人教版三年级数学下册《0.总复习年、月、日》研讨课教案_5

1、第1课时 年、月、日【教学目标】1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、少月，并能记住各月的天数。 2.初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3.通过学生的小组合作，培养学生的合作意识与主动探究的意识，在探索过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。【重点】1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。2.掌握大月、小月的判断方法。【难点】掌握大月、小月的天数及判断方法、记忆方法。【教学准备】教学课件、各年份的年历一人一张【激趣导入】1.课件出示谜语，学生猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。2.教师出

2、示2016年、2019年年历，揭示课题。（1）我们学习、生活一天，就在日历上撕下一页，一天也叫一日。（2）从1月1日开始，到1月31日这一天，要经过多长时间？学生答“月”。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？学生答“年”。（4）年、月、日和时、分、秒一样都是常用的时间单位。时、分、秒是表示较短的时间单位，年、月、日是表示较长的时间单位。揭题：今天我们一起来学习年、月、日的有关知识。【新课讲授】1.初步认识年、月、日。介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？

3、（2001年）2.学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。3.自主探索，发现年历的知识。年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。（1）观察2016年、2019年的年历，记录每月的天数。（2）一年有（）个月。有31天的月份是：_，这些月份是大月。有30天的月份是：_，这些月份是小月。4.学生汇报探索到的有关年历的知识。一年有12个月。每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）二月份

4、有的是28天，有的是29天。一年有365天或366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）31730428365天 31730429366天5.学习大月小月的记忆法。拳头记忆法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）用歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀）这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29） 【课堂练习】1.判断题。对的打“”；错的打“”。（1）2月的最后一天是2月30日。（）（2）大月都是单数月，小月都是双数月。（）（3）大月有31天，小月有30天。（）2.（1） 蛋糕的生产日期是2019年4月8日，保质期5天。在2019年4月17日，申梦能吃这块蛋糕吗？（2）购买日期：2012.01.08，保修期：3年。笔记本今天坏了，在保修期吗？【课堂小结】今天我们学到了什么知识？你能说出来吗？【布置作业】【板书设计】第1课时 年、月、日一年有12个月。 大月（有31天的月份）：1月