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文档简介

1、公共场所文明礼仪教育教案一年三班教学目标 认知目标: 1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道 德的表现。 3、 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感目标: 1、以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。 2、反感不遵守公共秩序的行为。 行为目标: 1、自觉遵守公共秩序,做文明小顾客、文明小乘客、文明 小观众、文明小游客。 2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 课前准备:视频跟奇佳学礼仪 教学过程: 一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 、想一想: 同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公

2、园游玩,到商 场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家 都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书:公共场所 2、小组交流: 假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有 什么感受? 假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你 的视线,你又会怎么想? 3、小结: 在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感 受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序” 。 板书:公共秩序师: 有了公共秩序, 就要求大家去自觉遵守, 那怎样遵守公共秩序呢? 板书:自觉遵守 二、激情

3、明理 : 1、观看视频跟奇佳学礼仪并跟着学礼仪三字经 2、小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不 同的结果呢? 3、小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们 活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了 绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。 三、导行: 1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2、假如我是小顾客: (买东西,按先后;说话时,先说请,售货员, 要尊重,不给别人添麻烦,添麻烦。 ) 3、假如我是小乘客: (上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站, 他先下,和和气气不争吵,不争吵。 ) 4、假如我是小观众: (看电影,看杂技,讲文明

4、,守秩序,讲卫生, 不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。 ) 5、假如我是小游客: (上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾, 不围观,文明游客我做到,我做到。 ) 四、小结: 公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表 了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有 道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序,我们才能有一个秩序井 然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每 一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文 明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4c

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