奉献高考满分作文_高考作文

1、奉献高考满分作文_高考作文奉献高考满分作文奉献高考满分作文一：奉献与收获奉献与收获就好比人生一笔受益匪浅的储蓄，当我把它存入银行，它能为银行谋利。困难时，它也是给予我们支持的珍贵的源泉。倾囊相助的人必会获得别人的真诚搀扶，待人真诚的人必会获得别人的信任和支持。而这，了无道理，了无功利。这是最平凡的奉献，却会拥有最丰硕的收获。树说： ”当泥土的栽培使我一日日茁壮时，我那繁盛的叶子在它的身躯里化为了它营养源的基地。 ”鸟说： ”当这浩渺的天空给了我振翅高飞的空间时，我也为这蓝色的天空点缀了生命活力的色彩。 ”井说： ”当我将这甘甜的井水贡献给村民时，我的井底也有了源源不断的活水。”我们就这样以真诚

2、的心与行动奉献着去也收获着，快乐着； 我们就这样以坦荡的心与行动给予着却也收获着，幸福着。于是，鱼对水说：”你是我生命中的本源。没有你，我无法生存。”水对鱼说： ”你是我生命中的活力，没有你，我会了无生机。”于是， 才有了想丛飞一样的无私歌手，才使一百多个孩子有了父亲，拥有了亲人，才使一个男子拥有了一百多个孩子，拥有了浓浓的亲情。 这何尝不是一个奉献与收获的动人故事，动人的人生。也是，才有了那一对为贫苦农村奉献出毕生教育事业的夫妇。他们在那缺乏物质的农村，在那仅有的一间教室里，燃烧着他们的人生与岁月。他们说：”他们望着孩子们的纯真，渴望知识的表情，他们就无悔了。”他们放弃了城市安逸的生活，奉献

3、自己时，他们也同样收获到了令他们真正无怨无悔的感动。也许，奉献与收获就像一架钢琴，它能发出动人的音律，响彻耳边，感人肺腑，和能够发挥价值，体现所在。也许，真像树说的那样，泥土给予它成长，它给予泥土肥力。应该，真像鸟说的那样，鸟的自由也给了天空无限的活力。的确，就像井说的那样，村民用它的水时，也给了它新鲜的活水。是的，奉献与收获应该是这样，一定是这样。奉献高考满分作文二：奉献与享受读了巴金爷爷写的信后，我沉思了很久。 同样的都是人， 为什么我还没能明白生命的意义？为什么我还示能让自己的生命开花结果？我终于寻思出了答案，那就是我没有努力过，没去尝试过。巴金爷爷说： ”我终于明白生命的意义在于奉献而

4、不在于享受。”我可以体会到巴金爷爷为了明白这句话付出了多少的努力，在这背后又有多少心酸。他写的文章里， 简直就把自己写进去了，他谈论自己的亲历的事，和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹。我敬佩他， 喜欢他，他为我们伟大的祖国作出了多少贡献。他对我们的祖国有无限的爱，他为我们做出了一个好榜样。我一定要为我们的班级、社会、祖国争光，让我们的老师、父母永远以我为傲。我以前总是把那些名人看的是多么！可是他们就算在再高的地位上，也还是比不过巴金爷爷， 因为他从来示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把对祖国的感情用作品来。 在我眼晨， 巴金爷爷就是一位”杰出人物 ”,和巴金爷爷一样，我说的 ”

5、杰出 ”并不是他有才华， 而是他明白生命的意义， 明白怎样使生命开花结果！如果是我们， 我们能知道吗？在现实生活中， 我们只能在家里做小皇帝，小公主，让家人伺候我们，我们有没有对自己生活的几年的家做一点贡献呢？没有，我们是在享受。 我们只能坐在教室做作业，做好作业就出去玩， 谁能知道在这同年风风雨雨的日子里，是谁最后一个离开教室呢？是老师。就算我们主动扫一下地，让老师歇一会儿，也好！可是，我们做了吗？当我们在快乐的玩耍时，谁又能想到已经疲惫不堪的老师呢？又是谁能留意老师的头上又多了几根银发呢？没有，我们只会给老师添麻烦， 让本来事情就多的老师添加了一些烦恼。难道，我们就不会觉得愧对于父母，愧对

6、于老师吗？让我们向巴金爷爷看齐，让我们付出一点努力，多做一些事情，为我们的家，我们的班级和社会做出一点贡献！奉献高考满分作文三：人心依旧，奉献长存清晨，可曾听到商贩的叫卖声？踏着早晨的清露，给出行的人送来一缕缕可口的清香。傍晚，可曾目视霓虹灯下忙碌的身影？踩着夜晚的喧嚣，送来一块块干净的草地。他们无私、认真、勤奋，伴随着时间的流逝，人心依旧，奉献长存。即使没有人们的喝彩，没有丰厚的奖金， 总有一群人在坚守着自己的岗位，为人们奉献出属于自己最美的东西。校园中， 早起的老师怀揣着所要教给学生们的知识，总是早早来到教室，督促着学生，当听到朗朗的读书声，便欣慰地笑了；大街上，推着满载食物的货车小贩，为

7、人们献出自己早做好的的辛苦饭菜；商贩们看着行人们满意的眼神，不禁加快了手上的动作，嘴角边露出欣喜的微笑。坚守自己的工作，奉献自己一份心意的人，每天都觉得充实，快乐，不会抱怨什么。经常，我可以在杂志上、电视里看到一个个奉献者的故事，如工作在大山中的老计，巡视铁路的认真，向列车致敬的庄重，是什么让他这么做？那像大海一样澎湃的内心，点燃了奉献者的激情，没有最好，只有更好。 重庆最美的哥李泽勇们， 或许有妻子有女儿，也或者有父母，又是什么让他或她在生死关头，选择了更为高尚的一面，那只是一瞬间的决定，为何如此无悔，勇毅？这广阔的大地， 并没有因一朵鲜花的盛开而遍地芳香，并没有因为一棵树的发芽长成而到处绿

8、荫， 可它们却明白，既然遍地与芳香无缘，与满地绿荫无份，增添属于自己最动人的色彩也义无反顾。 大山中的老计， 跳江救人的李泽勇， 正是抱着这样的心情毫不退缩地面临生命的选择，他们毅然地从平凡奔向了伟大，让灵魂得以升华，为此而坚毅，无悔。潜藏在人群中的奉献者们，不是海滩边微不足道的沙粒，即使没有人发掘他的价值，人心依旧，奉献长存。他们的事迹，总会到处传颂，经久不衰。清晨，淡淡的曙光下，我听见商贩们叫卖的声音，遍大街都很温馨，我笑了；傍晚，淡淡的夕阳下， 我看见霓虹灯下忙碌的身影，我懂了。奉献者正是在细小的事情中奉献着美好。愿像冬日的腊梅， 像夏日的荷花吐露芬芳；虽时间流逝花开花落，人心依旧， 奉

9、献长存。让花之心驻留每个人的心间。奉献高考满分作文四：要留奉献满乾坤最赞赏 ”乐于助人 ”的品质， 可当别人需向你求助时，却要 ”悄悄走开 ”难.道这就是当代青少年的处世良方吗？朋友，先伸出自己的手吧！只有我为人人，才可能人人为我。人生的真正价植首先在于对社会的奉献。”老吾老， 以及人之老 ”是我们民族千秋相传的美德。范仲淹在岳阳楼下长嗟叹，杜少陵”安得广厦千万间”,乐于助人，已升华为忧国忧民之情。无怪乎人们总赞美这一金玉良言。可见， 人人坐而待助而不伸手助人，乐于助人将只能是幻影。”希望工程 ”招贴画里的小女孩， 她深邃的眸子会充满失望。孔繁森生前领养的两个孤儿，何处去寻他们的家？帕米尔高原

10、上谁保卫我们的国家？再毋谈什么社会保障体系和国际援助法。那些 ”悄悄走开 ”的人们啊，你 又何以安身立命呢？用我 一片丹心 你一片真情， 世界充 了 。朋友，真 地奉献吧！奉献，能使你捧着一 心来，不 半根草去；能使你位卑不忘 国；能使你 成一棵大 ，云 歌， 步，洒下 是真情的祝福；也能使你心中装着人民，而非那些猥 狭隘的 趣。当你 人人而奉献， 以 于助人 准 之后， 人也不会在你的困 面前悄悄走开。奉献， 乘一路碧 的春 ，撒一路繁花 果，从天山南北到南疆 翔 群的天空，从到紫 花开 ，祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果 香！我听 那位老人 ：”我是中国人民的儿子，我深情地 着我的祖国和

11、人民。”他 身下的 土奉献了生命。我 ：”我也是中国人民的儿子，我 美奉献精神， 我愿留奉献 乾坤！” 于助人， 他人和社会而奉献吧！没有人再 ”悄悄走开 ” ，你的心中会充 ，奉献的彩虹将 映 天！奉献高考 分作文五：用奉献雕琢心中的天使天使， 名思 是上天派来的使者，它捧出 心，温暖人 。有天使 的地方 有 和微笑。 天使象征着美好 美好的心灵， 美好的事物，美好的人 因此， 每个人都希望有天使降 在自己身 ， 自己 来幸福和 。但是， 我 什么不 自己也成 一个天使呢？ 什么不用心灵将自己雕琢成一个不 自己幸福快 ，而且能 人 来 、 世界 来希望的天使呢？洪 是一位天使。 他自 不息，

12、 用一个小男孩稚嫩的肩膀扛起了社会道德 准，扛起了原本属于他和不属于他的 任。他把他那 天使的 心奉献 了与自己无 无故的小女孩。他的事迹温暖了全社会，打湿了人 的眼眶， 来了感 的泪珠。当 人，当社会向他伸出援手 ，他只是用淡淡的微笑婉拒了。洪 在用 任和奉献雕琢心中的天使的同 ，将自己也雕琢成一个感 中国、感 人 的天使。其 ， 每个人都是一个雕刻家。 作 一个成功的雕刻家， 他不是用眼睛、用刻刀去雕琢一个凝固的、死板的偶像，而是用心、用整个灵魂去雕琢自己心中的天使。天使只是人 一种美好愿望的寄托，它不一定就是 着翅膀的活 可 的孩童，它不是一个凝固的、 死板的偶像。每个人心中都存在一个不

13、一 的天使。所以，当每个人雕琢出自己心中的天使 ， 就会 天使与众不同， 但 些天使都有一个共同之 美好。那怎 才能雕琢出最美 的天使呢？或 很多人会感到迷惑。其 并不 ， 只要将自己心中一切美好的 西奉献 世界，你就一定能雕琢出世上最美 的天使。天使 是从人的整体利益出 ，从集体、国家的利益出 ， 持善良与正 ，摒弃鄙俗与邪 。作 一个青年， 极投入祖国建 。 祖国西部正擂响着雄 的开 鼓，我 成 一名天使，去奉献西部，温暖西部的人民；祖国中部正吹响着崛起的号角，我 成 一名天使，奉献才 ，温暖中原大地； 祖国的 北部正 力找回新生，我 成 一名天使，奉献智慧， 去希望，温暖冰天雪地的北国大

14、地 祖国的建 永 不会停歇，我 的奉献就永 不会停歇，我 要朝着使我 的祖国越来越富 的目 ，用奉献雕琢心中的天使，用青春 写美好的未来。雕琢心中的天使， 不一定要惊天 地的壮 ；雕琢心中的天使， 不一定要 烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不 的守候。 我 用奉献雕琢心中的天使， 奉献将我 自己雕琢成最美的天使。伸出你的手，奇迹就能 生-2012 年高考作文湖南卷全解析供稿 小 （全国高考 研究中心研究 ）真 再 下面的文字，根据要求作文。（ 60 分）伸出是温暖的服 ， 开是放 的想象， 开是 造的力量，捧起是收 的希望根据上述 文，自 角度， 自定立意，自 目，写一篇不少于800

15、字的 叙文或 文。 解析自主命 九年之后， 湖南考生 于迎来了高考作文的春天。 与往年比 ， 大家再也不必 “跑的体 ”而痛苦，不必 “ 起脚尖 ”而 ，更不用 “你来了 ”而茫然失措。要知道，无 是手掌 出的温暖 是放 的想象，无 是手掌 造的力量 是收 的希望，均可成 写作方向。正因如此， 双 着温暖的手受到了广大 生及无数网友的追捧。下面，力求从三个角度全面呈 湖南命 及 卷 的一些情况。命 特点 品味， 2012 年湖南高考作文 有三大突出特点：一、 型 中出新。所 “ ”，是指湖南一直以材料作文与命 作文 主 。近五年内出 了 “ 起脚尖 ”与 “早”两个命 作文，“草色遥看近却无”

16、“从我来了到你来了”及今年的 “手 ”三个材料作文， 型相 定。所 “新”，是出 形式大有突破：考 有 画，却不同于一般的 画作文，后面出 了四句提示 ；有材料，却不同于一般的材料作文，四个短 明确提示了四种角度。可以 ，它具有 画作文的外表，材料作文的形式， 作文的特点。 种命 格，既降低了写作 度，又避免了 型 一。二、内容 重若 。作 重 播与 展湖湘文化的大省， 来反 制 和怪 ，考 是以 活的材料 外衣，将思想内涵巧注其中。无 是 “跑的体 ” 是 “ 起脚尖”，均 扣住了生活 根主 。当其他考区的命 以一种虚幻与抽象的形式呈 之 ，湖南卷 能从 常生活切入， 去探 生命的哲理与人生

17、的感悟。 此 表面上 到的是手， 反映的却是关 他人、 放 想象、 勇于 造之 的情感与思想内涵。 种 文化的厚重与 代湖湘的灵 ，正是命 之妙 ，也符合高考作文“ 多数考生都有 可 ”的原 。三、要求悄然有 。有意思的是，在 行文体限制的同 ，今年在表述上却有 微 化。多年要求写“ 文或 叙文”的要求，今年悄然 成了写“ 叙文或 文”。 种表述 序上的 整，至少 出两种信息： 一是考 然可叙事抒情，可理性分析， 但写 叙文或 更易上手； 二是 家 呼 多年的 “我手写我心， 我心 我情 ”的文 ， 正在落到 ，甚至成 今年 卷的重要 准。写作指 人人有手， 可手到底能 哪些作用，我 又用它做

18、了些什么， 些 是 得大家深思的话题。看到命题，我们很容易想起“执子之手，与子偕老”之类的温情古话，也容易想起刘备 “勿以恶小而为之， 勿以善小而不为 ”的深情告诫。是啊， 人类用自己的双手描绘了多么壮观的历史画卷， 书写了多么辉煌的精彩史章。 无论是前辈在革命路上用手点燃的星星之火，还是伟人用手划出的翻天覆地的变化，或是英雄们用手放飞的那一个个航天梦想，无不震撼人心，流芳千古。可令人担心的是，随着社会的进步，手的功能似乎在退化，甚至在异化。从个人的角度说，有些人不爱劳动，却梦想着一举成名，甚至在”官二代 ”或 “富二代 ”的位置上贪图享受； 从社会的角度看， 诚信美德日益滑坡， 以致 “扶不

19、扶 ”都还得 “想一想 ”“看一看 ”。这些正是触动命题者心弦的深层因素。与各地材料作文相比， 湖南卷颇显宽容大度。 命题舍弃那种让考生如坠云雾的材料， 每句提示语均带出一种角度， 四句提示语暗示了四种主题。 伸手去服务， 关注的是责任感与同情心；摊开去放飞， 突出的是梦想与勇气； 张开去创造， 强调的是智慧与创造力； 捧起收获，提醒的是勤于耕种与精心呵护。 如果说这种立意属于点对点的构思， 那我们还可以将四句话重组，或两两搭配，或综合分析。这样，立意的角度与写作的思路会更为丰富而深远。也许有同学会问， 只能围绕上述四种角度进行写作吗？那可不一定。聪明的考生， 不应忘记材料里的省略号。 这个省

20、略号表示，只要是与手有关的动作，只要是手掌能够表达出的思想与情感内涵，均可成为写作内容。通过这幅图画，你还可以想到“人生的长度依靠双脚行进，人生的精彩只能由双手来掌控”，想到 “一个小小的善举，往往能铸就大善大美”之类的立意。至于选择何种立意角度，既要考虑能否出新，又要考虑是否便于下笔。要提醒大家的是，审题时，不要忘记了图片上的那一双手。要明白，它是思维的触发点，也是切入的好途径。评卷反映历年评卷会上， 命题专家总是引导考生记叙身边之事，诉说内心真情， 希望能够扭转那种空泛议论的文风。 在今年， “名言荟萃， 古人开会， 反复唠叨， 高分绝对 ”这一高考作文 “秘籍”，可以说是绝对无效了。考生

21、耳熟能详的那些感动中国人物的颁奖词，对写好这篇作文似乎也起不了很大的助力作用。 正由于命题风格的变化， 今年考生纷纷将目光放到了记叙文之上。据统计，记叙文的比例在今年大为增加，从前两年的20%左右增加到了30% 强。 “优秀作文 ”中记叙文或叙述性散文比例更高。这除了与今年的作文题有一定关系，也与广大师生更“务实 ”的观点有关系。不过，优秀的记叙文毕竟只是少数，大量的记叙文却是平淡如水，各种问题几乎是无不呈现， 写作效果可谓惨不忍睹。 或许是考生阅读面的狭窄， 也可能是考生生活触感的单调，又或许是考生写作能力的缺失，不少考生写出的竟然还是一些学雷锋、讲奉献的小学生故事1 2 3 下一页高考满分

22、作文谁欠谁的幸福（一）张无忌放弃了江湖与江山他把幸福给了赵敏却把牵挂给了小昭把漂泊 了蛛儿把憾恨 了芷若 和小 女最 做了神仙眷 也 他知道，也 他不知道也 他装作不知道程英和 无双 他 尽青春抛尽韶 郭襄 他天涯思君念念不忘也 他 得，也 他不 得曾 有一个叫公 萼的姑娘把一生停 在他一刹那的目光里而他所能 的，也只能是一曲清 、三枚金 或者某一刻的眷 而已 世 ，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖我 曾 深深地 一些人 的 候，把朝朝暮暮当作天 地久把 一 当作被 了一世于是承 ，于是奢望 子之手，幸福 老然后一切消失了，然后我 于明白天 地久是一件多么可遇不可求的事情幸福是一种多么玄妙多么脆

23、弱的 西也 情与幸福无关也 一生最 的幸福与心底最深 的那个人无关也 将来的某一天，我 会 住 的手，一生 水 流地把 景看透。其 承 并没有什么，不 了也不算什么所有的一切自有它的 宿我 学着看淡，学着不 求学着深藏，把你深深埋藏藏到 月的烟 企及不到的地方只是，只是 什么在某个落雨的黄昏在某个寂寂的夜里你 是 地在我心里淡入、淡出淡出、淡入，拿不走，抹不掉。阿朱如花的笑 正在青石 旁小 湖 凋零 峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱你 我保 ，我 你祝福你英雄好 需要抱 可你欠我幸福，拿什么来弥 家洛不愿 天下人，便 一个 他香消玉 ，一个因他寂寞余生也 他的命运早早已是注定 是塞上牛羊空 。空 ，

24、空 ，幸福永 未完成我多么想和你有一个深深的 抱之后， 身离去。情深未 却寒盟 究差了那么一点点幸福 眼消逝从此一个人，日日自己关 一个人熄灯！高考满分作文谁欠谁的幸福（二）张爱玲在易经中写过：每一个孩子一出生都对父母怀着一份宗教式的热情。韶华易逝， 当孩子的心被纷繁复杂的世界迷惑，线，然后在遥不可及的未来盼望风筝落地归来。父母只能狠下心来剪断攥在手里的风筝到底是谁欠谁的幸福。父母在孩子的身上几乎倾注了所有的心血。 胡适的母亲在照料一大家子的同时还要在破晓时分让胡适背书给她听，背的熟了才能放心继续睡觉。而胡适自中学起便长年在外求学，很少回家探亲。最后一次胡适风尘仆仆地海上归来时便是参加母亲的葬

25、礼。胡适含辛茹苦的母亲必定没有半分不甘愿， 因为儿子的成功幸福远大于自己所受的一切苦难与沉重的思念。是谁，欠了谁的幸福。龙应台在 目送 中写道她在年轻之时是父亲目送她踏上远去的征程，的世界，只能沉默地目送儿子的离去。而她走不进儿子所谓父母与孩子之间的缘分便在于默默目送孩子消失在人生的转角，自己转弯的父母。而背后有同样目送谁该谁不该，血缘关系所带来的是一种微妙的心甘情愿，轮回。()仿佛三生石上命定这一世的说不清，道不明，谁欠了谁的幸福。朱自清的父亲在火车开动之际， 爬上月台送一袋橘子嗫嚅了两句后又离开的背影几乎定格成了永恒。朱自清的内心酸涩， 为这一袋橘子， 为这一袋橘子， 为父亲离去时日渐萧索

26、而已见蹒跚的背影。子欲养而亲不待，是人生最难以名状的憾事之一。当我们远去， 向着自己已启程的美好光明，是否注意过父母愈见明显的斑斑白发和愈见佝偻的体态， 是否非得一定要等到亲不待那刻才看得清父母在我们的成长道路上披枷戴锁慢慢走来的艰辛。张爱玲在易经中写道： 当在自己的女儿身上投注了同样的感情却没有得到回报，才惊诧不复于母亲的时代。谁 欠 的幸福 拾幸福作文那一刻， 我真幸福作文 800 字捧在手中的幸福作文关于我喜 的作文 4000 字我喜 我喜 活着，生命是如此地充 了愉悦。我喜 冬天的阳光， 在迷茫的晨 中展开。 我喜 那份宁静淡 ， 我喜 那没有喧 的光和 。 而当中午， 操 散坐着晒太

27、阳的人， 那种原始而 朴的意象 深深地感 着我的心。我喜 在春 中踏 窄窄的山径， 草莓像精致的 灯 。 一路殷勤地 着。 我喜 抬 看 梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄 色中透着一派天真的粉 一一它好像准 着要奉献什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的 度，常在无言中教 我一些最美 的真理。我喜 看一 平平整整、 油油亮亮的秧田。 那 小的禾苗密密地排在一起， 好像一 多 的毯子， 是集 多翠禽的羽毛 成的， 它 是激 我想在上面躺一躺的欲望。 我喜 夏日的永昼， 我喜 在多 的黄昏独坐在傍山的阳台上。 小山谷里的稻浪推涌， 美好的稻香翻 着。慢慢地， 的云霞被浣 了，柔和的晚星遂一就位。我喜 的布

28、景，我喜 坐在那舒服的包 里。我喜 看 山芦 ， 在秋 里凄然地白着。 在山坡上， 在水 上， 美得那 凄凉。 那次，刘告 我他在梦里得了一句 ： “ 芦花 江白。 ”意境是美极了， 平仄却很拗口想凑成一首 句， 却又不忍心改它。 想 成古 ， 又苦再也吟不出相当的句子。 至今那 只是一句 ，一种美而孤立的意境。我也喜 梦，喜 梦里奇异的享受。我 是梦 自己能 。能 山丘和小河。我 是梦 奇异的色彩和悦人的形象。我梦 棕色的 ， 亮的鬣毛在 中 。我梦 成群的野雁， 在河 的 草中歇宿。我梦 荷花海，完全没有 ， 在炫耀着模糊的香 些，都是我平日不曾 的。最不能忘 那次梦 在一座紫色的山 前看

29、日出一一它原来必定不是紫色的，只是翠 映着初升的 日，遂在梦中幻出那 奇特的山景。我当然同 在 生活里喜 山， 我 公室的 窗便是面山而开的。 每次当窗而坐， 总沉得 几尽 ， 一种 不出的柔和。 的地方， 教堂尖 的白色十字架在透明的阳光里巍立着，把 天撑得高高的。我 喜 花，不管是哪一种，我喜 清瘦的秋菊， 郁的玫瑰，孤 的百合，以及幽 的素馨。我也喜 开在深山里不知名的小野花。十字形的、斛形的、星形的、球形的。我十分相信上帝在造万花的 候， 它 同 的尊荣。我喜 另一种花儿， 是 开在人 笑 上的。 当寒冷早晨我在巷子里， 那位清癯的太太笑着 ： “早！”我就忽然 得世界是 的 切， 我

30、 在皮手套里的指 不再感 僵，空气里充 了和善。当我到了 站开始等 的 候， 我喜 看 短 耳的中学生， 那 精神奕奕的， 像小雀儿一 快活的中学生。 我喜 她 美好 而又明 的 ， 以及活 清澈的眼神。 每次看着他 老 我想起自己， 得似乎我仍是他 中 的一个。 仍然 地充 了幻想， 仍然那 容易受感 。当我坐下来， 在 公室的写字台前， 我喜 有人 我送来当天的信件。 我喜 朋友 的信， 没有信的日子是不可想象的。 我喜 弟弟妹妹的信， 那些幼稚 朴的句子， 是使我在泪光中重新看 南方那座燃遍 凰花的小城。 最不能忘 那年夏天， 德从最高的山上 我寄来一片蕨 植物的叶子。在那 酷暑的气候中

31、，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。我特 喜 者的信件， 然我不一定有 回复。 每次捧 些信件， 我 得一种特殊的激 。 在 世上， 也 有人已透 我看 一些 西， 不就 了 ？我不需要永 存在，我希望我所 定的真理永 存在。我把信件分放在 多小盒子里，那些关切和情 都被妥善地保存着。除了信，我 喜 看一点 ，特 是在夜晚， 在一灯 之下。我不是一个十分用功的人，我只喜 看 曲方面的 。 有 候也涉及一些古拙的散文， 偶然我也勉 自己看一些浅近的英文 ，我喜 他 文字 化的活 。夜 之余， 我喜 拉开窗帘看看天空， 看看 如 园春花的繁星。 我更喜 看 山坳里微微 晃的灯光。那 模糊，那 幽柔，是

32、不是那里面也有一个夜 的人呢？在 籍里面我不能自抑地要喜 那些泛黄的 装 ，握着它就 得握着一脉 美的 ，那 黯的 面 含着一种古典的美。我很自然地想到，有几个人 它，有几个人 它。他 也 都 去了。 史的 亡、 人物的迭代本是 虚幻，唯有 中的智慧永 存。我喜 坐在汪教授家中的客 里， 在落地灯的柔 中捧一本 装的昆曲 子。 当他把旧得 亮的褐色笛管 到唇 的 候， 我就开始 地按着板眼唱起来， 那柔美幽咽的水磨 在室中低回着， 寂寞而空 ， 像江南一池微凉的春水。 我的心遂在那古老的音 中体味到一利，无可奈何的 愁。我就是 喜 着 多旧 西，那 小毛巾， 是小学四年 参加儿童周刊父 征文比

33、 得来的。 那一角花 石， 是小学 和小曼敲破了各 一半的。那具布娃娃是我儿 最忠 的伴 。那本毛笔日 ，是七 被老 逼着写成的。那两支蜡 ，是我 二十 生日的 候， 同学 我插在蛋糕上的 我喜 些 富，以致每每整个晚上都在痴坐着，浸在 多快 的回 里。沉我喜 翻旧相片，喜 看那个大眼睛 子的小女孩。我特 喜 坐在 里的那 ，那么甜美无 的 代！我常常想起母 我 ：“不管你 将来遭遇什么， 是回 起来，人 有一段快活的日子。 ”是的，我 傲，我有一段快活的日子 不只是一段，我相信那是一生悠 的 月。我喜 把旧作品一一 ， 如果我看出以往作品缺点， 我就高 得不能自抑 我在 步！我不是在停 ！

34、是我最快 的事了，我喜 步！我喜欢美丽的小装饰品，像耳环、项链和胸针。那样晶晶闪闪的、细细微微的、奇奇巧巧的。 它们都躺在一个漂亮的小盒子里， 炫耀着不同的美丽， 我喜欢不时看看它们，把它们佩在我的身上。我就是喜欢这松散而闲适的生活，我不喜欢精密地分配时间，不喜欢紧张地安排节目。我喜欢许多不实用的东西，我喜欢充足的沉思时间。我喜欢晴朗的礼拜天清晨， 当低沉的圣乐冲击着教堂的四壁， 我就忽然升入另一个境界，没有纷扰， 没有战争，没有嫉恨与恼怒。 人类的前途有了新光芒， 那种确切的信仰把我带人更高的人生境界。我喜欢在黄昏时来到小溪旁。 四顾没有人， 我便伸足人水 那被夕阳照得极艳丽的溪水，细沙从我

35、趾间流过， 某科白花的瓣儿随波飘去， 一会儿就幻灭了一一这才发现那实在不是什么白花瓣儿，只是一些被石块激起来的浪花罢了。坐着，坐着，好像天地间流动着和暖的细流。低头沉吟，满溪红霞照得人眼花，一时简直觉得双足是浸在一钵花汁里呢！我更喜欢没有水的河滩，长满了高及人肩的蔓草。日落时一眼望去，白石不尽，有着苍莽凄凉的意味。 石块垒垒，把人心里慷慨的意绪也堆叠起来了。我喜欢那种情怀， 好像在峡谷里听人喊秦腔，苍凉的余韵回转不绝。我喜欢别人不注意的东西， 像草坪上那株没有理会的扁柏， 那株瑟缩在高大龙柏之下的扁柏。 每次我走过它的时候总要停下来， 嗅一嗅那股儿清香， 看一看它谦逊的神气。有时候我又怀疑它是不是谦逊，因为也许它根本不觉得龙柏的存在。又或许它虽知道有龙柏存在，也不认为伟大与平凡有什么两样 事实上伟大与平凡的确也没有什么两样。我喜欢朋友， 喜欢在出其不意的时候去拜访他们。尤其喜欢在雨天去叩湿湿的大门，在落雨的窗前话旧真是多么美，记得那次到中部去拜访芷的山居，我永不能忘记她看见我时的惊呼。当她连跑带跳地来迎接我，山上阳光就似乎忽然炽燃起来了。我们走在向日葵的荫下，慢慢地倾谈着。那迷人的下午像一阕轻快的曲子，一会儿就奏完了。我极喜欢，而又