拟题常用方法

1、拟题常用方法俗话说：“题好一半文”，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题 目，一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去，可见作文题目的重要 性。同学们，写了这么多次作文，肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧！ 今天，老师就告诉你们几种拟题的技巧，相信你们一定能掌握拟题的要领，能 够学以致用。一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误：1、把话题当成标题，毫无个性；2、题目缺少新意，无创造性；3、横空出世，与内容毫无联系；4、题目不精练，显得冗长呆板。二、那么，拟题的要领有哪些呢1 确切是前提：题目一定要与内容挂钩，范围要尽量小，避免空泛乏味。2 新颖是关键：比如青山不老，独出心裁，不落

2、窠臼。3 简洁是核心：比如狼牙山五壮士它的主要内容应该是在狼牙山浴血 奋战的五个壮士 ，但作者将题目用精炼的语言提炼出来，不直白却引人深思。这是拟题的要领，那么我们怎样去拟题呢 同学们先听几个其他同学拟的题目，说说最吸引你的是哪一个。 记一次 有意义的活动这件事教育了我书包减肥记我心爱的储蓄罐助人 为乐的张大爷有志者事竟成好，下面我们来讲解拟题的几种方法：三、常用拟题方法。1、以人、物为题。（写人或物的话题作文中）如詹天佑、爱 迪生落花生、珍珠鸟，或者是加上人物的个性特点，如我的弟 弟“小萝卜头”我家的“大懒虫”小心眼儿，哪种更吸引你呢2、以地点为题。（用在写景作文中）如日月潭、五彩池长城3、

3、以事件为题。（记事的话题作文中）如画杨桃、观潮 草船借箭，简单明了，引人想象，比记一件有意义的事好得多吧4、以立意为题，点出文章主旨，发人深思。如伟大的友谊、爱的鼓励、幸福的真谛。四、添加法 所谓添加法，就是在我们的写作话题前面，后面或者前后添加几个字，将 作文话题范围缩小，却紧扣主题。比如说我们四年级学过 迷人的张家界，飞 向蓝天的恐龙 ，呼风唤雨的世纪 ，给予是快乐的 都是在话题前面加字。 那我们写作文题目的时候是不是也可以这样呢好，我们来联系一下，比如说我 们写“幸福”，可以怎么样来写题目呢加前：珍惜幸福、把握幸福、寻找幸福、体味幸福、感受幸福 加后：幸福 的感悟、幸福的内涵、幸福的真谛

4、、幸福的快车 前后加：把幸福留在心底、关 于幸福的思考、我与幸福同行是不是都可以比单纯的写幸福两个字，要吸引人。比如说我们写温暖，是 不是也可以这么写好，我们再来联系一下，比如说写“我”，又该怎么样来拟题呢 加前：自 强的我、快乐的我、开朗的我、同学眼中的我加后：我是书虫、我是球迷、我是快乐的女生 加前后：请为我鼓掌、其实我真的很棒、真我风采 好了，同学们你们掌握了吗那么我们来看下一种方法：五、修辞法 所谓修辞法就是我们的写作文题目的时候，能够运用修辞手法。我们知道 我们最常用的修辞有哪些比喻、比拟 （拟人或拟物） 、设问、引用、对偶等等。 我们知道这些修辞可以是我们的语言更加优美生动，那么我

5、们写作文题目的时 候是不是也可以运用到这些修辞呢好，我们来看看。1 比喻。回想一下，我们学过的课文题目就有很多运用到这一修辞，比如 四年级学过的跨越海峡的生命桥、五年级学的我的“长生果”，分别把 爱心比作生命桥，把书比作长生果，这种写法非常形象生动。好，我们来练习 一下。书：我的长生果、我的良师益友、我的指路明灯、人类进步的阶梯、伴我 成长的营养品童年：一艘载满快乐的船、童年是一首歌 （让我们尽情欢唱） 、童年就像五 味瓶、童年是一幅画 （画中有我五彩的生活） 童年，叮咚清澈的小溪 （欢歌笑语 纯真）挫折：不可多得的老师 家：我成长的避风港 这就是巧用比喻来写好作文题目，同学们你们掌握了吗除了

6、比喻，还有一 种经常用到的修辞，那就是比拟：2 拟人：比如说我们四年级学过的 爬山虎的脚 ，五年级的 小苗与大树 的对话、青山不老 ，都运用到了拟人。特别是我们在写童话的时候经常会 用到，爬山虎的运动会，森林中的批判会、书包的自述、书包里 的对话、小猪减肥记、智慧的羊等等，我们在写作文的时候都不知不 觉地用到了这些修辞，使我们的作文更加的生动形象。3 设问：如我们学过的有童话故事幸福是什么、说明文假如没有灰 尘，还有地球是圆的吗、花儿为什么这样红等，用设问来引起读者的 思索，先问后答，构思巧妙。4 引用：引用古诗词、名人名言、歌词来拟题，使题目新奇而引人注目， 如我们学过的 为中华之崛起而读书

7、 、小桥流水人家 、青山处处埋忠骨 等课文都是引用名言或者诗词来引发我们阅读的兴趣。那么，我们同样可以引 用这些来拟题。写见义勇为，我们可以用 该出手时就出手 ；写宽容，我们可 以说一笑而过；写母爱父爱，我们可以用爸爸是船 妈妈是帆；写梦 想，我们可以讲有志者事竟成、我的未来不是梦 .六、套用好题目 这就是我们拟题的技巧，用一段歌诀来总结就是： 话题作文好，佳题少不了。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖 又独写人的拟题方法1点明与“我”的关系。如：我的 * （家人、朋友、邻居）2点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷 爸爸；3点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工） 4点出人