资教心得演讲稿

1、资教心得演讲稿XX年3月6日我叫*,今年26岁，湖北武汉人，XX年毕业 于武汉科技大学城市学院法学专业，次年九月应组织安排至竹溪 县向坝乡中心学校任语文教师工作。不经意间，我在向坝支教工 作生活三年了，在这短暂却又漫长的支教日子里，我收获着工作 与学习的喜悦，同时也承受着清苦与寂寞的双重压力。记得xx年8月，我第一次踏上这片热土。竹溪县教育局领导千里迢迢 来到湖北经济学院与我们100多个到竹溪资教的资教生进行解说 他们县的资教工作。我们全国天南海北来到竹溪县，县里领导和 各个学校的校长都在教育局期待着我们的到来，以热情的鞭炮欢 迎我们，县领导和教育局领导为我们开了一个欢迎会，在会上解 决了我们

2、内心的各种担忧，可以说是无微不至。还有意的安排了 一顿午餐，让我有机会初次接触我要去的学校的校长。作为一个刚从学校毕业不久的大学生，能够参加资教对我来说是考验 更是荣誉。资教对教师来说，应该是一种磨练，要求教师要有吃 苦耐劳的精神。在资教前我就做好了心理准备。不管遇到多大的 困难，我都不后退。但是毕竟在学校要度过了四年激情飞扬的日 子，每天活动丰富多彩，物质资源也很充足，也没有遇到过什么 大的困难。最重要的是我上小学，中学，大学一直都没有离开过 家，一直是在爸爸妈妈的照顾下，衣食无忧，没吃过什么苦，更 没有像这样半年都见不到家人。可是初来第一天到向坝的路就把我给打趴下了，透过车窗外面看得到百丈

3、悬崖，在狰狞的闪电中 车摇摇晃晃的在盘山公路上爬山下山，爬山下山慢慢的向前驶去，我坐上汽车后没多久就觉得头晕，上腹部就很不舒服，一 会就开始恶心，然后就出冷汗，后来直接吐得一塌糊涂，用了 3 个方便袋，到最后直接是吐得黄水，我怀疑我是连胆汁都吐出来 To第二天学校给我安排任课科目。我担任七年级两个班的语文教学工作。我三年的资教的生涯也正式开始了。 记得第一 次踏上讲台时，由于太紧张，粉笔头一碰黑板就断，一节课用了 半盒粉笔，衣服上面全是灰，拿着书的手在不停地抖。学生用一 种莫名其妙的眼神看着我，我带着笑问道：“懂了吗？”学生也 笑了起来，说道：“老师你说得太快了，我们还没有反映过来， 你就开始

4、讲下一个问题了。老师你是不是太紧张了啊！”学生的 话把我说得满脸通红。我知道我确实是太紧张了。因为我的心现 在还在扑通扑通的跳。课后我一直在想，我怎么还紧张，也许是 自己太缺乏经验了。后来几位大哥大姐安慰我说，没事的，第一 次上讲台都这样。第二节课的时候果然好了许多。但是学生又反 映我的普通话讲太快，讲课的速度也太快，一节包含的内容太 多，学生不知道哪些是重点、哪些是难点。课后我不断向老教师 求取正经，有机会就去听有经验语文老师的课，在听课的过程中 不断分析自己与他们的区别，有哪些缺点和不足。首先在备课 这一点上，我开始改正自己的一些缺陷。在以前备课中，我只是 准备上课的内容，缺乏重难点的选择

5、，缺乏引导学生的过程。备课是教师创造性的劳动过程，在这个过程中，教师要钻研教学大 纲及教材，要查阅资料，要确定教学目的，要选择适当的课堂教 学类型，要考虑教学方法，要设计编写教案，还要借鉴相邻、相 关学科的教学经验。可以说，教师课上的一言一行，是以课下的 精心准备为代价的。备课是否能达到教学中教师所期盼达到的目 的，这就要看教师是否做到了有的放矢。即：是否做到了对学生 的思想情况、年龄特点、能力水平、班风纪律等情况了如指掌。 是否有针对性地采取了相应而适当的措施。所以说，备课不能脱 离学生的实际，不能离开了解学生这个重要基础。 在备课中， 只熟悉课本教材是不够的，往往还需要把范围扩大一些。翻阅

6、书 籍、网上查阅一些参考资料及借鉴一些相邻、相关学科的知识是 很有必要的（如：教师用书、教学参考资料、有关的文字资料、乐 谱等）。参阅相关资料的目的，并不是要扩大教学的范围，而是要 使教师高瞻远瞩，在教学中立于主动、有效的地位。其次，在课堂教学上，坚持以情感、审美教育为核心，注重培养学生对 语文的兴趣、爱好及情感。努力做到通过讨论式教育法让学生在 学习中陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重 以学生为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动地去发现、去 探究、去感受语文的美。我一个星期两个班的语文课加在一起有12节。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的事情。在工 作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课 学习，平时，经常查阅有关教学资料，还经常在课外与学生联 系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不