下4第16课1云南的歌会(第一课时)教案

1、16、云南的歌会（ 第一课时 ） 教学目标 1.1. 了解作者及其写作特点2.2. 梳理文章脉络，引导学生对文章整体感知， 能准确说出文中三个歌 唱场面的内容与特点3.3. 引导学生赏析品味文中人物描写、 环境描写、场面描写及精彩的语 言4.4. 分析不同场面不同的写作重点及写作手法5.5. 感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感6.6. 积累生字词。 教学重难点 重点：体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重， 在手法上也 各不相同。难点：理解文中环境描写对表现文章主题的作用。教学思路：本文按照“学习目标整体感悟研读探究拓展延伸” 四步教学，以学生自主、合作、探究的学习方式为主

2、，教师在教学过 程中起引导作用，致力打开学生思路、激活其思维，并恰当地使用辅 助教学资源， 充分激发学生的自主意识和探索精神， 从而领悟课文的 写作手法， 感受作者的思想情感， 提高和培养学生对民俗文化的认知 和热爱情感。教学用时： 2 2 课时教学过程第一课时一、导入玉韵溪声寻诗境， 彩云轻漫歌飞扬。 有多少文人墨客那 飞扬的情 思和炽热的诗心在云南湖光山色的美丽景致与古老沉郁的历史文化 之中倘佯；有多少迁客骚人对这绚丽多姿飘满花香的土地留恋忘返， 沉浸于清朗的空气中荡漾着淳朴歌声的异域风情。 古典的韵律和现代 的激情在坦诚热烈的交流与碰撞之中， 闪烁着属于文学的荣光。 今天， 就让我们随着

3、我国著名文学家沈丛文的笔触， 一起享受那彩云之南的 视听盛宴吧。二、作者简介沈从文(1902(19021988)1988)苗族，原名沈岳焕，曾用名休芸芸、甲辰、 上官碧等。湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京 大学教授。我国著名文学家、史学家、考古学家。代表作有边城 长河灯。作品语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚 实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风 韵与神采。瑞典文学院院士马悦然说：“我个人确信，19881988年如果他不离世，他将在 1010月获得诺贝尔文学奖” 。三、检查字词读音：迤(y(y i)i)西譬(p(p 1)1)喻糯(nu(nu

4、Q)米蹲(d(d tn)tn)踞忌讳（huhu i i）酬（chch dudu）和 铁箍（g g熹（x x i i）微意义：引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。扶摇而上：形容直往上升。 悠游自在：快活的样子。熹微：形容阳光不强 （多指清晨的 ）。 淳朴：诚实朴素。 别开生面：另外开展新的局面。 忌讳：忌怕而隐 避。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 四展示学习目标，明确学习目的1.1. 梳理文章脉络2.2. 准确总结歌会场面及特点3.3. 赏析语言及体会作者情感4.4. 分析不同场面不同的写作重点及写作手法 五梳理脉络，整体

5、感知（一）请学生诵读课文，理清文章脉络。将课文分为四部分。 总分结构第一部分（ 1 1）：总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述第二部分（2 23 3）:描写山野对歌。第三部分（ 4 4）：描写山路漫歌。第四部分（ 5 5）：描写村寨传歌。（二）学生思考课文以下问题1 1、本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？ 每个场面各有什么特点？ 引导学生采用自主、合作、探究的学习方 式，发表自己的看法。 明确：山野对歌一一对歌具有对抗性质，是才情智力的大比拼山路漫歌一一这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。村寨传歌一一这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。六、精

6、读课文（一）山野对歌1 1、请学生集体诵读课文二三段的内容。（1 1） “这种生面别开的场所”中的“这”指的是什么？ 明确：对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼 此相去虽不远，却互不见面。（2 2） “唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中 是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？ 明确：“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。 在下文与“也唱其他故事” 相照应，因此，这里的“多”字用的准 确精当无可更易。 “种种的方式”具体包含几种对歌方式： 见景生情， 即物起兴；提问；互嘲互赞。（二） 山路漫歌跟老师诵读第四段课文，思考： （1 1）.

7、.“山路漫歌“这个片段几乎没有写所唱的歌， 写了些什么内容？ 明确：由呈贡进城时一路的美景；赶马女孩子的歌唱。（2 2）. . 作者为什么要写赶马女孩“嗓子通常没有经过训练，有的还发 哑带沙”？她们的歌声充满一种什么样的美？ 明确：欲扬先抑，突出女孩子歌声的淳朴本色美。（三）村寨传歌请一位同学诵读课文第五段，思考： （1 1）“金满斗会”呢是一个以什么为主要内容的盛会？ 明确：表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。（2 2）从哪里可以看出歌会盛大？明确：人多一一时间长一一盛装a a 人多：住处院子两楼和那道长长的屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。b b 时间长：唱和相续，一连三天才散场。c c 盛妆；和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是 银光闪闪。（3 3）如此壮观的场面，给人的感受如何？ 明确：盛况空前，十年难逢七课堂小结这是一篇富有情趣的散文