《世界文化之旅》

1、 人教版八年级上册第三单元第五课人教版八年级上册第三单元第五课景山实验学校景山实验学校 梁彩容梁彩容丰富多彩的文化丰富多彩的文化和谐的文化乐章和谐的文化乐章1.1.了解文化的多样性和丰富性，正确对待不同文化。了解文化的多样性和丰富性，正确对待不同文化。2.2.增强与不同文化背景的人交往的能力，对不同文化增强与不同文化背景的人交往的能力，对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。3.3.以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。4.4.对本民族的文化产生强烈的自豪感，立志做弘扬和对本民族的文化产生强烈的自豪

2、感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。培育民族精神的促进者。(不定项选择题不定项选择题)下列各选项中属于文化的是下列各选项中属于文化的是 （ ）A A、舞蹈、舞蹈C C、礼仪、礼仪E E、习俗、习俗G G、服饰、服饰H H、建筑、建筑 B B、节日节日 D D、语言、语言F F、音乐、音乐ABCDEFGH含义：含义：文化文化是人类历史发展过程中自是人类历史发展过程中自身积累下来的东西身积累下来的东西。包括包括饮食、服饰、饮食、服饰、建筑、语言、音乐、舞蹈、礼仪、建筑、语言、音乐、舞蹈、礼仪、节节日日、习俗等习俗等众多内容。众多内容。 什么是文化？什么是文化？第一站：第一站： 节日之旅节日之旅

3、说起西方的传统节日，你首先想到的是？说起西方的传统节日，你首先想到的是？你说我说你说我说圣诞节、万圣节、复活节、愚人节、感恩节等圣诞节、万圣节、复活节、愚人节、感恩节等 我们中华民族最隆重、热烈我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？的节日有哪些？春节、端午节、中秋节等春节、端午节、中秋节等通过我国的传统节日与其他国家、民族通过我国的传统节日与其他国家、民族的传统节日相比，你有什么感受？的传统节日相比，你有什么感受？世界上有多少个国家和民族，就会有多世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。少种独特的文化习俗。一、丰富多彩的文化一、丰富多彩的文化 1.独特的文化习俗独特的文化习俗以小

4、组为单位，探究中华民族的春以小组为单位，探究中华民族的春节习俗和传统食品节习俗和传统食品探究活动：探究活动：传统食品：传统食品：年糕、饺子、春卷、年糕、饺子、春卷、腊八粥、腊八粥、 习俗：习俗：扫尘、守岁、拜年、扫尘、守岁、拜年、贴春联、爆竹、发压岁钱贴春联、爆竹、发压岁钱 朝鲜和我们中国一样，在朝鲜和我们中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的新年也有贴窗花、桃符的习俗。元旦黎明，人们把习俗。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了除夕预先一些钞票塞进了除夕预先扎好的稻草人中，扔到十扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥迎接吉祥 福星。黄昏，人福星。黄昏，人们又将全家人一

5、年中脱落们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四的头发烧掉，祝愿家人四季平安。季平安。稻草人中塞钞票稻草人中塞钞票 黄昏时分烧头发黄昏时分烧头发相关链接：相关链接： 德国的新年，庆祝时间约一周。德国的新年，庆祝时间约一周。德国人在除夕午夜新年光临前德国人在除夕午夜新年光临前一刻，爬到椅子上，钟声一响，一刻，爬到椅子上，钟声一响，他们就跳下椅子，并将一重物他们就跳下椅子，并将一重物抛向椅背后，以示甩去祸患，抛向椅背后，以示甩去祸患，跳入新年。孩子们组成乐队，跳入新年。孩子们组成乐队，穿上新衣服，拿着口琴和手风穿上新衣服，拿着口琴和手风琴，列队在街上吹奏。成年人琴，列队在街上吹奏。成年人则手持

6、彩旗，跟在后面呐喊唱则手持彩旗，跟在后面呐喊唱歌歌. . 此外，他们还会在钱夹此外，他们还会在钱夹里放几片鱼鳞，因为鱼鳞是新里放几片鱼鳞，因为鱼鳞是新年吉祥物，预示着财源滚滚年吉祥物，预示着财源滚滚 钱包放鱼鳞钱包放鱼鳞 钟响跳椅子钟响跳椅子文化的特点：丰富性和多样性。文化习俗文化习俗 通过通过表现出来。表现出来。 在环球之旅中，你最想去哪个国家？想了解和欣在环球之旅中，你最想去哪个国家？想了解和欣赏哪些文化？赏哪些文化？我猜我猜我猜我猜问题：由图片，你联想到哪些国家？问题：由图片，你联想到哪些国家？活动规则：活动规则：抢答开始后，举手。抢答开始后，举手。以小组竞答方式抢答，答对一题得一分以小

7、组竞答方式抢答，答对一题得一分故宫故宫长城长城寿司、樱花、和服寿司、樱花、和服日本日本狮身人面像、金字塔狮身人面像、金字塔埃及埃及希腊希腊帕特农神庙帕特农神庙 印度泰姬陵印度泰姬陵英国英国大本钟大本钟美国美国自由女神自由女神意大利意大利比萨斜塔比萨斜塔探究活动：探究活动：一些国家有代表性的人物，只要提到他的名一些国家有代表性的人物，只要提到他的名字，人们就会想到这个国家，你知道下列的人字，人们就会想到这个国家，你知道下列的人物代表哪些国家吗？物代表哪些国家吗？安徒生安徒生甘地甘地孔子孔子达达芬奇芬奇拿破仑拿破仑莎士比亚莎士比亚华盛顿华盛顿印度印度法国法国意大利意大利中国中国英国英国美国美国丹麦

8、丹麦小组交流讨论：小组交流讨论：为什么一提到这些人物或建筑，人们就会想到这些为什么一提到这些人物或建筑，人们就会想到这些国家？国家？不同国家和民族的不同文化，有着各自的不同国家和民族的不同文化，有着各自的标标志和代表人物志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深各个国家的文化代表人物，被深深打上本国、打上本国、本民族的烙印本民族的烙印。这些代表人物又把本国、本民。这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。（多姿多彩的世界文化）（多姿多彩的世界文化

9、）第三站：第三站： 特殊之旅特殊之旅欲穷千里目欲穷千里目更上一层楼更上一层楼If you want to watch more , please go upstairsIf you want to watch more , please go upstairs如果你想看得更多，请上楼！如果你想看得更多，请上楼！ 这是由于中外之间的文化差异造成的，语言也这是由于中外之间的文化差异造成的，语言也是一种文化，会存在一定的差异性。是一种文化，会存在一定的差异性。一句话就是：文化有差异性一句话就是：文化有差异性2.世界各国的语言有没有优劣之分？世界各国的语言有没有优劣之分？语言存在差异，语言存在差异，不

10、分优劣。不分优劣。文化存在差异，文化存在差异，各有千秋。各有千秋。每一种民族文化都有其自由生存和发展的权利，不同每一种民族文化都有其自由生存和发展的权利，不同民族的优秀文化成果都蕴涵着人类文明的成果。民族的优秀文化成果都蕴涵着人类文明的成果。 3如果这些差异不复存在，将会出现什么结果？如果这些差异不复存在，将会出现什么结果？世界将变得单调而毫无生气。世界将变得单调而毫无生气。有人说：有人说：全球化就是标准化。全球化就是标准化。当今世界，全球化是经济发展当今世界，全球化是经济发展的的共同趋势共同趋势，但全球化的发展，但全球化的发展就是文化趋于标准化。就是文化趋于标准化。讨论：这种说法对吗？为什么

11、？讨论：这种说法对吗？为什么？全球化等于标准化吗？不等于。全球化不等于。全球化不应导致文化不应导致文化的单一的单一，世界的发展更趋向于，世界的发展更趋向于文化多样性文化多样性。在全球化过程中，。在全球化过程中，各个国家和民族的文化应各个国家和民族的文化应相互相互融合、相互促进，融合、相互促进，呈现出呈现出多元多元和谐和谐的局面。的局面。这是怎么了？这是怎么了？当别人称赞你的时候，当别人称赞你的时候，你一般会怎么回答呢？你一般会怎么回答呢？ 你想美国人会怎么回答你想美国人会怎么回答的？的？一位外国朋友不知道中国人的一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对是

12、自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：了声：“哪里！哪里！哪里！哪里！”这位朋友却吓这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还需举例说明，于是说：人不过瘾，还需举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴都漂头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴都漂亮！亮！”结果引起全场哄堂大笑。结果引起全场哄堂大笑。生活在不同文化背景中的人，生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也不同。待人处事的方式也不同。沟通沟通排斥排斥做到做到平等交流平等交流互相

13、学习互相学习共同繁荣进步共同繁荣进步过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值既尊重本民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值既尊重本民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值世界文化之旅世界文化之旅丰富丰富多彩多彩的文的文化化和谐和谐的文的文化乐化乐章章1.1.独特的文化习俗独特的文化习俗2.2.文化的多样性和丰富性通过文文化的多样性和丰富性通过文化习俗表现出来化习俗表现出来3.3.不同国家和民族的不同文化，不同国家和民族的不同文化，有各自的标志和代表人物有各自的标志和代表人物1.1.文化有差异性文化有差异性2.2.文化背景

14、不同，待人处事的方文化背景不同，待人处事的方式不同式不同3.3.面对文化差异的两种态度面对文化差异的两种态度 学后反思学后反思整理收获整理收获收获一：收获一： 收获二：收获二： 收获三：收获三： 练习：练习：单项选择题单项选择题文化的多样性和丰富性往往通过（文化的多样性和丰富性往往通过（ ）表现出来。）表现出来。A、各具特色的文化习俗、各具特色的文化习俗B、各民族的共同理想、各民族的共同理想C、各自不同的生活地域、各自不同的生活地域D、各名族相同的习俗、各名族相同的习俗课后作业：课后作业：1.复习本节课学习的内容。复习本节课学习的内容。2.完成完成金牌学案金牌学案39-41页。页。3.预习下一框题内容：做友好往来的预习下一框题内容：做友好往来的使者使者生活在不同文化背景中的人会有不生活在不同文化背景中的人会有不同的待人处事的方式，我们要正确同的待人处事的方式，我们要正确对待文