初中英语教师如何进行科研

1、 初中英语教师如何进行科研初中英语教师如何进行科研 how to rsearch as an english how to rsearch as an english teacher in the junior high school teacher in the junior high school 苏曼培训引发的思考苏曼培训引发的思考 reflecting from suman trainingreflecting from suman training 1717thth,aug.2011,aug.2011suman training + self-research= a better t

2、eacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态第一部分：关于科研及课题第一部分：关于科研及课题suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态一、为什么要开展科研工作一、为什么要开展科研工作关于科研的个人看法关于科研的个人看法科研与教师：评优评先评职称科研与教师：评优评先评职称科研与教学：相互促进同发展科研与教学：相互促进同发展科研自觉性：主观追求快成长科研自觉性：主观追求快成长suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素

3、质来自于心态开展科研的意义开展科研的意义归纳、总结、提炼教学经验归纳、总结、提炼教学经验通过调查研究了解现状和问题通过调查研究了解现状和问题通过实验探究解决问题的方法通过实验探究解决问题的方法检验现有教学方法的有效性检验现有教学方法的有效性提出并检验新的教学方法提出并检验新的教学方法了解学生学习的过程和方法了解学生学习的过程和方法促进教师的专业发展促进教师的专业发展suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态由jon联想到的科研科研3个原则：个原则：in english, mobiles off, br

4、ains on2个角色：培训项目的管理者与专著作者个角色：培训项目的管理者与专著作者1个个“矛盾矛盾”：让人喜欢让人惧：让人喜欢让人惧语言中总是含有幽默的元素，总在不经意间语言中总是含有幽默的元素，总在不经意间触动我们的幽默细胞（经典回忆：触动我们的幽默细胞（经典回忆：visit you in your dream),严谨、严厉的作风又彰显学者风范。严谨、严厉的作风又彰显学者风范。suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态 总体来讲，外语教学领域总体来讲，外语教学领域的科研课题可以分为的科研课题可以分

5、为: : 实证研究和非实证研究。实证研究和非实证研究。二、科研课题的类型suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态非实证研究一般不需要进行实验或非实证研究一般不需要进行实验或调查。它可以是：调查。它可以是：总结教学经验总结教学经验（总结易、提炼难）（总结易、提炼难）分析现象或问题并提出解决办法分析现象或问题并提出解决办法（下（下表表“形散而神聚形散而神聚 、形聚而神散、形聚而神散”）分析教学案例分析教学案例（如教学实践分析）（如教学实践分析）分析评价学习材料（分析评价学习材料（如报纸做教材如报纸做教材

6、）探讨理论问题探讨理论问题（也谈也谈）suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态研究对象研究对象教师教师国内某些英语教师国内某些英语教师课堂长度分钟分钟课堂表象形散形聚课堂本质神聚神散课堂反思课堂反思 高高效效 低低效效班级人数班级人数 50 人人实证研究实证研究 就是通过实际的数据来验就是通过实际的数据来验证某种假设或发现某种规律。证某种假设或发现某种规律。 sum

7、an training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态常见实证研究类型实验研究：实验研究：验证原有的教与学的方验证原有的教与学的方法或新提出的方法法或新提出的方法基于学习者语料的研究：基于学习者语料的研究：通过分析通过分析学习者的语言输出研究学习过程和学习者的语言输出研究学习过程和规律规律行动研究：行动研究：基于问题及解决方案的基于问题及解决方案的研究（最常见的研究类型）研究（最常见的研究类型）教育叙事研究（教育叙事研究（初任教师最常用初任教师最常用）元研究：元研究：对研究进行的研究（大师）对研究进行的研究（大师）su

8、man training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态三、科研课题的选题范围 外语教学方法的研究：如外语教学方法的研究：如听、说、读、写等语言技能听、说、读、写等语言技能语音、词汇、语法等语言知语音、词汇、语法等语言知 识的教学识的教学教材的调整教材的调整（尊重个性差异）（尊重个性差异）教学材料的开发与利用教学材料的开发与利用 （唯教材与泛教材）（唯教材与泛教材）suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态 课堂组织与管理的研

9、究：如课堂组织与管理的研究：如课堂活动形式（小组活动课堂活动形式（小组活动等等）师生交师生交流流形式形式(stt(stt，tm)tm)课堂控制课堂控制( (强化目标、弱化形式强化目标、弱化形式) )表扬与批评表扬与批评（当众表扬与个别批（当众表扬与个别批评相结合，构建安全、和谐环境）评相结合，构建安全、和谐环境）课堂指令课堂指令( (明确、可操作、常示明确、可操作、常示 范、注意反馈、适时调整范、注意反馈、适时调整) )suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态 学生学习过程的研究：如学生学习过程的研

10、究：如有意识学习与有意识学习与无意识学习无意识学习（又又 叫潜意识或下意识学习，是不知不觉的、没有叫潜意识或下意识学习，是不知不觉的、没有 语言参加、没有思想的学习行为。语言参加、没有思想的学习行为。 ）直接学习与间接学习直接学习与间接学习自主学习自主学习（教师指导学生学会学习、学生（教师指导学生学会学习、学生 能够自主学习是教学中最具价值的体现。）能够自主学习是教学中最具价值的体现。）suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态学生个体差异的研究学生个体差异的研究，如：如： - -态度、动机、兴趣、性

11、格态度、动机、兴趣、性格 - -学习风格、学习策略学习风格、学习策略（与教师（与教师 的指导密切相关）的指导密切相关）、学习潜能、学习潜能等等suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态影响学习效果的外部因素：如影响学习效果的外部因素：如社会社会背景背景教学环境教学环境家长家长观念观念评价体制评价体制suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态教材的评价与分析：教材的评价与分析：教材的适用教材的适用性、实际效果性

12、、实际效果等。等。改版信息。改版信息。测试与评价的研究：测试与评价的研究：各种测试形各种测试形式的运用、形成性评价与终结性式的运用、形成性评价与终结性评价的关系评价的关系。重过程、轻结果。重过程、轻结果。课堂话语的研究：课堂话语的研究：教师的操作指教师的操作指令、示范、纠错；学生话语令、示范、纠错；学生话语等。等。suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态第二部分：关于论文写作第二部分：关于论文写作英语教师的科研论文英语教师的科研论文是以是以母语母语形态出现的关于形态出现的关于英语教学的文章。教学的文

13、章。多输入多输入 多输出多输出多读多读 多思多思 多写多写 多改多改suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态一、现状随着基础教育课程改革的推进，随着基础教育课程改革的推进，广大广大初中英语初中英语教师正在朝着研究教师正在朝着研究型教师的方向发展。越来越多的型教师的方向发展。越来越多的教师开始积极尝试撰写学术论文教师开始积极尝试撰写学术论文和研究报告，以便及时与同行交和研究报告，以便及时与同行交流教学经验和科研成果。流教学经验和科研成果。suman training + self-research=

14、a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态但是，由于很多但是，由于很多初中初中教师在职前教师在职前教育阶段没有接受专门的学术论教育阶段没有接受专门的学术论文写作训练，而现在又缺乏必要文写作训练，而现在又缺乏必要的指导，所以不少教师在论文写的指导，所以不少教师在论文写作中存在各种各样的困惑。作中存在各种各样的困惑。suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态很多教师花大量的时间和精力撰很多教师花大量的时间和精力撰写的论文被无情地退稿。有的教写的论文被无情地退稿。有的教师认为目

15、前学术期刊对稿件太挑师认为目前学术期刊对稿件太挑剔，有的认为投稿要靠特殊关系。剔，有的认为投稿要靠特殊关系。其实，目前外语类学术期刊都有其实，目前外语类学术期刊都有稿件难求的问题。稿件难求并不稿件难求的问题。稿件难求并不是说没有人投稿，而是在堆积如是说没有人投稿，而是在堆积如山的稿件中优质稿件难寻。山的稿件中优质稿件难寻。 suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态二、常见论文类型及写作要求 1 1经验总结与交流经验总结与交流由于工作性质的特点，初中英语教师写由于工作性质的特点，初中英语教师写得最多的

16、还是总结和交流教学经验的论得最多的还是总结和交流教学经验的论文。初中英语教师如果能够及时总结成文。初中英语教师如果能够及时总结成功教学经验，并从中提炼一些有借鉴意功教学经验，并从中提炼一些有借鉴意义的教学理念，当然是非常有意义的事义的教学理念，当然是非常有意义的事情。情。 提炼教学经验、构建教学模式！提炼教学经验、构建教学模式！ 思维的火花常在不经意间燃成熊熊烈火，思维的火花常在不经意间燃成熊熊烈火，照亮自己的专业成长之路！照亮自己的专业成长之路！ suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态总结与交流

17、教学经验的论文总结与交流教学经验的论文包含：包含： 介绍教师尝试的某种新的教学介绍教师尝试的某种新的教学方法或技巧（包括对教材的取舍方法或技巧（包括对教材的取舍和调整）的过程和结果，或针对和调整）的过程和结果，或针对某个问题尝试采用的解决办法。某个问题尝试采用的解决办法。suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态这类论文一般应该包括以下几个部分：这类论文一般应该包括以下几个部分：背景介绍：背景介绍：如为什么要尝试某种新如为什么要尝试某种新的方法？基于什么问题或状况提出的方法？基于什么问题或状况提出的想

18、法？的想法？具体操作过程：具体操作过程：如在课堂教学实践如在课堂教学实践中如何运用某种方法；中如何运用某种方法；方法运用的效果：方法运用的效果：如采用新方法之如采用新方法之后教学效果发生的变化；后教学效果发生的变化；建议和启建议和启发发：如果其他教师使用这如果其他教师使用这种新方法时应注意哪些问题。种新方法时应注意哪些问题。 suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态 撰写经验总结与交流类论文时要特撰写经验总结与交流类论文时要特别注意以下几点：别注意以下几点：第一，切忌老生常谈。第一，切忌老生常谈。（

19、由（由philphil的游戏专的游戏专题课所想：许多论文都以类似题课所想：许多论文都以类似“游戏激趣游戏激趣”为为题，缺乏新意。我个人以为，如你持赞同观点，题，缺乏新意。我个人以为，如你持赞同观点，可以取题为可以取题为游戏游戏构建和谐英语课堂的润构建和谐英语课堂的润滑剂滑剂；如果你持反对观点，可以取题为；如果你持反对观点，可以取题为课课堂游戏，堂游戏，“游戏游戏”课堂？课堂？） 第二，切忌泛泛而谈。第二，切忌泛泛而谈。（指一般地浮泛地指一般地浮泛地谈谈，不能作具体的深入的分析谈谈，不能作具体的深入的分析）第三，切忌空口第三，切忌空口而谈而谈。（尤其是无论据或（尤其是无论据或论据不足）论据不足）

20、 suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态2 2现状调查与分析现状调查与分析 很多教育教学的决策依赖于现状调查与分很多教育教学的决策依赖于现状调查与分析的结果。因此，此类的论文也是初中英语教析的结果。因此，此类的论文也是初中英语教师经常撰写的论文类型之一。这类论文一般包师经常撰写的论文类型之一。这类论文一般包括以下几部分：括以下几部分：背景介绍：背景介绍：如为什么要进行调查；如为什么要进行调查；调查设计：调查设计：包括调查的对象、时间、地点、采包括调查的对象、时间、地点、采样方法、调查工具、数据分析

21、方法与工具等；样方法、调查工具、数据分析方法与工具等；调查结果：调查结果：包括数据统计的结果；包括数据统计的结果；分析与讨论：分析与讨论：对数据进行系统分析并在此基础对数据进行系统分析并在此基础上对所研究的问题进行必要的讨论。上对所研究的问题进行必要的讨论。 suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态撰写现状调查与分析类论文时要撰写现状调查与分析类论文时要注意以下两点：注意以下两点： 一一、样本数量要适当样本数量要适当且具代表性。且具代表性。 二二、要使用适当的数据统计方法。要使用适当的数据统计方法。

22、调查的结果如果不采用统计方法调查的结果如果不采用统计方法进行系统的统计和分析，就没有进行系统的统计和分析，就没有多大价值。建议大家看一看有关多大价值。建议大家看一看有关这方面的书籍（如刘润清编著的这方面的书籍（如刘润清编著的外语教学中的科研方法、韩外语教学中的科研方法、韩宝成编著的外语教学科研中的宝成编著的外语教学科研中的统计方法统计方法）。）。 suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态3 3理论学习与探究理论学习与探究有些有些初中初中英语教师并不满足于总英语教师并不满足于总结经验，而是经常结合自己

23、的教结经验，而是经常结合自己的教学实践和反思，就一些教学理论、学实践和反思，就一些教学理论、课程理论等问题进行探讨，如对课程理论等问题进行探讨，如对某些理论本身或其实际价值提出某些理论本身或其实际价值提出质疑，或提出改进意见。这类论质疑，或提出改进意见。这类论文对于提高教师的理论水平是很文对于提高教师的理论水平是很有意义的有意义的。 suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态第一第一、要正确理解所探讨的理论，要正确理解所探讨的理论，力求做到言之有理。力求做到言之有理。有的教师对有的教师对某个理论并没有

24、完全理解，就对某个理论并没有完全理解，就对其进行批评或质疑。无论是批评其进行批评或质疑。无论是批评还是质疑，都要讲究证据。如果还是质疑，都要讲究证据。如果没有一手的数据，也要有严谨的没有一手的数据，也要有严谨的逻辑推理。逻辑推理。 suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态第二、不要试图对某个理论进行第二、不要试图对某个理论进行全面的讨论。全面的讨论。如果所写的文章篇如果所写的文章篇幅并不很长，建议您针对某个理幅并不很长，建议您针对某个理论的某一点展开具体的讨论，而论的某一点展开具体的讨论，而不要面面

25、俱到，更不能对所探讨不要面面俱到，更不能对所探讨的理论全盘否定。科研的态度就的理论全盘否定。科研的态度就是要客观、辩证地看问题。是要客观、辩证地看问题。suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态第三、要尽可能结合教学实践。第三、要尽可能结合教学实践。初中英语教师撰写的论文一般不初中英语教师撰写的论文一般不要投给那些学术性或理论性较强要投给那些学术性或理论性较强的期刊，而应投给理论与实践相的期刊，而应投给理论与实践相结合或侧重实践的期刊。这类期结合或侧重实践的期刊。这类期刊在审稿时都要考虑论文是否与刊在

26、审稿时都要考虑论文是否与教学实践紧密结合。教学实践紧密结合。 文章字数、主管单位、查询真伪文章字数、主管单位、查询真伪suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态4 4实证研究论文实证研究论文随着随着初中初中英语教师科研水平的不英语教师科研水平的不断提高，一部分教师开始尝试撰断提高，一部分教师开始尝试撰写实证论文。所谓实证论文，写实证论文。所谓实证论文，就就是在实验室或自然教学环境中设是在实验室或自然教学环境中设计某种实验来检验某种假设，一计某种实验来检验某种假设，一般情况下要有实验对象。这类论般情况下

27、要有实验对象。这类论文学术性较强，写作要求较高。文学术性较强，写作要求较高。 suman training + self-research= a better teacher这类论文一般包括以下几个部分：这类论文一般包括以下几个部分：（1 1）研究的背景、意义及预期解决的）研究的背景、意义及预期解决的问题。问题。（2 2）文献综述）文献综述：其主要目的是向读者其主要目的是向读者介绍与本研究有关系的现有研究。介绍与本研究有关系的现有研究。（3 3）研究设计：）研究设计：研究的问题、研究对研究的问题、研究对象、实验过程、数据收集工具、数象、实验过程、数据收集工具、数据分析工具等。据分析工具等。（4

28、 4）数据分析与报告：报告研究结果）数据分析与报告：报告研究结果并根据研究结果进行讨论。并根据研究结果进行讨论。（5 5）结论。）结论。suman training + self-research= a better teacher科研的素质来自于心态科研的素质来自于心态三、论文写作中的常见问题1 1语言表达问题（如中英文混杂）语言表达问题（如中英文混杂）2 2准确性问题（如理论运用错误）准确性问题（如理论运用错误）3 3行文格式问题（如标题行文格式问题（如标题、标点、标点）4 4文献引用问题文献引用问题（如标注不规范）（如标注不规范）5 5可读性问题（个性强、无共性）可读性问题（个性强、无共性）6 6学术