三年级语文上册 庐山的云雾 4课件 语文S版 课件

1、语文语文s s版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元庐山的云雾庐山的云雾江西庐山世界遗产 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。 朗读第朗读第2自然段，思考：自然段，思考：1.你能发现这段是围绕哪句话来写的？你能发现这段是围绕哪句话

2、来写的？ 庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。千姿百态。像白色绒帽像白色绒帽2.文中共介绍了庐山云雾的哪些姿态文中共介绍了庐山云雾的哪些姿态(样子样子)呢？呢？像一条条玉带像一条条玉带像茫茫的大海像茫茫的大海像巨大的天幕像巨大的天幕3.作者在介绍庐山云雾的样子时，运用了什么修作者在介绍庐山云雾的样子时，运用了什么修辞手法？你能找出文中的比喻句吗？辞手法？你能找出文中的比喻句吗？4.作者把不同的云雾比作什么？作者把不同的云雾比作什么？山头的云雾比作山头的云雾比作_ 半山的云雾比作半山的云雾比作_ 山谷中的云雾比作山谷中的云雾比作_ 遮挡山峰时的云雾比作遮挡山峰时的云雾比作_学法总结：学法总结：刚才我们

3、在学习第刚才我们在学习第2自然段时是先做什么，然后自然段时是先做什么，然后做什么，再做什么？做什么，再做什么？（1）读课文，画中心句，理解中心词。）读课文，画中心句，理解中心词。（2）找一找，课文中围绕中心句共作了哪些具）找一找，课文中围绕中心句共作了哪些具体的介绍。体的介绍。（3）作者在描写时，运用了什么修辞手法。）作者在描写时，运用了什么修辞手法。 默读第默读第3自然段，思考：自然段，思考：1.你能发现这段是围绕哪句话来写的？你能发现这段是围绕哪句话来写的？ 庐山的云雾庐山的云雾瞬息万变瞬息万变。2.文中具体介绍了庐山云雾的哪几种变化？分别是文中具体介绍了庐山云雾的哪几种变化？分别是怎么变

4、的？怎么变的？共介绍了两种变化：共介绍了两种变化：（1）由一缕轻烟变成九天银河。）由一缕轻烟变成九天银河。（2）由一匹白马变成一座冰山。）由一匹白马变成一座冰山。 作者在介绍庐山云雾的变化时，运用了什么作者在介绍庐山云雾的变化时，运用了什么修辞手法？你能找出文中的比喻句吗？这些比喻修辞手法？你能找出文中的比喻句吗？这些比喻句分别把庐山的云雾比作什么？句分别把庐山的云雾比作什么？ 庐山的云雾仅有这两种变化吗？你从哪里看出来？ 庐山的云雾变化极快，你从哪里看出来？彩彩虹虹佛光佛光异环异环庐山的云雾千姿百态、瞬息万变，给美丽的庐山增添了神秘色彩，如果有机会，你愿意到庐山游玩吗？云遮雾罩的庐山真令人云

5、遮雾罩的庐山真令人流连忘返。流连忘返。 千姿百态：形容各种各样的姿态千姿百态：形容各种各样的姿态 非常多。非常多。瞬息万变：形容极短的时间内变化瞬息万变：形容极短的时间内变化 快而且多。快而且多。流连忘返：十分留恋，舍不得离去。流连忘返：十分留恋，舍不得离去。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；雾，像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天

6、幕。云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。 庐山的沟壑涧溪中，分布着许多瀑布。这些瀑布各具特色，百态纷呈。其中著名的有三叠泉瀑布、开先双瀑、黄龙潭、乌龙潭、石门涧、玉簾泉、王家坡、简寂瀑等20多处瀑布。 古人云：“山之骨在石。”庐山的奇形怪石，冠以不同名称的有一百余座，如点头石、飞来石、石镜石、清凉石、华盖石、茶话石、定心石、醉石、龙角石、蟾蜍石、方印石、棋盘石、影石、斗法石、斗诗石、蛤蟆石、浮来石等。飞飞来来石石春如梦春如梦夏夏如如滴滴秋秋如如醉醉冬冬如如玉玉彩彩虹虹佛光佛光异环异环1. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 唐 李白 望庐山瀑布2. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。