2019年七年级上学期班务个人工作总结

1、2019 年七年级上学期班务个人工作总结呼呼寒冬飘然去，一方净土任驰骋。这就是自已所钟爱的三尺讲 台，一方教室，一片小天地。在这片小天地中，我与七 (1) 学生们走过 了进中学以来的第一个学期。几个月下来，回首、沉思，虽百般难 言，诸多痛楚，但其中却体味着太多太多的快乐与喜悦。面对这个全 校学生人数最多，学生大多来自农村村小，知识和能力都偏底的班 级。我深知只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理，才能课 改的浪潮中与学生共同进步，不然将会是事倍功半。小心，努力地走 过了一个学期，我就本期的班级管理工作情况进行小结，权作批评和 自我批评，以便以后的工作能更好。一、理清思路，打好开局 带着上期

2、被学校评为优秀班主任的自信，我暗暗告诉自己：不 求，只求更好，继续努力，一切都会很好的 ! 迎着学校领导信任的目 光，面对着 68 个孩子们新鲜、好奇、观望的眼神，带着对新课改教学 的众多困惑，我决心先好好理清工作思路，打好开局：在尊重学生， 听取他们的意见的基础上，民主选取了班干队伍，从班内的实际情况 出发，共同确定了班级奋斗目标，与他们探讨班级工作设想，制定了 班训、班级常规管理条例、 ; 在开学初我就潜心从各方面摸清孩子们各 方面的表现情况，努力地在两周内记住了他们的名字 ; 第一周的班会 上，我和他们召开了新学期的第一次班会。我以新学期我们扬帆启 航为主题，与他们亲切交谈，以聊天的方式

3、介绍我自己，肯定他们 在小学曾经取得的成绩，指明今后大家共同努力的方向，调动他们新 学期展示新风貌的激情，激励他们积极进取的信心和勇气。通过这次 主题班会的开展，我和孩子们的心拉近了，他们在和谐、奋进的氛围 中初步认识了我，心理上也欣然地接纳了我这个新班主任。二、重组小组，有序评比 经过前两周的观察、了解以后，在第三周，我在填写学生学籍 时，根据孩子们的身高、性别、性格、学习情况、兴趣、特长等方面 的考虑，把全班同学重组成 8个班级学习小组，推选出 8 个小组长。 并制定了班级操行奖惩制度，让班长 * 充当记分员，根据全班学生每天 在发言、写字、纪律、值日、做好事等方面的表现情况及时给予记 载

4、、加分或扣分，每周评出班级“周星”和优秀学习小组，这8 个小组团结合作、积极进取、在你追我赶的比拼中形成良好的学习氛围。三、才华竞技，展现自我 为了实施新课改，突出学生的中心地位，迎合孩子们展现自我的 需要，同时能进一步全面了解他们，我根据学校活动计划安排，在广 播操比赛、冬运会、地氟病知识竞赛、 12.9 歌会中，结合孩子们的实 际情况和兴趣爱好，选拔选手参加。学生们在活动比试中摩拳擦掌、 跃跃欲试，参与中，热情澎湃、激情高涨，不以成败论英雄。让他们 在比试中得到了释放、锻炼和提高。四、回首过去，喜忧参半 在班级管理中，在课堂教学中，我欣喜地看到班级同学的进步， 看到他们令人赞赏的一面：踊跃

5、、有个性的发言，大胆质疑的勇气， 相互辩论中表现出来的智慧和锐气，为班级活动出谋划策的热心与创 造力，每次大扫除、劳动时的合作互助、有始有终但我也很清楚地认识到这班孩子存在的缺点与有待改进的不足：课堂上喜欢说悄悄 话，注意力容易分散，参与集体比赛活动中的凝聚力不够强，班干部 的组织能力和模范作用有待加强，同学自制力较差，一小部分同学对 学习不够用心，作业有时会拖欠，书写较潦草，个别同学沉迷打游戏 机的坏习惯还未根除，还有一二个双差生总是我行我素，效果不太明 显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动 他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力 这些坏习 惯还有待于今后继

6、续采取相应措施进行管理，纠正。五、相们自我，期待明天 经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，同时也确实存 在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自 己的班级管理水平。今后，七(1) 班努力的方向依然是营造团结、进取、活泼、创新的 集体氛围，让同学们在快乐学习中增强能力、张扬个性、挑战自我， 健康成长!努力创设“书香浓”“才艺精”“有个性”的特色班级 ! 我 们依然相信没有，只有更好，只要“用心”，一切都好 ! 拥有“爱 心”，班级工作一定会开出灿烂绚丽的成功之花，结出丰硕晶莹的可 喜之果。本学期我担任七年级二班的班主任 ,这个班共有学生 44 人，男生 24 人，女生

7、 20 人，比较活跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不 错，数学偏差。经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情 况：接受能力不差，但是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好 插嘴，好耍小聪明 ;学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不 到位，是个大问题。针对这些情况，开学两周以内，我给自己定下任 务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级 二班同学。精批作业，全面了解学生基本情况。感觉还不错。我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他 们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学 校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的

8、素 质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更 好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察 他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内 存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及 时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制 在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有 67 个人，有正、副两 位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出的一组和的一个人。集 思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分， 效果很好，促使学

9、生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪 律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相 信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的积极性， 让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成 熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间 有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的 威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要 求其他学生

10、服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正。2、赋予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他 们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做 他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利 地开展工作。三、加强中下生的辅导转化工作 . 注重对学生的学法指导 .这是提高全班成绩的关键所在 , 所以这个学期一定要抓好对中下生 的辅导和转化工作 ,制定好计划 ,在班中全面铺开 ,平时尽量多下班 ,了 解中下生的学习困难 , 尽可地提高中下生的学习成绩 ,从而进一步提高 全班总体成绩 .我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手

11、帮助。 针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法， 并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给 其点石成金之术。另外 , 继续开展四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作 用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重 大的影响 . “从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，利用 校讯通保证每天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与 其他任课老师携手，共同教育好下一代 !一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学 生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在

12、相当多的问题， 如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，希望 在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于 学习!伴随着纷飞的大雪、呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的 一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了，回首本 学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级 (1) 班的班 主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学 生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班 主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类 ;(1) 充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜

13、事物，但也容 易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，(2) 胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相 对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能 力。(3) 积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进 心。第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不 良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类 学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引 导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方 的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一部分家长是进城务工 人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大

14、程度上成了学校单方面的 事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是 行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下 来，为下一个学期的工作起一点引导作用。一、明确班纪、班规，规范学生的行为。学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新 的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和 小寺沟中学学生一日行为规范，并结合我们学校新时期的发展特 点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、 原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理， 找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章 制度二、精心挑选培

15、养班干部，培养 领路人 ，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风 纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培 养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学 生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个 人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意 培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我 们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培 训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家

16、中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长都在外打 工，所以我和他们只能靠电话联系。四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心。 在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了 值日班长制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他 们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其 漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。同时，我利用班会时间举 行亮我风采 为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华， 学生们都重新认识了自己，自信心大增。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与 课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学 科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学 生对英语非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。成绩直线下降。课堂 纪律也出现滑坡。英语老师非常不满。在这种