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文档简介

1、听听,秋的声音听听,秋的声音手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅 绽开匆匆学习提示:学习提示: 1. 1.本文从哪些方面写了秋的声音?本文从哪些方面写了秋的声音? 2. 2.阅读后你想象出了什么样的画面?阅读后你想象出了什么样的画面? 3. 3.交流预习中自己用交流预习中自己用“?”标记的标记的问题。问题。走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。听听,听听,秋的声音,秋的声音,大树抖抖手臂,大树抖抖手臂,“刷刷刷刷”,是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“口瞿 口瞿”,是和阳台告别的歌韵。听听,秋的声音,大雁( ),( ),是( )。听听,秋的声音

2、,花枝( ),( ),是( )。听听,秋的声音,蝉( ),( )。是( )。听听,秋的声音,花枝(扭扭腰身),(“沙沙”),是(和花瓣告别的话音)。听听,秋的声音,蝉(振动翅膀),(“知了,知了”)。是(和大树告别的歌韵)。听听,秋的声音,农民伯伯( ), ( ), ( )。 听听, 秋的声音, 小草( ), ( ),是( )。听听,秋的声音, 农民伯伯笑了, “哈哈”, 今年又大丰收了。 听听, 秋的声音, 小草摇摇身子, “飒飒”,是和大地母亲告别的舞蹈。秋的声音,秋的声音,在每一片叶子里,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。在每一颗绽开的谷粒里。听听,秋的

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