小学一年级语文上册识字一做操名师公开课优质教案西师大版

1、名校名 推荐做操教学目标：知识和能力：1、认识本课的8 个生字，能按笔顺正确、工整地书写5 个生字，感受汉字的形体美。2、正确流利地朗读课文，背诵课文，初步认识方位。过程与方法：1、通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。2、通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。情感态度与价值观：让学生感悟汉字的形体美，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生识别方向的兴趣。教学重点：鼓励学生自主学习生字。教学难点：初步认识东、西、南、北方位。制作太阳形状的生字课件，生字组词开花课件，指南针实物等。课时安排：1 课时。教学过程：一、创设情景，谜语导入。1、猜谜语：导入新课。谜语：“有位老公

2、公，满脸红彤彤，天天早早起，按时来上班。”学生猜谜 ( 谜底：太阳) 。 ( 学生猜出谜底后老师在黑板上画出太阳。)2、老师提问： 孩子们知道太阳有什么作用吗？想知道太阳怎么帮助我们识别方向吗？这就是今天我们要学习的内容。( 板书课题“做操”于已画的“太阳”中。)二、初读课文，整体感知。1、听录音泛读课文，用手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。2 、分小组自由朗读课文，用自己喜欢的方式认识生字。请会读的小朋友当小老师教读。3、齐读课文。三、自主合作，识记生字。1、圈字游戏：（ 1）课件出示本课 8 个生字的太阳状卡片。（ 2 ）听到大家的读书声，课文中的字宝宝高兴地跑出来了，想和它们交朋友吗

3、？快用笔在课文中圈住它们吧！2、小组合作，自主识字，借助拼音，读准字音，想办法记住字形。3、齐读生字，去掉音节读，开火车再读生字。4、交流自己最得意的记字方法：你最喜欢记哪个字？怎样记住它的样子的？5、生字开花游戏。课件出示空花盆，问：想让花盆开满鲜花吗？那就给生字找伙伴( 找到一个花盆就会开出一朵漂亮的鲜花，并送你掌声) 。四、巩固识字，指导书写。1 、这些字不但要求小朋友们会读，而且要求小朋友们会写。( 出示带田字格的生字)1名校名 推荐学生 生字。2 、你 哪个字最 写，仔 察它在田字格中的位置，并 一 怎 才能写好 一个字。3 、学生交流一个字，教 就在田字格中范写，并 学生跟老 一起

4、 写，口 出笔 。4、你 哪个字容易写 ，需要 小朋友提个醒。5 、教 巡 指 学生完成描描写写。学生写字之前，先背 正确写字姿 儿歌：眼离 本一尺 ，胸离 本一拳 ，手离笔尖一寸 。并注意提醒学生写字的姿 6、学生自主在投影 上展示自己写的生字。五、 中感悟，指 背 。1、指名 文， 生 。2、 自己最喜 的方式朗 文：可 做 作，感知方位；可 3、 生 ： 生 。4、表演朗 ，指 背 。六、拓展延伸，激 情感。1 、 文 照，引 学生 察插 ，在 中指出 、西、南、北方位，相互交流， 理由。 ( 相机板 方位 ) 22 、做方位游 ： 喊口令， 学生先 向左 ( 右、后 ) ，再 自己前、后、左、右各是哪些同学，向后 再看看自己前、后、左、右各是哪些同学3、想一想：傍晚 ，我 面向太阳，前面是什么方向？4、你 知道用什么方法来辨 方向 ？( 出示指南