解析】第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【答案答案】树立为人民服务的宗旨，贯彻对人树立为人民服务的宗旨，贯彻对人民负责的工作原则，摒弃民负责的工作原则，摒弃“官本位官本位”思想。思想。坚持科坚持科学决策、民主决策和依法决策，建立健全民主决策机学决策、民主决策和依法决策，建立健全民主决策机制。制。坚持依法行政，保障政府权力在法律范围内运坚持依法行政，保障政府权力在法律范围内运行，防止违法行为的发生。行，防止违法行为的发生。建立健全

13、行政监督体系，建立健全行政监督体系，自觉接受群众监督。自觉接受群众监督。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单2谨记谨记7种常考题型的答题模板种常考题型的答题模板题型一图表类题型一图表类这类试题图表材料所涉及的知识内容一般是经济这类试题图表材料所涉及的知识内容一般是经济生活，具体内容可能是由数据、图片、文字等表现的生活，具体内容可能是由数据、图片、文字等表现的不同时间或不同经济个体不同时间或不同经济个体(国家、地区、行业、企业国家、地区、行业、企业)的的经济现象。经济现象。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单答题模板答题

14、模板第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单例例2(2013山东节选山东节选)科技创新是实现中华民族科技创新是实现中华民族伟大复兴的强大驱动力。阅读材料，回答问题。伟大复兴的强大驱动力。阅读材料，回答问题。材料材料下表为下表为20082012年我国研究与试验发展年我国研究与试验发展(R&D)经费支出与经济发展情况。经费支出与经济发展情况。年份年份项目项目2008年年2009年年2010年年2011年年2012年年R&D经费经费支出支出(亿元亿元)4 6165 8027 0638 68710 240国内生产总国内生产总值值(GDP)(亿元亿元)314 04534

15、0 903401 513473 104519 322R&D经费支出占经费支出占GDP的比重的比重(%)1.471.701.761.841.97第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单注：注：R&D经费支出占经费支出占GDP比重是目前国际通用的比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水发达国家和地区该指标平均水平为平为3%。材料反映了哪些经济信息？材料反映了哪些经济信息？第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想

16、政治菜菜 单单【解析解析】第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【答案答案】20082012年，我国年，我国R&D经费支出不经费支出不断增加，断增加，GDP持续增长，持续增长，R&D经费支出占经费支出占GDP的比重的比重不断上升，表明我国越来越重视科技创新，但与发达不断上升，表明我国越来越重视科技创新，但与发达国家和地区相比仍有一定差距。国家和地区相比仍有一定差距。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单题型二政策措施类题型二政策措施类这类试题多从这类试题多从“怎么办怎么办”的角度进行设问，多数的角度进行设问，多数情况下对行

17、为主体有明确的要求。未对行为主体作出情况下对行为主体有明确的要求。未对行为主体作出要求的，需要根据试题内容加以确定。要求的，需要根据试题内容加以确定。答题模板答题模板第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单例例3(2014四川节选四川节选)科学的宏观调控，有效的科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。阅读材料，回答问题。要求。阅读材料，回答问题。材料材料近年来近年来，G省通过一系列改革省通过一系列改革，提升政府提升政府治理能力：施行治理能力：施行G省行政审批事项目录管理办法省行政审

18、批事项目录管理办法，取消、转移、下放行政审批事项共取消、转移、下放行政审批事项共508项项，进一步规范进一步规范审批行为；办好民生实事审批行为；办好民生实事，解决了一批就业、医疗、解决了一批就业、医疗、住房等事关群众利益的热点问题住房等事关群众利益的热点问题，民生支出占公共财民生支出占公共财政预算支出的政预算支出的65%以上；在全国率先推出以上；在全国率先推出政府向社政府向社第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单会组织购买社会服务暂行办法会组织购买社会服务暂行办法，支持社会组织参与支持社会组织参与提供社会服务；建立全省统一互联的全天候网上办事提供社会服务；建

19、立全省统一互联的全天候网上办事大厅大厅，省直部门省直部门70%以上行政审批事项和以上行政审批事项和60%以上社以上社会服务事项实现网上办理。会服务事项实现网上办理。结合材料，运用结合材料，运用“我国的政府我国的政府”的知识，说明的知识，说明G省是怎样提升政府治理能力的。省是怎样提升政府治理能力的。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【解析解析】第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【答案答案】简政放权，切实转变政府职能；健简政放权，切实转变政府职能；健全行政法规，提高依法行政水平。全行政法规，提高依法行政水平。解决一批民

20、生问解决一批民生问题，向社会组织购买服务，增强社会公共服务职能。题，向社会组织购买服务，增强社会公共服务职能。创新行政管理方式，提高行政效率。创新行政管理方式，提高行政效率。坚持对人民坚持对人民负责的原则，努力建设服务型政府。负责的原则，努力建设服务型政府。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单题型三因果关系类题型三因果关系类这类试题考查某种现象这类试题考查某种现象(或结果或结果)产生的原因，多从产生的原因，多从“为什么为什么”角度进行设问。角度进行设问。答题模板答题模板第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单例例4(201

21、5浙江浙江)祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所所，是祠堂文化的重要载体。是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老祠堂。村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂成宽敞明亮的新礼堂，开展创建，开展创建“文化礼堂，和美乡文化礼堂，和美乡风风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、

22、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该村被评温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。为践行社会主义核心价值观省级示范村。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为什结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为什么么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。村要把祠堂文化转化为礼堂文化。【解析解析】第二篇第二

23、篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【答案答案】W村的祠堂文化必须加以转化，因为村的祠堂文化必须加以转化，因为它有局限性，尤其是其中的封建宗法思想残余是一种它有局限性，尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识，影响村民团结，对社会发展起消极落后的社会意识，影响村民团结，对社会发展起消极作用；礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素，又体现作用；礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素，又体现了社会主义核心价值观，是一种先进的社会意识，有了社会主义核心价值观，是一种先进的社会意识，有助于推动新农村建设。助于推动新农村建设。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训

24、练思想政治菜菜 单单题型四意义、影响类题型四意义、影响类这类试题一般考查某一这类试题一般考查某一“做法做法”或某个或某个“事件事件”的积极意义的积极意义(经济意义、政治意义等经济意义、政治意义等)或有何影响。或有何影响。答题模板答题模板第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单例例5(2015重庆重庆)今年今年，许多国家和国际组织举许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动办了一系列纪念活动，展现共同维护世界反法西斯战展现共同维护世界反法西斯战争胜利成果和国际公平正义的决心争胜利成果和国际公平正义的决心，警示世人勿忘历警示世人勿忘历史史，珍惜和维护来之不易的和平。珍

25、惜和维护来之不易的和平。运用价值判断与价值选择的知识，说明世界范围运用价值判断与价值选择的知识，说明世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。内举行反法西斯纪念活动的意义。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【解析解析】第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【答案答案】活动让人们进一步认识社会发展规活动让人们进一步认识社会发展规律和全世界广大人民的共同愿望；和平与发展是人类律和全世界广大人民的共同愿望；和平与发展是人类历史发展的必由之路；反对侵略、爱好和平、促进发历史发展的必由之路；反对侵略、爱好和平、促进发展是全世界广大人

26、民的共同愿望。展是全世界广大人民的共同愿望。活动可以让人们活动可以让人们做出正确的价值判断；世界反法西斯战争既符合社会做出正确的价值判断；世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律，也符合世界人民维护世界和平发展的历史发展规律，也符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望。共同愿望。活动可以让人们做出正确的价值选择；活动可以让人们做出正确的价值选择；凝聚全世界爱好和平的国家、国际组织和人民的力量，凝聚全世界爱好和平的国家、国际组织和人民的力量，有力促进世界和平。有力促进世界和平。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单题型五启示类题型五启示类这类试题，一般是以某典型的

27、事件、事例或做法这类试题，一般是以某典型的事件、事例或做法为背景、谈谈该事例、事件或做法的经济学、哲学或为背景、谈谈该事例、事件或做法的经济学、哲学或政治学启示。政治学启示。答题模板答题模板第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单例例6(2013安徽节选安徽节选)三年来，皖江城市带承接三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了产业转移示范区完成了“三年见成效三年见成效”的主要目标任的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题。成下列问题。展示创新风采展示创新风采转移不是简单的复制转移不是简单

28、的复制，发展战略性新兴产业要依发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求求，刻苦钻研新技术刻苦钻研新技术，通过引进消化吸收再创新通过引进消化吸收再创新，攻攻克了一个个技术难关克了一个个技术难关，为企业带来了可观的效益。为企业带来了可观的效益。从文化生活角度，谈谈该研发团队的成功给我们从文化生活角度，谈谈该研发团队的成功给我们的启示。的启示。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【解析解析】第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【答案答案】立足于社会实

29、践。适应市场需求，在立足于社会实践。适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步，提高科学文化修养。通创新的实践中促进技术进步，提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。善于借过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。善于借鉴成功经验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术鉴成功经验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破，弘扬以改革创新为核心的时代精神，以创新的突破，弘扬以改革创新为核心的时代精神，以创新的思维和实践推动时代的发展。思维和实践推动时代的发展。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单题型六认识题型六认识(评析评析)类类该类试题是近年来各

30、地高考常见的一种开放型试该类试题是近年来各地高考常见的一种开放型试题，它常以事件为背景，要求考生就背景材料中的现题，它常以事件为背景，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识，或者要求考象、事件或观点谈谈自己的看法、认识，或者要求考生对事件中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析生对事件中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析其合理性。由于该类问题的设问指向范围很大，没有其合理性。由于该类问题的设问指向范围很大，没有告诉我们明确的答题方向和范围，不少同学对这类题告诉我们明确的答题方向和范围，不少同学对这类题目往往有无从下手之感。解决这类问题的基本策略之目往往有无从下手之感。解决这

31、类问题的基本策略之一是要联系材料，多向发问，化大为小，把问题分解一是要联系材料，多向发问，化大为小，把问题分解成一个个指向明确的小问题，再逐个分析，得出答案。成一个个指向明确的小问题，再逐个分析，得出答案。这四个问题是：这四个问题是：第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单(1)“是什么是什么”内容内容(2)“为什么为什么”产生的原因产生的原因(3)“怎么样怎么样”结果、意义、作用、影响等结果、意义、作用、影响等(4)“怎么办怎么办”对策、措施、方法、建议等对策、措施、方法、建议等第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单例例7

32、(2015天津天津)中国是世界文化遗产大国，五中国是世界文化遗产大国，五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。呈的物质和非物质文化遗产。材料材料农历新年农历新年春节春节，是中国人古老而隆重是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化的传统节日。经过几千年的发展变化，它在今天仍然它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧结福的祝愿迎禧结福的祝愿，家人，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府

33、为了十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接与国际接轨轨”，先是采用西历，后又强令废除农历，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情，没能新年，但最终拗不过民情，没能“革革”掉春节的掉春节的“命命”。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单依据材料，运用依据材料，运用文化生活文化生活知识，谈谈对中国知识，谈谈对中国传统文化的认识。传统文化的认识。【解析解析】第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单【答案答案】中国传统文化通过春节等多种形式中国传统文化通过春节等多种形式呈现。呈现。中国传统文化具有相对

34、稳定性。春节文化传中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，具有强大的生命力。承不断，体现中华文化源远流长，具有强大的生命力。中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。强烈的认同感和归属感。春节的生命力表明，对中春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，国传统文化不能简单否定，“全盘西化全盘西化”行不通。行不通。第二篇第二篇 解题技法指导解题技法指导高考专题辅导与训练思想政治菜菜 单单题型七依据类题型七依据类一般要求分析或说明材料对应的某方面的理论依一般要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据。据。作答时分四步走：作答时分四步走：第一步第一步“定定”，即定位所要运用的观点、原理，即定位所要运用的观点、原理，比如比如“运用文化创新的有关知识运用文化创新的有关知识”“”“运用唯物辩证法运用唯物辩证法的有关知识的有关知识”等。等。第二步第二步“分分”，即对所需要的观点、原理进行分，即对所需要的观点、原理进行分解，比如把文化创新分解为根本途径、基本途径解，比如把文化创新分解为根本途径、基本途径(两个两个)、坚持正确的方向等方面；把唯物辩证法分解为联系的坚持正确的方向等方面；把唯物辩证法分解为联系的观点、发展的观点、矛盾的观点和创新。观点、