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文档简介
. 教学目标 1、知识与技能： 能用不同标准对文具进行分类。 能把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中，对事物进行分类。 2、过程与方法： 知道给事物分类要依据一定的标准。 3、情感态度与价值观： 1）愿意合作与交流； 2）乐于用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。你想不想也当一回商店的老板，也来给文具分分类呢？请各小组对带来的文具进行分类，看看能用几种方法，哪个小组分类的方法最多。分类是科学研究的重要方法。用途：大小：种类：生活中，还有哪些地方用到分类？ 生活中的分类简直太多了。 假如生活中没有分类，我们的生活会怎样？ 小结： 我们的生活不能没有分类。药店的药品有分类，食品店的食品有分类，服装店的服装也有分类，他们是怎么分类的，你注意过没有？课后去再去调查，了解一下他们是怎么分类的，为什么那样分？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
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