中考命题研究（云南）中考化学 第二编 专题限时集训（七）实验方案的设计与评价

1、专题限时集训(七) 实验方案的设计与评价(时间：40分钟 满分：50分)一、选择题(每小题3分，共27分)1(2014陕西中考)下列实验能达到目的的是( D ) A.测定空气中氧气含量B.探究铁锈蚀条件C.探究燃烧条件D.探究分子运动2.(2014东营中考)下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的的是( A ) A用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B用图所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体C用图所示装置制取少量CO2气体D在实验室中，用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙3(2015连云港中考改编)下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是( C ) 选项实验目的实验方案A稀

2、释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌B探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的铜丝分别伸入硫酸镁溶液和硝酸银溶液中C测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化D除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发4.(2015济宁中考)分析下面实验内容和结论，正确的一组是( D ) 选项实验内容实验结论A带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃氧气有可燃性B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色二氧化碳有酸性C稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象二者没有发生化学变化D氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀溶液中可能含有CO5.(2015长沙中考)下列措施或方法能

3、达到目的的是( B )A用溶解、过滤的方法除去NaCl中的BaCl2B要除去CaCl2溶液中的少量HCl，可加入足量的CaCO3C用100mL的量筒量取9.5mL的水D为了防止食用的鱼、虾变质，用甲醛溶液浸泡6(2014泰安中考)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：CuO2CuOCuSO4方案二：Cu浓硫酸CuSO4Cu2H2SO4CuSO4SO22H2O比较上述两个方案，你认为方案一的优点是( A )节约能源 不产生污染大气的二氧化硫 提高硫酸的利用率 提高铜的利用率A BC D7(2015十堰中考)在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有( A )

4、浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水A2个 B3个 C4个 D5个8(2015绵阳中考)下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是( B ) 选项实验目的实验操作实验现象实验结论A测定溶液pH用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上试纸变为浅红色溶液pH为2B鉴别NaOH和NH4NO3在装有等量水的试管中分别加入a、b固体加a的试管水温升高，加b的试管水温降低a

5、是NaOH，b是NH4NO3C验证燃烧是否需要O2做白磷是否燃烧的对比实验前者不燃烧，后者燃烧燃烧需要O2D比较Al、Cu的活泼性将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现象Al的活性低于Cu9.(2015莱芜中考)控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是( B ) A图甲比较铁、铜的金属活动性强弱B图乙探究金属的锈蚀是否需要水C图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用D图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度二、填空与简答(共23分)10(18分)(2015贵阳中考)通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律。分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的。 实验实验步骤实验现象实验结论(1)把石灰石放在酒精灯上加热石灰石不燃烧燃烧条件之一：需要可燃物(2)向稀盐酸中滴加适量的紫色石蕊试液溶液变红稀盐酸呈酸性(3)在装有镁条的试管中倒入适量稀盐酸剧烈反应，试管外壁变烫化学反应中不通过燃烧也可获得热量11.(5分)(2015丽水中考)科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H和Cl，氯化钠能电离产生Na和Cl”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案，