文言断句(正)

1、1、脚不大好头发无麻子、脚不大好头发无麻子2、老儿生一子人言非是、老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。婿外人不得争执。 断句不同断句不同 遗嘱迥异遗嘱迥异 老儿生一子，人言非是我子也，老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得家产田园尽付与女婿，外人不得争执。争执。老儿生一子，人言非，是我子老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。不得争执。 高考文言文断句（句读） 解题技巧指导学习目标学习目标1、探讨（课内）并总结出一些文言文断句简易方法；2、学会归纳并善加实际运用,以提高语文备考的

2、复习效率；3、藉此来提升高考文言文（课外）断句乃至翻译技能。 考点解析考点解析 文言文断句作为检查学生阅读文言文文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，近几年高考呈上升能力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势：态势：20042004年高考，仅北京卷考查了断句题；年高考，仅北京卷考查了断句题；20052005年至年至20102010年高考，辽宁、福建、广东、浙江、年高考，辽宁、福建、广东、浙江、江苏、重庆、湖南等多个省市的高考卷考查了文江苏、重庆、湖南等多个省市的高考卷考查了文言断句。言断句。 2014 2014年全国新课标卷第年全国新课标卷第5 5题出现变化：设置断题出现变化：设置

3、断句类题，今年句类题，今年。一、一、领会全篇的文意，把握语感领会全篇的文意，把握语感二、二、凭语感将能断开的先断开凭语感将能断开的先断开三、三、然后再集中分析难断的句子然后再集中分析难断的句子。 除此之外，还可以借助一定除此之外，还可以借助一定的的方法和技巧来帮助断句方法和技巧来帮助断句。 断句前提 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲于此多可喜亦多可悲 本节选自本节选自 _（作者）（作者）_（作品）（作品）（2分）分） 小鸟小鸟时来啄时来啄食食人人至不去至不去三五之三五之夜夜明月

4、明月半墙半墙桂影桂影斑驳斑驳风风移影动移影动珊珊可爱珊珊可爱然然予予居于居于此此多可喜多可喜亦多可悲亦多可悲探究探究一：下列语段断句有什么特点一：下列语段断句有什么特点窍门窍门1 1：名词或代词断句名词或代词断句1、名词，特别是专有名词，这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。如：人名、地名、事名、物名、部门名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。2、常见、常见代词代词有：有：吾、余、予（表示吾、余、予（表示“我我”）、尔、汝、公、卿、君、若（表）、尔、汝、公、卿、君、若（表示示“你你”）彼、此、其、之）彼、此、其、之等。等。 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大刻

5、削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣败矣 刻削之刻削之道道/ /鼻鼻莫如大莫如大/ /目目莫如莫如小小/ /鼻鼻大可大可小小/ /小小不可大也不可大也/ /目目小小可可大大/ /大大不可小也不可小也/ /举举事事亦然亦然/ /为为其后可复者也其后可复者也/ /则则事事寡败矣。寡败矣。 小试牛刀小试牛刀 于是余有叹于是余有叹焉焉古人之观于天地山川草古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得木虫鱼鸟兽往往有得以以其求思之深而无不其求思之深而无不在在也也夫夷以近夫夷以近则则游者众险以远游者众

6、险以远则则至者少至者少而而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而而人之人之所罕至所罕至焉焉故非有志者不能至故非有志者不能至也也。 本节选自本节选自 _（作品），（作品）， _（作者）属于（作者）属于“唐唐宋八大家之一宋八大家之一” 。 （2分）分）探究二：下列语段断句有什么特点探究二：下列语段断句有什么特点1、文言文中常见放在、文言文中常见放在句首句首的发语词、的发语词、表敬副词表敬副词有：有： 2、放在、放在句尾句尾的语气词有：的语气词有：夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等等； 者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、者、也、

7、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳耳 3、还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关、还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关 联词）也是我们的好联词）也是我们的好“帮手帮手”。 如：如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、 虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等。等等。4、时间词如：、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而顷之、未几、已而、既而、俄而等；等；5 、叹词如叹词如嗟夫、呜呼嗟夫、呜呼等会构成等会构成独词句独词句，前后都可断。，前后都可断。例如： 天下事有难易乎为之则难者天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为

8、则易者亦难矣人之亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣矣不为则易者亦难矣 天下事天下事有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者难者亦易亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/ 探究三：下列语段断句有什么特点探究三：下列语段断句有什么特点 沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之呼入吾得兄事之 沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于臣长于臣沛公沛公曰曰君君为我呼入为我呼入吾得兄事之吾得兄事之

9、鸿门宴选自鸿门宴选自 _（作品），（作品）， 作者作者_， 它是中国历史上第一部它是中国历史上第一部_通史通史,被列被列为二十四史之首为二十四史之首 。（。（3分）分）对话断句对话断句对话、引语常用标志有：对话、引语常用标志有：“曰曰” “云云” “言言” “白白” “语语”“”“道道” “谓谓” “对对”等。等。 两人对话，一般在第一次问答写出两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用人名，以后就只用“曰曰”而把主语省略。而把主语省略。 遇到对话，应根据上下文判断出遇到对话，应根据上下文判断出问问者、答者者、答者，明辨句读。，明辨句读。 注意：注意：或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗

10、知之郊曰种稻耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳探究四：下列语段断句，有什么特点：探究四：下列语段断句，有什么特点：顶真顶真 秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦王秦王大喜大喜/传以示美人及传以示美人及左右左右/左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。 秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王秦王秦王大喜传以示美人及大喜传以示美人及左右左右左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。 返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉 （汉宫秋第三

11、折（汉宫秋第三折梅花酒梅花酒） 返咸阳返咸阳/过宫墙过宫墙/过宫墙过宫墙/绕回廊绕回廊/绕回廊绕回廊/近近椒房椒房/近椒房近椒房/月昏黄月昏黄/月昏黄月昏黄/夜生凉夜生凉 （汉宫秋第三折（汉宫秋第三折梅花酒梅花酒）小试牛刀小试牛刀 上食埃土下饮黄泉上食埃土下饮黄泉 奉之弥繁侵之愈急奉之弥繁侵之愈急 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。之朽木不折锲而不舍金石可镂。探究四探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点：朗读下列语段，看有什么特点：对偶对偶 顶真、

12、排比、对偶顶真、排比、对偶是文言文中常是文言文中常见的修辞方法。见的修辞方法。 句式整齐，四六句多。句式整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联前后呼应，形式对应，内容关联 （或对比，或并列，或总分或对比，或并列，或总分）学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？不亦乎其邪探究五探究五:朗读下列语段，看有什么特点：朗读下列语段，看有什么特点： 判断句式判断句式：者者也、也、者也者也反问句式反问句式：不亦：不亦乎、何乎、何为、岂为、岂哉哉 安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎被动句式被动句式：为：为所所、受、受于于其它固定句式其它固定句式

13、：况：况乎；奈乎；奈何；如何；如（若）（若）何；得无（无乃）何；得无（无乃）乎；乎； 何以何以为；与其为；与其，孰若，孰若窍门六窍门六:总分断句法总分断句法 老而无妻曰鳏老而无夫曰老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。此四者天下之穷而无告者也。 衡量断句正确与否的方法：衡量断句正确与否的方法： A. A.断句后，意思是否讲得通。断句后，意思是否讲得通。 B B. .断句后，内容是否合理。断句后，内容是否合理。 记记 口口 诀诀 【另附加】 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关

14、键。文段休问长与短，熟读精思是关键。 章法内容全理解，始可动手把句断章法内容全理解，始可动手把句断 。 联系全文前后看，先易后难细分辨。联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住紧紧抓住“曰曰”、“ 云云”、“言言”，对话最易，对话最易被发现。被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修排比对偶与反复，修 辞提供好条件；辞提供好条件； 相同词语紧相连，一般中间要点断。相同词语紧相连，一般中间要点断。 题目做完回头看

15、，根据要求细检验。题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典；打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句也要反复练。操千曲，观千剑，断句也要反复练。链高考：链高考：经典经典回放回放 马无故亡而入胡马无故亡而入胡/人皆吊之人皆吊之 其马将胡骏马而归其马将胡骏马而归/人皆贺之人皆贺之 家富良马家富良马/其子好骑其子好骑/堕而折其髀堕而折其髀 丁壮者引弦而战丁壮者引弦而战/近塞之人死者十九近塞之人死者十九 故福之为祸故福之为祸/祸之为福祸之为福/化不可极化不可极/深不可测也深不可测也近塞上之人有善术者近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之马无故亡而入胡人皆吊之其父

16、曰此何遽不为福乎居数月其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而其马将胡骏马而归人皆贺之归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎其父曰此何遽不能为祸乎家富良马家富良马其子好骑堕而折其髀其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九之人死者十九此独以跛之故父子相保此独以跛之故父子相保故福之为故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也祸祸之为福化不可极深不可测也迁迁 移移 练练湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣参考之答案：湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣一、前提：凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开二、巧用方法先易后难三、题目做完回头看，根据要求细检验。文言断句步骤及方法文言断句步骤及方法六六: : 总分断句法总分断句法 异史氏异史氏曰曰/满招损满招损/谦受益谦受益/天道天道也也/名小