2013年高考语文古诗鉴赏答题技巧辑录(炼字型)教师

1、2013年高考语文古诗鉴赏答题技巧-炼字类一.炼字的规律：(一)五言和七言1.五言炼第二字：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”2.五言炼第三字：“泉声咽危石，日色冷青松。”3.五言炼第五字：“草生公府静，花落讼庭闲。”4.五言炼二、五字：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”5.七言炼第二字：“山入白楼沙苑暮，潮生沧海野塘春。”6.七言炼第五字：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”7.七言炼第七字：“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”8.七言炼第二、五字：“鱼含月影随云动，鸟吐花声寄树闲。”(二)词性的角度1.炼数量词。经过精心选择提炼的数量词，在诗人的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。庚信小园赋中的“一寸二寸

2、之鱼，三竿两竿之竹”，前人就称之为“读之骚逸欲绝”。“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把僧齐己的早梅诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”。 2.炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是表颜色的形容词于句首与句末的运用。王维的积雨辋川庄作中的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鸥”，郭彦深就说“漠漠阴阴，用叠字之法，不独摹景之神，而音调抑扬，气格整暇，悉在四字中”。“雨前初见

3、花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家”，这是王驾写的睛景，王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，除了易“蝴”为“蜂”，易“应”为“却”之外，炼字的关键就在于去“飞来”而改为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。3.炼动词。一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词。主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容。如“吐”字，

4、这是最平常易见而没有什么惊人之处的动词了，杜甫有一联诗句是“四更山吐月，残夜水明楼”，苏东坡对此极为欣赏，我想，除了“明”字这一形容词兼摄动词的作用而富于动态之外，就是“吐”字下得极妙。清代的查慎行，大约于此也未能忘情吧，他在移居道院纳凉诗中写道：“满城钟磬初生月，隔水帘栊渐吐灯”，写华灯初上灯水交辉的夜景，化静为动，造语奇特，这个富于动力性的“吐”字的运用，真是不让杜甫和陈与义专美于前了。4.炼虚词。虚词的运用，在新诗创作中似乎远不及在古典诗词中地位重要。在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤

5、鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色。二语言炼字类题目的考查方向这类题目考查较多，是常考题型，要多加注意。这类题目通常有四个考查方向：品味关键词语（含义及表达作用）；理解诗句的含义、色彩、情味和效果；品评某一字词的艺术表达效果；概括诗歌的语言风格等。 三设问方式1.对诗歌中的某句某字，诗人说“X”而不说“X”，有什么表达效果？（或对诗中的某字你认为写得好不好？为什么？）2.诗中最传神的字是哪一个（或哪两个）？并作简要分析。3.此诗某句中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好？为什么？4.某字在表情达意上有什么作用？5.这首诗在语言上有何特色？这首诗具有怎样的语言风格？

6、谈谈这首诗在语言上有何特色。四解答思维流程古人作诗，讲究一字传神，这类题目要求品味锤炼出的字，妙在何处。因此，不能就字论字，而应回到原诗中，结合诗歌的意境、题旨和诗人表达的情感来进行分析。常见的概述语言特色的词语：语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等 风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。五答题模

7、式1肯定哪个好或更好；2解释该字在句中的表层义和深层义；3展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象；4点出该字表达了什么感情或烘托（营造）了怎样的意境。分析语言特色类题目，可以这样操作：1用一两个词语准确点明语言特色；2结合诗中的语句具体分析这种特色；3指出表现了作者怎样的思想情感。六答题公式炼字（动词）分析题的表述：词语含义手法该字与诗题的关系表达效果或作用。某字在诗中的意思是（ ），它运用了的修辞，生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。七专题训练1阅读下面的宋诗，然后回答问题。溪亭 林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数

8、流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。答： 第一步，表明自己的看法。评析“穿”“数”二字的艺术效果，实际就是表明，这两个字用得好，所以表明好与步好的看法这一步实际可以不谈。第二步，用一两句话准确表明二字在诗句中的准确含义。“穿”字是穿梭行走。“数”是细数。第三步，结合诗歌的有关内容具体分析这二字所描述的景象。“穿”字描写了诗人独自在落叶飘零的树林中穿行的情形。“数”形象地道出了诗人坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤地神态。第四步，说说这两个字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊地情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无

9、聊的心境。第五步，紧扣要求，整理思路，形成答案：诗人于清秋日暮迈上溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象的传达出诗人孤独徘徊的怀绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出了诗人苦闷无聊的心境。南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种看法吗？为什么？答：同意。“看”字在诗中指回望。（步骤一）离人孤独的走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到了抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步

10、骤二）只一“看 ”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（步骤三）春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。【答案】“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意，写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字在诗中是“淹没（于）”之意，写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。阅读杜甫的水槛遣心二首（其一），按要求回答问题。水槛遣心二首杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。注：水槛：指成都

11、草堂水亭之槛。赊：远。（1）这首诗的颈联“细雨鱼儿出，微风燕子斜”是深受后人称颂的名句。南宋叶梦得石林诗话称其“缘情体物，有天然之妙”。其中哪两个字分别是句中的“诗眼”？请结合全诗赏析。 答：解析这首诗大约作于公元761年。此时杜甫已在成都草堂，生活较为安定，心情舒畅，写出了一些歌咏日常生活，显得很有情趣的诗，此诗即其中之一，写出了诗人离开尘嚣的闲适心情。首联先写草堂的环境。第二联接着写眺望到的景色，出句写远景，对句写近景。颈联描写生动细腻，历来为人称赏。尾联以城中住户之多和江边人家之少来对比，更显出郊居生活的清旷。鉴赏时，要抓住“出”和“斜”二字在两句诗中的含义及表达作用来分析。参考答案第三

12、联（颈联）中的“出”和“斜”字分别是句中的“诗眼”。“出”字写出了鱼儿在细雨中着水面为泡之时，上浮水面欢快跳跃的欢欣之状，极其真切自然；“斜”字写出了燕子在微风中轻捷地掠过天空的轻盈之态，逼肖生动。诗人细腻地描绘出微风细雨中鱼和燕子的动态。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。真可谓“缘情体物，有天然之妙”。（2）结合全诗内容，说说表达了作者什么样的思想感情。答：参考答案诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和悠游闲适的心情。旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 问：结合作品简析旅夜书怀第

13、三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处。参考答案 “名岂文章著，官应老病休”的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老多病而罢退”。（步骤二）诗人本是以诗文自负的，而一个“岂”字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的，而一个“应”字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。（步骤三）阅读下面的诗，回答问题。（2007年高考天津卷） 黄氏延绿轩明高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，一时放春入。（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？【参考

14、答案】（1）写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。分析春怨的语言特色。参考答案此诗的语言特点是清新自然，口语化（步骤一）。“黄莺儿”这一儿化音的使用，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明是打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。阅读下面的一首诗，然后回答问题。送友人入蜀 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。【注】君平，指西汉严遵，字君平。

15、隐居不仕，曾在成都卖卜为生。（1）此诗开头从蜀道之难写起，与诗人另一首蜀道难的感慨“蜀道之难，难于上青天”相比，写法上有何不同？答：（2）“山从人面起，云傍马头生”这一联中哪两词用得好？试简要分析。尾联用君平典，有何用意？ 答：解析这是一首以描写蜀道山川的奇美著称的抒情诗。为天宝二年（743）李白在长安送友人入蜀时所作。全诗从送别和入蜀两方面落笔描述。开篇即亲切丁咛友人：听说蜀道崎岖险阻，路上处处是层峦叠嶂，不易通行，感情真挚而恳切。它和蜀道难中“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难难于上青天”写法（抒情风格）不同。前者语调平静自然，后者感情强烈。颔联中的“起”“生”二字生动准确，形象地表现了栈道的狭窄

16、、险峻、高危，想象诡异，境界奇美。鉴赏这一联，要展开联想和想象，还原诗歌描写的意境，更易把握。尾联使用君平（严遵）的典故，委婉地表达了李白启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，含蓄蕴藉。【参考答案】（1）首联写入蜀的道路艰难：“见说蚕丛路，崎岖不易行。”这是对即将入蜀的友人的亲切叮嘱。语调平缓自然，恍若两个好友在娓娓而谈，情感真挚恳切。“见说”二字的运用，使意思的表达显得很委婉，浑然无迹，这对入蜀的友人而言，无疑是一种心灵上的抚慰和鼓舞。而蜀道难以饱含强烈激情的感叹句“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上青天”开篇，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。 （2）“山从人面

17、起，云傍马头生”，描述蜀道层峦叠嶂，迂回盘绕，人行栈道，峭壁山崖宛如迎面而来，从人的脸侧突兀而起，云气缭绕，傍着马头升起翻腾的情状。“起”“生”两个动词运用极妙，形象地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。作者借用君平的典故，意在婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自身的身世感慨。写得含蓄蕴藉，语短情长。阅读下面这首词，然后回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，与人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。明确答案：“空

18、”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（2007年浙江卷）阅读下面三篇作品，然后回答问题。乌衣巷 刘禹锡唐朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。人月圆 吴激金南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家?恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。中吕山坡羊 燕子 赵善庆元来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。问题：请简要赏析这三篇作品的语言特色。答案：刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐

19、痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。解析：对语言风格的准确把握是答题的前提，同时要视赋分或鉴赏对象决定是否作具体分析。此题的该问赋分4分，对象是三首诗，简略解说即可。江间作四首（其三） 潘大临宋西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。问题：第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（2008全国卷I）答案：“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面

20、。解析：解释含义和情感效果是得分点，此题中观点和还原景象融为一体。华子岗 裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。参考答案“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。阅读下面这首宋词，然后回答问题。玉楼春 宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留

21、晚照。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?简析本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。注：本词写于作者被贬黄州之时。有人认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字，为什么？请结合全词简要分析。答：“凉”字，指出了自然节候的变化，以清寒的中秋之夜的凉风（步骤一），明月与孤灯，营造了一个情景交融的意境（步骤二）。作者借

22、写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，同时也指出了人生命运起伏不定，变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考（步骤三）。过香积寺 王 维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗观念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 （2003年高考试题）参考答案：诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷（步骤

23、一、二）。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（步骤三）。葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。参考答案驿站秋夜难眠图（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。参考答案本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染

24、到极致。阅读王实甫中吕十二月过尧民歌?别情，回答问题。自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎的不销魂？新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春，香肌瘦几分，搂带宽三寸。 （1）.关于别情，在历来的诗词歌赋中多有吟咏，而王实甫这支曲子把传统的题材写得别有情趣。在结构上作者采用带过曲的形式，犹如词的上下阙，前曲写景，景中含情；后曲写情，情景交融。试分析前曲写景的特点。答：前曲开篇便点出“别情”，然后写隐隐遥山，粼粼远水，暗示丈夫相去千山万水，相见遥遥无期，怎不叫人惆怅伤感？接下来的四句“见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。

25、透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷”，通过对暮春特有的景物描写，衬托出抒情主人公触景伤情的内心活动。杨柳堆烟，飞絮滚滚，桃花盛开，醉脸醺醺，意象的选取，可谓颇具匠心。古人离别常折柳相赠，故见杨柳便能引起无限离情；而桃花又使人产生青春易逝、红颜易老之感。“内阁”“重门”中的抒情主人公，在傍晚见绵绵春雨，更增添了愁苦和惆怅；带着花香的春风透入“内阁”，又让人难以忘掉屋外丧魂断肠的暮春景物。一系列的景物，无不浸润着抒情主人公的相思、离愁。（2）两支曲子在语言运用方面各有什么特点？答：在语言运用上，两支曲子各有特点：前曲每句最后两字皆用叠词，景中含情；后曲前四句采用连环句，情中带景。增强了语言的节奏感和韵

26、律美，体现了王实甫婉丽清新，“花间美人”的艺术风格。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年湖北卷） 次北固山下注王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。注北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题江南意。 此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？解释第三联的意思，并分析情与景的关系。分析：两字各有其妙，因此说哪个字好都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象；说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地

27、表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。如果有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比较准确，也应给分。参考答案“阔”字更好。（第一步）“阔”是空阔、开阔之意（第二步），春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔（第三步），“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。（第四步）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。问：颔联与颈联中的“直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(07全国卷2) 新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰