小伙伴（邓兴平）

1、28. 28. 小小 伙伙 伴伴郭扶小学 邓兴平第二课时第二课时学习目标：学习目标： 1 1 、分角色朗读课、分角色朗读课文，理解文意。文，理解文意。 2 2 、我会写、我会写4 4个生个生字。字。自学指导（一）：自学指导（一）： 请同学们自由读课文。请同学们自由读课文。弄清文章写了哪几个人物？弄清文章写了哪几个人物？（2分钟后我们来比一比谁分钟后我们来比一比谁回答得最好。）回答得最好。）我叫我叫 ( 唯加唯加 ) 我叫我叫 ( 安娜安娜 )我叫我叫( 玛莎玛莎 ) 我叫我叫 ( 安东安东 ) 我叫我叫( 维加维加 )我叫我叫( 安娜安娜 )自学指导（二）：自学指导（二）： 请同学们自由结合，

2、五个请同学们自由结合，五个人一组进行分角色朗读课文。人一组进行分角色朗读课文。弄清文章写了一件什么事？到弄清文章写了一件什么事？到底谁是谁的小伙伴？底谁是谁的小伙伴？（5分钟后我们来比一比谁回答分钟后我们来比一比谁回答得最好。）得最好。） 我明白了文章写了我明白了文章写了，是是的小伙伴。的小伙伴。维加维加 “你怎么不吃呀？你怎么不吃呀？”“我把背包丢了我把背包丢了, ,里面装着面包和里面装着面包和矿泉水矿泉水”玛玛 莎莎维加维加 “真糟糕！离真糟糕！离回到家还有好长时回到家还有好长时间呢！间呢！”维加维加 “真真糟糕糟糕！离！离回家还有回家还有好长时间好长时间 呢！呢！”安娜安娜 “你把背包丢

3、在你把背包丢在哪儿了？真粗心！哪儿了？真粗心！”安安 娜娜 “你把背包你把背包丢在丢在哪儿了哪儿了？真粗心真粗心！” 玛莎小声说：玛莎小声说：“我也不我也不知道。知道。”说着，低下了说着，低下了头。头。玛莎玛莎 玛莎玛莎小声小声说：说：“我我也不知道。也不知道。”说着，说着，低下了头低下了头。安娜安娜 “你大概是丢你大概是丢在在公共汽车上，忘公共汽车上，忘记拿了。以后可记拿了。以后可要保管好自己的要保管好自己的东西。东西。” “你你大概大概是丢是丢在在公共汽车上，忘公共汽车上，忘记拿了。以后可记拿了。以后可要要保管好保管好自己的自己的东西。东西。”安娜安娜 安东安东 这时，安东走到这时，安东走

4、到玛莎跟前，什么也没玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，点儿的放到玛莎手里，说：说：“赶快吃吧。赶快吃吧。” 这时，安东这时，安东走走到到玛莎跟前，什么也没玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面说，把夹着黄油的面包包掰掰成两半，把大一成两半，把大一点儿的点儿的放放到玛莎手里，到玛莎手里，说说：“赶快吃吧赶快吃吧。”安东安东 春游那天，到了中午，小伙伴们都在吃午餐，只有玛莎站在一旁。 玛莎说:“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水。” 维加一边大口地吃着面包，一边说：“真糟糕！离回家还有好长时间呢！”维加问她：“你怎么不吃呀？

5、” 安娜说：“你把背包丢在哪儿了？你把背包丢在哪儿了？真粗心！真粗心！” 玛莎小声地说：“我也不知道。”说着，低下了头。 安娜又说：“你大概是丢在公共你大概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。好自己的东西。” 这时，安东这时，安东 玛莎跟前，什么也玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面包没说，把夹着黄油的面包 ，把，把 的的 玛莎手里，玛莎手里，走到走到掰成两半掰成两半大一点儿大一点儿放到放到说：说：“赶快吃吧。赶快吃吧。” 玛莎最愿意接受谁的玛莎最愿意接受谁的帮助？为什么？帮助？为什么？想一想：想一想： 如果当时你就在现场，你会怎么做？在生活中，

6、我们的小伙伴也一定会遇到困难，你帮助过谁呢？或者你接受过谁的关心和帮助呢？ 当别人有困难时，要当别人有困难时，要给予别人给予别人最需要最需要的帮助。的帮助。 写字课上，同桌的写字课上，同桌的铅笔不见了，你知道了铅笔不见了，你知道了会怎样做？会怎样做？我来做我来做：不借！不借！我该怎么办？我该怎么办？ 小小鸟儿结伴飞，小小鸟儿结伴飞， 小小鱼儿成群游，小小鱼儿成群游， 小小伙伴手牵手，小小伙伴手牵手， 我们都是好朋友。我们都是好朋友。 自学指导（三）：自学指导（三）： 请同学们认真观察下面的请同学们认真观察下面的字在田字格中的正确位置以及字在田字格中的正确位置以及间架结构，并能组间架结构，并能组34个词。个词。（4分钟后我们来比一比谁做得分钟后我们来比一比谁做得最好。）最好。）我会写我会写伴伴共共汽汽伙伙伙伙伴伙伴大伙大伙伙计伙计伙食伙食同伙同伙hu伴伙伴伙伴同伴同伴相伴相伴结伴结伴陪伴陪伴伴随伴随bn共公共公共共同共同