小学教师工作量

1、精品文档小学教师工作量14-161 、小学教师工作量：语文、数学、英语、科学 节，其他学科的专任教师 16-18节。2 、中学教师工作量初中高中课程周课时数课程周课时数语文10 -12语文10-12数学10 -12数学10-12英语10 -12英语10-122016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创6 / 10科学12物理12-14社会12-14化学12-14思政12-14政治12-14体育与健康14-16体育与健康14音乐14-16历史12-14美术14-16地理12-14信息技术14-16生物12-14其他14-16信息技术14-16其他14-163 、各学科教师除完成以上

2、周课时工作量外，还应承担 与学科相关的早读辅导、早操、课间操、课外活动、作业批 改、家访、教科研等学校组织的相关活动。4 、中学体育课合班教学的每周14节，男女分班教学的16节（带运动队的按每训练三次等于两课时计算）。5 、跨段（学科）兼课的，可酌减课时量 1-2节。二、中层以上干部周兼课量高中、完中、职教中心、24个班以上的初中、实验小 学校长兼课24节，其他学校长兼课4 6节，各级各类 学校副校长（含工会主席、成教干部）、中层正职领导（含团委、团总支书记）周课时量不得少于教师课时量的1/ 2,中层副职（含少先队辅导员、保卫科长）不得少于教师周课 时数的2/3。工会副主席、团委副书记不减少课

3、时数。校长 及中层干部每学期兼课情况必须在开学后第二周报教育局 人事科备案。三、学校管理人员及工勤人员按学校作息时间实行上班制。中小学教师工作量量化标准参考方案（征求意见稿）为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配 教师工作，特制定洪泽县中小学教师工作量量化标准参考 方案（草案），供全区各中小学校教师工作量分配及其测算 提供参考依据。一、适应对象本方案适应对象为小学 （16年级）、初中（79年级）各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。二、工作量制定的理念、方法与依据第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能， 并具有不可

4、或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学 性、合理性与公平性。第2条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“ 1”，其它工作折算成标准课时工作量。第3条：工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与 相关的教育政策法规，以及洪泽县中小学教学工作常规 作为教师工作量制定的依据。三、工作量计算标准第4条：教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家 课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（小学40分钟/节，中学45分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一 节课，计算1课时工作量。第5条：备课工作量。（1） 各学科备课，按每周实际备课数，每备课1节， 计算1课时工作量。其中，音乐、美术、体育三

5、学科备课， 每备课1节，计算课时工作量。任教平行班级的备课不重复 计算工作量。（2）跨学科备课，适当增计工作量。小学语文、数学、 英语、科学、思品、社会、综合实践活动等学科，每跨一个 学科每周计课时工作量，其它学科每跨一个学科每周计课时 工作量；初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、 历史、地理、综合实践活动等学科，每跨一个学科每周计课 时工作量，其它学科每跨一个学科每周计课时工作量。第6条：作业批改工作量。（1）作业批改工作量包括课内、课外作业批改，分大、精品文档小班额两类制定。大班额指每班46人及其以上（简称大班，以下同），小班额指每班45人及其以下（简称小班，以下同）（2）作业批

6、改工作量制定如下（每班每周） ：小学：低年级中年级高年级小班大班小班大班小班大班语文1 . 21 . 3-1 . 622. 1-2 . 52 . 22. 3-2 . 8数学111110011000000.1-1 . 4.3.4-1 . 8.6.7-2 . 2英语.8.9-1 . 2.1-1 . 5美术.2.2.2.2.1.1其它由学校酌情确定（大班：45人以上、小班45人以下）初中：语文、数学、英语三科，小班计课时工作量，大班计课时工作量；物理、化学、生物三科，小班计课时工作量， 大班计课时工作量；思品、地理、历史三科，小班计课时 工作量，大班计课时工作量；美术计课时工作量。第7条：班主任工作

7、量。(1) 小学班主任，大班每周计 8课时工作量，小班每 周计7课时工作量；副班主任每周计课时工作量。(2) 初中班主任，大班每周计 10课时工作量，小班每 周计8课时工作量；副班主任每周计课时工作量。第8条：部门负责人员工作量。学校部门负责人员包括教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任、学科教研组长、年级组长、少先队(或 共青团)辅导员、卫生专干(或卫生老师)等。其工作量分 大学校(13个班及其以上，以下简称大校)、小学校(12个 班及其以下，以下简称小校)两类制定。(1 )教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总 务主任，大校每周各计1016课时工作量，小校每周各计8 12课时

8、工作量。(2) 年级组长，大校每周计 69课时工作量，小校每 周计46课时工作量。(3) 少先队(或共青团)辅导员，大校每周计课时 工作量，小校每周计课时工作量。(4) 学科教研组长、卫生专干(或卫生老师)，大校每 周各计2课时工作量，小校每周各计 1课时工作量。注：上述工作量中有量化区间，由学校根据其具体工作 任务大小确定。第9条：实验教学与功能室管理工作量。(1) 在学校无专职实验员条件下，由实验课教师自行 负责实验课教学仪器领娶使用、整理和归还的，适当计算实 验教学工作量，对象指小学科学教师，中学物理、化学、生物教师。小学科学每班每周计课时工作量，中学物理、化学、生物每班每周计课时工作量

9、。(2) 中小学仪器室兼职仪器管理人员，大校每周计2 3课时工作量，小校每周计 12课时工作量。(3 )中小学体育室兼职体育器材管理人员，大校每周 计2课时工作量，小校每周计 1课时工作量。(4 )中小学计算机及其网络兼职维护人员，大校每周计610课时工作量，小校每周计 37课时工作量。第10条：业余训练队教练员、辅导员工作量。业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动 队、书画活动队、科技活动队等，且每周定时开展训练活动 的。其教练员、辅导员每周分别计13课时工作量(未每周定时开展训练的不计算固定工作量)。第11条：其他人员工作量。(1)学校其他工作人员的工作量量化，可参照上述相关人员由学校自行确定。(2 )对参加课题研究的教师，根据其承