八年级英语上册第二单元参考word

1、Unit 2 How often do you exercise?第1课时学习内容：Section A,1a-1c.学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.掌握频率词汇及询问活动频率。学习过程：一、自主预习（一）背会本课时单词。（二）短语翻译并记忆1.在周末 2.去看电影 3.每星期三四次 4.每月两次 5.帮忙做家务 6.动物世界 二、合作探究1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.1a. 看图，完成练习并大声朗读。3.1b. 听录音，跟着说句子。4.1c.做对话。三、精讲释疑总结复习一般现在时: 1.当句子表状态说明主语是什么或怎么样时，其句型：肯定句：主+be动

2、词（am, is, are）+表语；否定句：主+be动词（am, is, are）+ +表语；一般疑问句：将be动词提前到句首（即在主语之前） eg. The twin sisters are from America. 这对孪生姐妹是美国人。 否定句 一般疑问句 2.当谓语由实义动词充当，主语分为 和 人称。 (1)主语不是第三人称单数时句型为：肯定句 否定句 一般疑问句 (2)当主语是第三人称单数时句型为：肯定句 否定句 一般疑问句 四、达标练习根据需要填空。1.The old man _(体育锻炼)every morning.2.I often go shopping _ _(在周末).

3、3.That little boy _ (曾经)falls off that tall tree.4._ _(多久一次)do you see your grandma?5.He _ _ (几乎不曾)goes to restaurant for dinner.6.I dont often _ _ _ _(看电影).I usually watch T.7.My favorite p_is the CCTV news.8.You should look after your_ (健康).1 / 9Unit 2 How often do you exercise?第2课时学习内容：section A

4、2a-Grammar focus.学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.能够听懂听力材料，以此为例做自己的对话。学习过程：一、自主预习（一）背会本课时单词。（二）写出下列频率副词及副词短语 1.总是 2.通常 3.经常 4.有时 5.几乎不 6.从不 7.每天 8.一周一次 9.一周两次 二、合作探究1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section A , 2a .首先个人迅速理解2a中的词汇，然后听录音，给活动词汇排序。 3.Section A , 2b. 听录音，完成练习，核对答案。4.Section A ，2c. 两人一组，仿照2c中的句型谈论日常活动。

5、5.2d. 同学演示对话。三、精讲释疑1.频度副词always, often, sometimes, ever, never, hardly这些词放在be动词之后实意动词之前。2.表示“几次”的表达方法是：once a day/ a week/ a month/ a yeartwice a day/ a week/ a month/ a year3.对动作发生的“次数”和频率“多久一次”提问用how often eg. How often do you play tennis? How often do you surf the Internet？.com四、达标练习单项选择1._ do yo

6、u do your homework? - Every day.A. WhenB. How oftenC. How many timesD. What time2.I visit my grandparents _a month.A. two timesB. second timeC. the second timeD. twice3.One of my favorite programs _ Animal World.A. amB. isC. areD. dont4.She hardly ever _ sports games _ TV on Sunday evening.A. watchi

7、ng; overB. to watch; inC. watch; byD. watches , on 5._do you drink coffee? -Twice a day.A. How manyB. How longC. How soonD. How oftenUnit 2 How often do you exercise?第3课时学习内容：Section A 3a -3c学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.能够用表示频率的词和短语造句做对话。学习过程：一、自主预习（一）背会本课时单词。（二）连词成句。 1.how you books read often do Eng

8、lish?_ _?2.watch do how often you TV?_ _?3.weekend you usually what do do on?_ _?4.with meet how meet often do you your friends? ?二、合作探究1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section A 3a,正确使用助动词，完成3a。3.Section A ,3b.学生自主练习。4.Section A , 3c. 用一般现在时和同学做对话。三、精讲释疑表时间的介词:1.on用在具体的某一天或某一个节日、纪念日之前；也可用在具体的某一天的上午下午或晚上之前

9、。 eg. on June 1st在6月1号 on Childrens Day 在儿童节 on Mondaymorning在周一早上 2.In表示较长的一段时间，如年份、季节、月份等；也可用于泛指一天的上午下午上等。eg. in 2013在2013 in spring在春节 in May在五月 in the evening在晚上 3.At可表示在某一具体时刻，也可表示在多少岁，还可用在某些表示时间的固定短中。eg. At five oclock在五点 at 13(years old)在十三岁时 at noon 在正午四、达标练习单项选择1.-Look! There are so many pe

10、ople in the park. -Nobody likes to stay at home Sunday morning.A. inB. onC. atD. to2.- do you go for a trip with your family? -About once a year.A. How oftenB. How soonC. How muchD. How long3.What _ he _ on weekends?-He sometimes watches TV.A. do, doB. does, doC. does, to doD. is, doingUnit 2 How of

11、ten do you exercise?第4课时学习内容：Section B , 1a -1e学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.正确运用How often 引导的疑问句进行交际。学习过程： 一、自主预习（一）背会本课时单词。（二）写出下列单词及短语。1.垃圾食品 2.有益于健康 3.每天 4.日常习惯 5.蔬菜 6.水果 二、合作探究1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section B 1a。谈论某人做某事的频率。3.Section B 1b。两人一组练习示例对话，并自编对话。4.Section B 1c,1d。听录音并完成任务。5.Section B 2

12、c. Pairwork。小组活动，角色扮演。三、精讲释疑1.want sb to do sth 想要某人做某事/want to do sth. 想要做某事eg. My mother wants me to drink it.我妈妈想要我喝。/I want you to help me with my math.我想要你帮我学数学。有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：ask sb. to do sth. 叫某人做某事tell sb. to do sth. 告诉某人去做某事help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事2.be good/bad for 对-有好/坏处be goo

13、d for 表示“对有益（有好处）”eg.Its good for us to do more reading.多读书对我们有好处。 Drinking milk is good for your health.喝牛奶对你的健康有益。 Reading English is good for studying English.读英语对学英语有益/有帮助。 Reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。四、达标练习单项选择1.My teacher wants me _ hard.A. study B. studying C. to study D.

14、 studies2.Eating fruit and vegetables _ our health.A. is good to B. is good C. is good for D. is well for3.Miss Liu is very _, because she exercises every day.A. health B. healthy C. unhealthy D.unhealth4.Thank you for _ me with my English.A. help B. to help C. helping D. helps 5._ milk do you drink

15、? A. How many B. How much C. How often D. How soonUnit 2 How often do you exercise?第5课时学习内容：Section B ,2a-2d学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.阅读文章并完成相关练习。学习过程： 一、自主预习（一）背会本课时单词。.（二）在2b中找出以下短语或句子，并翻译1.在空闲的时间 2.最好的方式 3.要求某人做某事 4.至少 5.感到惊讶的 6.上网 二、合作探究1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.讨论2a问题。3.Section B 2b.（1）学生自读Sec

16、tion B 2b部分，完成相应的任务。（2）在小组讨论这文章的大意。（3）叫同学译出这篇文章。4.Section B 2c. 填空，然后在组内交流，最后在全班汇报。5.Section B 2d. 对原文仔细认真理解后进行简写2e.三、精讲释疑1a few / few / a little / little a few (少数的，几个，一些)a little (一点儿，少量)表示肯定few (很少的，几乎没有的) little (很少的，几乎没有的)表示否定修饰可数名词修饰不可数名词2hard / hardly hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。h

17、ardly意为“几乎不”。(1)The ground is too to dig(2)I can understand them.(3)Its raining ,the people can go outside.四、达标练习单项选择1.Her father _ time. A. usually waste B. never waste C. hardly ever waste D. always wasting 2.A: How often does Lara play the trumpet?B: _once or _a week, Im not sure.A. May be, twice

18、 B. Maybe, twice C. Maybe, two times D. May be, two time3.A: Ill give the boys _ to eat. B: Oh, I know fish and salad. A. something healthy B. healthy somethingC. anything healthy D. healthy anythingUnit 2 How often do you exercise?第6课时学习内容：2e-Self Check学习目标：1.会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排。 2.总结复习一般现在时，完成

19、课本练习。学习过程： 一、自主预习1.背会本课时单词。 2.查找资料完成2e的问题。 3.查找资料完成3b,3c的写作练习。二、合作探究1.检查预习情况，展示预习成果。2.朗读3a的短文，弄懂大意并选词填空。3.联系自己的日常生活实际，各写好坏习惯完整写出自己的句子，注意时态要正确。4.加上连接词使这5个句子成为一段文章。三、精讲释疑1.pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quiteprettyvery. 相当健康： 2.look after 意为 = 3.be good at表示 ，其同义词组是 eg: He Chinese now.他现在擅长于中文。4.保持健康： be in good health =keep/ be healthy四、达标练习用所给词的正确形式填空1.We often_ (play) in the playground.2.He _ (get) up at six oclock.3._you_ (brush) your teeth every morning.4.What_ he usually_ (do) after school?