小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计

1、精品教学教案.四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激 发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心 理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学 习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体 育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析：水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生 非常喜欢的一种体育活动，它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项 身体活动。本课的主教材是原地侧向投掷垒球，通过学习原地侧向投

2、掷垒球 的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的 兴趣。三、学情分析：小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时持轻物投远已经学过肩上 屈肘的正面投掷方法，有一定的投掷能力，但技能较差。四、 教学目标：1.1.运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；2.2.运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球 精品教学教案的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；3.3.身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；精品教学教案.4.4.心理健康与社会适应：通过自主

3、学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。五、动作要领1 1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲 贴在球的下部，掌心不触球。2 2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球， 向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿， 左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重 心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。口诀：右臂举球肘离肩，快速鞭打是关键；把握角度快出手，脚不踩线才成功。六、教学重点、难点：根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实

4、际情况，本课的教学重点:挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调用力。七、易犯错误与纠正方法：1 1、上、下肢配合不协调。纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练 习和侧向站立的挥臂练习。2 2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂 精品教学教案和连续挥臂练习。一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习。3 3、左腿弯曲，上体左倾。纠正方法：提示学生左腿不要弯曲，重心不要下 降，可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习。4 4、投掷时只用手臂力量。纠正方法：反复做蹬右腿、送髋、转体练习。“侧向投掷垒球”单元教学设计年级四年级学期二课时一执教张晓军单元学习目标1 1

5、、激发学习兴趣，树立自信心，享受体育与健身带来 的乐趣。2 2、学生正确掌握掷垒球的动作技术。3 3、发展力量素质和身体协调性，增强体质。4 4、培养学生合作、竞争和自我安全保护意识。教学 重点1 1、 培养学生正确的掷 垒球姿势，全身协调 用力。2 2、 培养学生对游戏规 则的遵守和服从。课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1 1持轻物掷远体验持轻物掷远的动作，体会掷轻物的出手速度和角度，培养挑战自我的勇气和激情投 入的情趣。重点：肩上屈 肘，手后于肩。难点：全身协调 用力。1 1、 持各种轻物玩耍， 对掷的概念有个初步 的认识。2 2、 掷纸飞机比远：看 谁折得纸飞机飞得又 咼又

6、远？为什么？3 3、 个人展示，注意观 察。4 4、 讨论：为何他能掷 得那么远？5 5、 带着问题练习，自 我体验。精品教学教案.2 2原地侧向投掷垒球（一）认识垒球、掌握垒球的正确握 法；自主尝试、合作探讨掷垒球的 方法已经如何将秋掷远，激发 自主锻炼的热情。掌握掷垒球的动作基本技术 要领，做到挥臂有力、速度快。重点：挥臂有 力、速度快 难点：出手角 度。1 1、 与垒球亲密接触。2 2、 学生展示，互评。3 3、 教师小结，启发、 引导。4 4、 学生结伴互练。3 3原地侧向投掷垒球（二）掌握掷垒球的动作技术要领， 蹬转挺挥连贯。发展上肢力量 与下肢的协调性，培养学生的 观察力，提高学生

7、一定的互评 能力。重点：蹬地、转 髋难点：上下肢协 调用力1 1、 教师完整示范、分 解示范。2 2、 学生练习，互评。3 3、 运用各种器材辅助 教学，学生善于观察， 提出问题。4 4、 教师循循诱导，解 决问题。5 5、 学生巩固与提高。4 4助跑3 35 5步掷垒球初步体会助跑掷垒球完整技 术动作，提高跑动中的投掷用 力顺序及出手角度，让学生通 过合作学习，找出问题，进行 探讨，提冋动作质量，培养合 作意识。重点：跑与投掷 衔接自然。难点：动作协 调，有一定远 度。1 1、教师展示，体现 动作的优美与远度。2 2、学生相互练习与 监督。3 3、善于发现问题， 解决问题。4 4、设置远度分

8、值大 比武，激发学生的潜 能。安全保障1 1、 练习时，保持安全距离。2 2、 掷、捡垒球时注意看人。评价 与方法精品教学教案课题原地侧向投掷垒球授课对象四年级学生教材1 1、原地侧向投掷轻物；2 2、拓展游戏：迎面接力教学重点蹬地转体肩上屈肘快速挥臂教学难点动作连贯，上下肢协调用力教学目标运动参与：激发学生学习的积极性，学会并展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷轻物动作要领，初步掌握持轻物和掷轻物的动作方法，做 到挥臂快、动作连贯；身体健康：通过练习发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习让学生有展示自我的愿望，培养学生与他 人合作意识

9、和集体主义精神。教法、学法与组织、要求运动 负荷教 学 顺 序教学内容教师活动学生活动组织与要求强 度时 间开 始 部 分1 1、集合学生。2 2、 师生问好，检查课堂常 规。3 3、 宣布课的内容、要求及 任务目标。4 4、 安全教育。1 1、 整队，检查人 数。2 2、 向学生问好，检查课堂常规，安 排见习生。3 3、 对学生讲清本 节课的内容、任 务、要求。4 4、进行安全教育。1 1、 快、静、齐、 地成四列横队站 立。注意力集中， 精神饱满。2 2、 向老师问好。3 3、 明确本课学习 的内容和任务。4 4、 接受安全教 育。组织：四列横队辛-:二匸心要求：集合快、静、齐， 学生背风

10、、背阳。小2 2分 钟准 备 部 分1 1、 热身跑。 慢跑、变幻跑2 2、 热身操。（1 1）头部运动。（2 2）扩胸运动。（3 3）体转运动（4 4）腿部运动（5 5）腕踝运动1 1、 教师讲解热身 跑方法并领跑。2 2、 教师讲解、示 范并领做徒手操。1 1、 跟随老师慢 跑，队伍整齐有 序。2 2、 观察、模仿， 做热身操练习。组织：1 1、 变幻跑时成一路纵 队。2 2、 体操队形。要求：队形整齐，热身 充分。中6 6分 钟精品教学教案辅助练习：组织学习进行辅助练习打沙包；基一、原地侧向投掷轻物i i、展示挂图，引 导学生自由讨论、1 1、握法：用拇指、食指、自主学习。中指和无名指自

11、然分开抓2 2、教师讲解与示握轻物，小指弯曲贴在纸球范抓握的方法、原本的下部，掌心不触球。地侧向投掷轻物 的动作，3 3、指导学生原地徒手练习：(1 1)带领学生分 解练习；(2 2)组织学生连部2 2、投掷方法：身体侧对投贯动作练习。掷方向，两脚左右开立比肩 稍宽，右手持垒球，向右侧巡回指导与纠错。引臂至肩平，左臂自然屈于 胸前；冋时，右腿弯曲，身4 4、组织投掷轻物体重心落于右腿，左腿自然练习，引导学伸直，上体略向右倾斜；然生找出投的最远分后，由腿蹬地、转髋、挺胸，的方法；身体左转，重心前移，上体6 6、请一名学生示向前鞭打，挥臂将垒球经肩范，引导学生上迅速投出。讨论怎么投得更远7 7、组

12、织学生继续练习；8 8、组织分组比 赛：重点：蹬地转体肩上屈肘 快速挥臂。难点：动作连贯，上下肢协9 9、点评，引导学调用力。生互评。4 4、组织学习进行 辅助练习观察挂图、合作 探讨、积极发言。组织一： 四列横队2 2、认真听讲动作 方法，仔细观察示范动作。3 3、模仿老师，徒 手练习：(1)分解练习；(2)连贯动作练 习。中2 27 7分钟4 4、持纸球练习。 思考与探讨投远 的方法。组织二：3 3分6 6、优生师范，观2 2分察与讨论：加快1 1分的挥臂的速度可 以投得更远。7 7、 继续提高动作 练习。8 8、以小组为单 位，分组比赛。了解目前自身的投掷水平9 9、 共同评价。(2(2

13、(注：为学生，为教师，为投掷方向)要求：轮流、有序地掷 垒球、捡垒球，注意安 全。精品教学教案结 束 部 分二、拓展游戏：迎面接力1 1、游戏规则：将学生 分四组，听到开始后，每组 学生：a.a.依次绕过标志桶，爬过体操垫，到达终点。b.b.加速跑的形式返回。c c和第二位同学以击 掌的形式接力最先完成为胜利。一、 放松活动二、 师生共同总结评价本 课。三、 宣布下课，师生道别, 整队带回。场 1 1、操场一块地设2 2、每人一个垒球计1 1、讲解游戏方法 与规则。2 2、将学生分四组, 组织游戏与比赛。3 3、点评与小结。1 1、 教师指导学生 放松；2 2、 小结，并引导 学生互评。3 3、师生告别，安 排学生回收器 材。1 1、认真听讲,进入情景。2 2、分组，按游戏 规则安全地进行 游戏。3 3、交流：游戏中 的体会与收获。1 1、 学生