小学综合实践活动蔬菜变印章意DIY教案四年级上册精品

1、蔬菜变印章创意DIY活动背景：综合实践课是着眼于生活本身的课程，教师可以更大限度的发挥创造性，设计出贴近学生生活、有趣多样的教学活动。蔬菜变印章创意DIY这一课题的选择是学生既熟悉又陌生的，容易激起学生的创造力。蔬菜是学生生活中常见、常吃的，把蔬菜变成印章，进行创作设计是学生从未尝试过的。本次综合实践课学生自由选择蔬菜、颜色等进行创作、探索，并初步学习印章作画，展现自己的个性，体验蔬菜作画的乐趣，发挥学生的想象力，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作能力。活动目标：1.了解小小印章承载的历史意义；2.能够大胆用蔬菜横截面印画，初步感知印画的方法，充分发挥想象、创造力，体验艺术活动带来的各种乐

2、趣。3.在实践活动中培养学生乐于合作，善于想象，勇于创新的能力。活动重难点：能够大胆用蔬菜横截面印画，初步感知印画的方法，充分发挥想象、创造力，体验艺术活动带来的各种乐趣。活动准备：材料准备：蔬菜若干、调色板、颜料、纸巾若干，卡纸，纯白T恤等；活动过程：一、谈话激趣，引出课题（3min）1.师:同学们,欢迎来到苏老师的综合实践课堂，你们都准备好了吗？师：同学们，今天老师带来了一个宝贝，你们看,这是什么？（师展示印章）生：印章师：你们见过印章吗？生：见过师：在哪里见过？生:我看到奖状上盖有印章。师：你真是生活的有心人，观察得真仔细。生:我在一些书法作品上看到过。师：是的，很多书法作品都盖有印章。

3、生：我看见过爷爷收藏的画有盖印章。师：同学们真是见多识广。印章在我国历史上有着特殊的地位，它是雕刻和书法融合的艺术。2.了解印章的历史意义1、师：现在，咱们看一段视频,欣赏一些书画作品。你们看,这些作品都盖有作者的印章。生欣赏视频，师配乐解说印章的历史。师：书画家在作品上署名盖章，表示郑重，又可以防止伪造,盖上富有雅趣、寓意的印章，还可寄托书者的抱负和情趣。因此，历来书画家都非常重视用印章，甚至自己刻印章。小印章承载大历史，作为玉玺、官印它可以是地位和权利的象征，作为民用印章，它也是印证身份的代表。同时由于做工和篆刻艺术的发展，小小印章上承载的文物和文献价值也是非常的厚重。师：孩子们，印章要怎

4、么印到纸上呢？生：印章沾一沾印泥，就可以印在纸上了。师：没错。印章雕刻后涂上颜色，再转印到纸上，这个过程就叫作拓印。这节课我们要用不一样的素材蔬菜，学会用拓印这种方法进行创作设计。教师板书：蔬菜变印章创意DIY出示课件：蔬菜变印章创意DIY2、 蔬菜变印章，学会拓印(15min）1.谈谈你喜欢吃的蔬菜是什么？师：蔬菜是餐桌上必不可少的美食，营养丰富，那你们喜欢吃什么蔬菜呢？生：白菜、莲藕。生：玉米、秋葵。生：西兰花.2.火眼金睛观察桌子上蔬菜的切面师：同学们喜欢吃的菜各不相同，你们看，老师今天把蔬菜请进了我们的课堂。请仔细观察篮子里的蔬菜，它的横切面是什么样的？学生拿起篮子里的蔬菜认真观察横切

5、面。师：蔬菜的横切面什么样的，哪位同学说说你的发现？生：芹菜弯弯的，像眉毛又像月亮。师：你真是太有想象力了。生：白菜的根部切面有一瓣一瓣的菜根，像玫瑰花。师：你观察得很认真生：莲藕圆圆的，中间有一些洞。生：师：观察得真仔细！同学们都有一双善于发现的眼睛。在生活中，有些菜放进冰箱太久了，不新鲜了，扔了很可惜，我们可以把这些蔫了的蔬菜变成印章，进行创意设计。3.我有妙招学会拓印师：蔬菜印章要怎么拓印到纸上呢？你们有什么好方法呢？生：可以拿起蔬菜沾印泥，印在纸上生：可以在蔬菜的切面用彩色笔涂色，然后印在纸上。生：用蔬菜沾取彩色颜料，印在纸上。师：同学们的办法真多！今天我们用彩色颜料来拓印。谁是我们班

6、的朗读小能手，谁来读一读呢？生朗读拓印方法。师：多美的声音，字腔正圆，读得真好听。同学们，先看老师示范一下拓印方法（用展示仪展示）。拓印方法:（1） 上色前，先用纸巾将蔬菜表面的水分擦干。（2）用笔蘸颜料，均匀地涂抹在蔬菜的横截面。（3）用力往下按，在纸上拓印出图案,注意纸张不能移动，保持画面整洁。师：同学们，现在你们试试用蔬菜印章拓印，把喜欢的蔬菜都印在纸上，看谁拓印得最好看。生练习用蔬菜印章拓印，师巡回观察，展示学生作品。请生分享经验。师：谁愿意来展示你的作品呢？有什么小妙招能印得这么清晰、好看？生：我用白萝卜印成一个圆形，再加上秋葵印的图案，就变成了一个太阳。师：你拓印出了一个很特别的太

7、阳，真厉害。请你帮老师贴上去，谢谢你。师：谁还想分享？请你生：我用芹菜印出了一些花，在用笔画几条线表示茎和叶。师：这朵花拓印得真好看，老师真喜欢。生：我用菠菜叶拓印的，然后再用笔蘸上棕色颜料，描出叶脉，就变成了一棵树。师：哇，你真有创意。生：我用秋葵拓印的，再用笔画出茎叶，就变成了一朵漂亮的小花。师：真是好样的，你的作品非常出色。小结：同学们学会了拓印的方法，设计出别具一格的作品，你们的创造力真是让老师佩服！三、我是小小设计师创意DIY，设计T恤(15min)1.师：同学们，蔬菜印章拓印出的图案，如果印在T恤上会是什么样的艺术品呢?接下来，我们都来当一名小小设计师，来设计一件独一无二的T恤。请

8、同学们以小组合作，每组设计一件T恤，先在纸上设计好图案，再印到T恤上，等下呢，每组选一个模特来走秀，比比哪一个小组设计的T恤最受欢迎。师示范夹：请同学们注意在T恤中间夹一张卡纸，防止颜料透色。生小组合作设计T恤，师巡回观察。2.展示学生作品，配乐走秀师：音乐停，时间到，请你们保持科学坐姿，目视苏老师。请各小组派一个模特穿上你们设计的T恤走秀（配乐走秀）班级投票，本组不可投自己小组的，评比出最佳设计小组。四、蔬菜印章的应用(5min)师：在生活中，你想用蔬菜印章设计些什么呢？生：可以设计贺卡，师：用蔬菜印章来装饰，你真是别出心裁。生：可以用蔬菜印章设计桌布，师：设计自己喜欢的图案，老师也想拥有一块这样的桌布。生：可以设计包装纸，师：用这样的纸包装，特别用心，收到礼物的人会很感动。生：把蔬菜印章的花纹印在布包上。师：这个包很漂亮，一定很有特色。生：我想印在窗帘上。师：哇！你家的窗帘就是一道独特的风景线。生：.师：灵感，很奇怪，总是忽然而至，同学们的设计很有创意。五、课堂总结，拓展延伸(2min)师：除了用蔬菜做印章，生活