作文班之心理描写PPT学习教案

1、会计学1作文班之心理描写作文班之心理描写第1页/共34页 我 手 写 我 心 心理描写心理描写第2页/共34页 想一想想一想：这样写好不好这样写好不好 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 这段作文，写的是某学生知道考试成这段作文，写的是某学生知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得紧张得要命要命”、“很是伤心很是伤心”等词，但我们并不等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。他用抽象的概述代

2、替具体可感的描写。第3页/共34页本节课任务本节课任务第4页/共34页第5页/共34页第6页/共34页第7页/共34页第8页/共34页 1、写人物的、写人物的心理活动，应写特定的人心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。而不能为心理描写而进行心理描写。 如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；这是人本能的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；这是人本能的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。第9页/共34页2 2、写心

3、理活动，、写心理活动，要防止左一个心理活动要防止左一个心理活动，右一个心理活动。，右一个心理活动。只有在关键的情节只有在关键的情节、动作、动作、 表情出现时，才伴之以心理描表情出现时，才伴之以心理描写。写。3 3、写心理活动，、写心理活动，要努力写人物细微的要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。感情波澜和复杂的心理变化过程。第10页/共34页第11页/共34页心心理理描描写写直接描写间接描写内心独白法梦境、幻觉法环境衬托法动作语言神态烘托法第12页/共34页第13页/共34页 例一：内心独白例一：内心独白 我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲：阿弥陀佛，大慈大悲的

4、观世音菩萨，保佑的观世音菩萨，保佑我我吧！吧！我我再也不踢球了，不再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己我自己，老想，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我你让我过过了这一关，了这一关，我以后我以后上课一定好好听讲，千万千万上课一定好好听讲，千万千万别让别让我我不及格啊！不及格啊！第14页/共34页奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。您

5、的爱无边无际个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际，无时无刻萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难，我都，无时无刻萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐的生活。因为，我知道，有您的爱陪会笑对一切，快乐的生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。伴着我直到永远。第15页/共34页第16页/共34页第17页/共34页 她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。么温和，那么慈爱。“奶奶！奶奶！”小女孩儿叫小女孩儿叫起来，起来，“啊！请把我带走吧！我知道，

6、火柴啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。” 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀，这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有

7、痛高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。 第18页/共34页 我仿佛像听到了经典的老碟片，音色不如从前，却不影响悠扬宛转的曲调，还浸染了岁月的馨香。借着银色的月亮，我又仿佛看到姥姥花白的头发，深深的皱纹，苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒。我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼眶我说不出话来，只好重重地点头。第19页/共34页例文一：例文一： 已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜天就要见到我那些从未谋面的学

8、生了，丝丝的喜悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到：到：“又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这北京，我可真幸运啊！可是在陌生的会场，由一北京，我可真幸运啊！可是在陌生的会场，由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？这堂位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？这堂课会不会变成我的课会不会变成我的独角戏独角戏呢？哦，老天！千呢？哦，老天！千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一起万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一起努力的。是的，一定会的！努力的。是的，一定会的！”第20页/共34页例文一：例文一： 已经临

9、近午夜，可某种难以言明的东西还像已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到：到：“又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这美丽的龙泉，我可真幸运啊！可是在陌生的会场美丽的龙泉，我可真幸运啊！可是在陌生的会场，由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢，由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？这堂课会不会变成我的？这堂

10、课会不会变成我的独角戏独角戏呢？哦，老呢？哦，老天！千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和天！千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一起努力的。是的，一定会的！我一起努力的。是的，一定会的！” 内心独白第21页/共34页例文一：例文一： 已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想不禁想到：到：“又将认识一群可爱的孩子

11、了，而且是在这又将认识一群可爱的孩子了，而且是在这美丽的龙泉，我可真幸运啊！可是在陌生的会场美丽的龙泉，我可真幸运啊！可是在陌生的会场，由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢，由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？这堂课会不会变成我的？这堂课会不会变成我的独角戏独角戏呢？哦，老呢？哦，老天！千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和天！千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一起努力的。是的，一定会的！我一起努力的。是的，一定会的！”第22页/共34页 例文二：例文二： 夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的假了！我静静

12、地站在窗下，默默望着窗外的新月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳新月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳边悠扬的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，边悠扬的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，飞越千山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在飞越千山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠了黄果树的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠,重叠的山石重叠的山石,在月光下格外神秘与圣洁。我好在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了玉门关口，听远处悠扬的箫声若断象来到了玉门关口，听远处悠扬的箫声若断若续，还有梅花的暗香与夜风的清凉若续，还有梅花的暗香与夜风的清凉 放假了，真好！放假了，真好！第23页/共34页例

13、文二：例文二： 夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的新月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳新月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳边悠扬的旋律，边悠扬的旋律，我仿佛是长了翅膀的精灵，我仿佛是长了翅膀的精灵，飞越千山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在飞越千山万水，飞越关山叠嶂。我似乎站在了黄果树的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠了黄果树的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠,重叠的山石重叠的山石,在月光下格外神秘与圣洁。我好在月光下格外神秘与圣洁。我好象来到了玉门关口，听远处悠扬的箫声若断象来到了玉门关

14、口，听远处悠扬的箫声若断若续，还有梅花的暗香与夜风的清凉若续，还有梅花的暗香与夜风的清凉 放假了，真好！放假了，真好！幻觉描写第24页/共34页例文二：例文二： 夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放夜已深了，这是一个雨后的夜晚。终于放假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的假了！我静静地站在窗下，默默望着窗外的新月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳新月，一切都显得那么温柔与闲适。伴着耳边悠扬的旋律，我边悠扬的旋律，我仿佛仿佛是长了翅膀的精灵，是长了翅膀的精灵，飞越千山万水，飞越关山叠嶂。我飞越千山万水，飞越关山叠嶂。我似乎似乎站在站在了黄果树的飞瀑前，月正当空，飞溅的水珠了黄果树的飞瀑前，月正当

15、空，飞溅的水珠,重叠的山石重叠的山石,在月光下格外神秘与圣洁。在月光下格外神秘与圣洁。我好我好象象来到了玉门关口，听远处悠扬的箫声若断来到了玉门关口，听远处悠扬的箫声若断若续，还有梅花的暗香与山风的清凉若续，还有梅花的暗香与山风的清凉 放假了，真好！放假了，真好！第25页/共34页【创新心理描写例文欣赏创新心理描写例文欣赏】 哎，又考砸了！拿着刚发下来的成绩单哎，又考砸了！拿着刚发下来的成绩单，我能做什么呢？，我能做什么呢？ 静静地坐一阵吧，可教室里的那几位静静地坐一阵吧，可教室里的那几位佼佼者，一直在喋喋不休地讨论着自己的分佼佼者，一直在喋喋不休地讨论着自己的分数。数。“不说不行吗，烦死了。

16、不说不行吗，烦死了。”我在心里已我在心里已经不止十次地咒骂着那些可恨的经不止十次地咒骂着那些可恨的“怪物怪物”。“不就是九十分嘛，有什么了不起！不就是九十分嘛，有什么了不起！”说是说是这样说，可自己也多少次梦想就是那个这样说，可自己也多少次梦想就是那个“九九十分十分”的得主。的得主。第26页/共34页 最痛苦的时刻来了。那位额头爬满最痛苦的时刻来了。那位额头爬满“大蚯蚓大蚯蚓”的皱纹老师一个劲地口沫横的皱纹老师一个劲地口沫横飞，总结着考试结果，最后还重重地补飞，总结着考试结果，最后还重重地补上一句：上一句：“顺便把分数报一下。顺便把分数报一下。”天啊天啊，这还得了，我用那双期待着奇迹发生，这还

17、得了，我用那双期待着奇迹发生的双眼注视着他，可老天对我仿佛从来的双眼注视着他，可老天对我仿佛从来就没有关注过，老师还是报了。我屏住就没有关注过，老师还是报了。我屏住呼吸，真希望他能跳过我的名字。哎，呼吸，真希望他能跳过我的名字。哎，怎么下课铃怎么还没有响呢？怎么下课铃怎么还没有响呢？第27页/共34页 拿着那张考得惨不忍睹的试卷走出了校拿着那张考得惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢门，我又犯难了，回家怎么说呢？“这次题这次题目太难了，好多人都没考好，我下次会努力目太难了，好多人都没考好，我下次会努力的。的。”“”“有好几道题没学，老师说了，考不有好几道题没学，老师说了，考不好不

18、怪我们。好不怪我们。”有一大堆理由，又好像一有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信。树上的个都用不上，因为连我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲动。可我是淑女，有一股想扁她们一顿的冲动。可我是淑女，正所谓正所谓“头可断，发型不能乱。头可断，发型不能乱。”顾忌到形顾忌到形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。象，我只好忍气吞声地接受着这一切。第28页/共3

19、4页 终于到家了。现在就进去吗？心里真终于到家了。现在就进去吗？心里真的好害怕。的好害怕。 算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我怎么还不向我“开炮开炮”呢？不会是暴风雨前呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少几本小说，少玩几次电脑，少总之，做什么都愿意。我静静地等待着总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的妈妈的“判决判决”，她却出奇的冷静，放下试，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也，在试卷上工工整整地签了字。接着