五年级语文上册 第13课 钓鱼的启示课件2 新人教版 课件

1、人教版五年级语文上册第四组课文一一教教材材分分析析二、教学目标二、教学目标 知识目标知识目标:认识认识11个生字，会写个生字，会写14个生字。个生字。能正确读写能正确读写“捕捞捕捞、鱼饵鱼饵、鱼钩鱼钩、小心翼翼小心翼翼、操纵操纵”等词语。等词语。 能力目标能力目标: 读懂读懂“我我”从钓鱼这件事中所获得的启示，从钓鱼这件事中所获得的启示，提高抵制像提高抵制像“鱼鱼”的诱惑的能力。的诱惑的能力。 情感目标情感目标:从作者钓鱼的启示中受到教育，懂从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。行，做一个正直、守纪的

2、人。三三、教学重点及难点教学重点及难点 教学重点教学重点: 1、引导学生理解父亲为什么一定要、引导学生理解父亲为什么一定要“我我”把钓把钓到的鲈鱼放回湖里。到的鲈鱼放回湖里。 2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 教学难点教学难点: 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。四、教学方法四、教学方法1、自主学习法、自主学习法。2、朗读法、朗读法3、探究法、探究法 五、教学程序五、教学程序1、联系生活、联系生活,导入新课导入新课“江上往来人，但爱鲈鱼美。君江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。看

3、一叶舟，出没风波里。”范仲淹范仲淹 假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想、怎么做呢？想、怎么做呢？清蒸鲈鱼清蒸鲈鱼2、阅读欣赏、阅读欣赏,感受意境感受意境（1）指导朗读）指导朗读: 找出文中月夜描写的句子。找出文中月夜描写的句子。 晚霞映辉的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪，晚霞映辉的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪，不一会儿，月亮升起来了，湖面变的银光闪不一会儿，月亮升起来了，湖面变的银光闪闪。闪。 在文中找出在文中找出“我我”和父亲钓鱼的愉快场景和父

4、亲钓鱼的愉快场景。 啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是条啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（2）分角色朗读）分角色朗读爸爸爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”孩子：孩子： “爸爸！为什么？爸爸！为什么？”（急切）（急切）爸爸：爸爸：“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”（平静）（平静）孩子：孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。” 3、研读课文、研读课文,体验情感体验情感（1）体验）体验

5、“我我”的情感。的情感。 高兴、得意高兴、得意急切、着急急切、着急委屈、委屈、 乞求乞求依依不舍、伤心依依不舍、伤心 感激感激（2）体验父亲的情感。）体验父亲的情感。 高兴高兴欣赏欣赏盯着盯着看看 平静平静坚决坚决4、明理导航，感悟意境、明理导航，感悟意境 “道德只是个简单的是与非的问题道德只是个简单的是与非的问题,实实践起来却很难。践起来却很难。” 你喜欢这样的爸爸吗你喜欢这样的爸爸吗?为什么？为什么？5、展开辩论、展开辩论,升华思想升华思想甲方观点：必须放甲方观点：必须放乙方观点：不必放乙方观点：不必放鱼到底是该放还是不该放鱼到底是该放还是不该放?孟德斯鸠：孟德斯鸠： 衡量真正的品德是看他

6、在知道衡量真正的品德是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。没有人发觉的时候做些什么。6、引起共鸣，升华、引起共鸣，升华“启示启示” 在家里：父母不在家，电视很精彩，在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？是完成作业还是看电视？在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你会怎么做会怎么做? 在公共场所：买东西时，售货员多找在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你会怎么做了钱给你，你会怎么做?7、课后交流，读说结合、课后交流，读说结合（1）回家后与自己的父亲讨论，交流）回家后与自己的父亲讨论，交流自己对本文的阅读感受。自己对本文的阅读感受。（2）听了）听了“父亲父亲”的话，联系自己的的话，联系自己