【国培综合实践总结】国培综合实践班学习总结

1、【国培综合实践总结】国培综合实践班学习总【国培综合实践总结】国培综合实践班学习总结人们形容时间过得快，常常用“日月如梭光阴似箭”，确实 是这样，一天又一天转瞬即逝，我们综合实践班的学习时间已经 过去了大半，天虽然冷了一点，但是每天都有灿烂的阳光，在报 告厅里聆听讲座，在校园里沐浴阳光，开始有点不希望学习结束 那一天的到来，有点“乐不思蜀” To前五天的学习总结是侯教授安排我来写的，后面的又安排其 他老师了，为了给学习的过程多留下一些脚印，我也写一写吧, 保存着，什么时候想回忆这段时间的学习就翻开来看一看。本来 这几天每天都写一千多字的小说发出来，今天发总结吧，因为不 是作业，所以我就写得更加随

2、便一点。这次学习报告听得越多，接触到的物理专家越多，什么“压 强”、什么5白”、什么“电磁”、什么“相对论”、什么“太 阳是怎么发光的”，有时候恍恍惚惚，都记不起来自己是教什么 的了，仿佛也蜕变了一个物理老师，在“物理学院”听“物理专 家”的讲座，偶尔还有专家给兴致盎然地做个物理实验，逗得学 员们跃跃欲试，这真的是干啥吆喝啥，懵懵懂懂就给“洗脑”了。走在去报告厅的路上居然会思考鞋子与地面的摩擦力，看到 图书楼前正在维修的喷泉居然会想到“水的压强”,我黝个去, 再不结束学习估计就得哭着闹着留到物理学院考研了。由以上描述也可以看到知识的神奇和教授的魅力，言归正传 吧。12月14 0,第七天。上午给

3、国培班作报告的是郑州市二中学的高级教师张红勋，报告的题目是综合实践活动课程实施策 略。张老师首先介绍了郑州二中学综合实践活动的开展情况, 从“成立创新教育办公室”、开发校本教材”、“设立创客工 场”、“开辟研学路线”等方面来介绍，展示了他们学校活动的 一些照片，分析了目前与综合实践活动课发展有关的形势。随 后，张老师详细讲解了 “综合实践活动课程的评价策略” O下午，治学严谨、学富五车、幽默风趣、和蔼和亲的侯新杰教授粉 墨登场，侯教授所做报告的主题是STS教育的理论与案例分 析,说侯教授学富五车并没有夸大其辞，古今中外科学发展史 上的很多史料事例他均能信手拈来，具有极渊博的物理知识。侯 教授从

4、“STS教育的背景、“STS教育的内涵”、“STS和学科 教育结合的意义”、“STS教育的内容”、“STS教育中外案例分 析”五个方面来讲述，虽然很多内容我还似懂非懂，但，我已经 知道了 STS”指的是科学、技术和社会，更深入地认识到了什么是”科学家”和“科学精神”。12月15 0,上午。中学组和小学组分开听报告，我聆听的是河师大附中王国军老师的报告，王老师是个一线老师，他和大家面对面就像聊天一样，报告的前半部分我听得津津有味，报告的 后半部分我听得迷迷糊糊。为什么呢？因为前半部分的内容是玩 中导，导中玩。综合实践活动浅谈,看到了吧，是“浅谈”， 目前我也就聆听这样的报告能不迷糊。王老师从什么

5、是综合实 践活动”说起，举了很多的小例子，还分析了中韩美日等国的关 系，所以我听得津津有味。但是第二部分的内容是玩转机器 人,我所在的学校是一所农村小学，别说机器人了，玩木头人 都有难度，更不要提什么“FLL机器人比赛”、WRo世界机器人 奥林匹克选拔赛” 了，我只能说，期待城乡教育能继续均衡发 展，期待我们国家的教育事业能得到进一步的变革和前进。下 午，重回报告厅，聆听郑州市第二外国语学校的特级教师、教育 部国培专家于永建老师的报告，于老师报告的题目是研究性学 习与“STEtn”教育的选题整合,说句实在话，我一看到报告题 目中有大写字母就会有点怵，不过于老师的报告确实是深入浅 出，从一个谜语

6、开始引入，讲座内容中理论与实际相结合，特别 是对很多内容用颇为押韵的顺口溜进行总结，对“核心素养”、“研究系学习”、“教师专业发展” “ETEtn”等问题进行了详尽的阐述。时间到了 12月16日上午，综合实践培训班学习第九天。上午，还是学识渊博、学贯古今、出口成章、才高八斗的侯新杰教 授的课，主要学习校本课程开发理论与方法，侯教授从“什 么是校本课程”、“校本课程的开发模式”讲到“校本课程开发的基本流程”和“校本课程开发的方式及类型”，通过实验、事 例等进行了深入浅出的讲解，让学员们全面了解了校本课程。12 月16日下午，最轻松的一个下午，做作业写学习感悟，我感悟了 四五页，絮絮叨叨写了一大堆

7、。12月17日上午，学习第天。上午，来自新乡三中的冯京广老师作报告，报告的内容也是关于综合实践活动的设计与实施的, 主题为跨学科整合，落实关键能力。冯老师是教育部“国培 计划”的专家，对于当前综合实践活动的政策背景、主要问题、 课程性质等结合三中的综合实践课进行阐述，讲课过程中举了“水稻种植”、“包包子”等通俗易懂的例子，让老师们对综合 实践活动这门课又有了更深入的认识。下午，来自北京一中的宋 新国老师授课，“北京一中”是国内最牛的学校了，我早早就来 到了报告厅，想尽早感受一中老师的风采，不过可惜的是，或许 是讲座太前沿太专业了，而我基础又不好，理解能力又差，所以 我没有听太懂。看到大家又是写

8、又是记，我只能不懂装懂地做沉 思状。晚上，第一次上晚自习，来自河师大附属中学的刘新选老 师作报告，主题为漫谈教师专业发展的“一二三四五”,被 学生称为“选爷”的刘老师幽默风趣，把教肓教学工作结合“做 家务”、“盛饭”等事例让大家在笑声里思考。报告厅里响起了 一阵又一阵的笑声和掌声，这应该是这段时间的学习中笑声最多 的一场报告了。刘老师讲了教师的专业化和专业发展，从“一个 意识”讲到“两个基本点”,从“两个基本点”讲到“三个目 标”,从“三个目标”讲到“四个抓手”,让学员们对于自身的 专业化发展有了新的认识。12月18 0,学习进入第一天。上午，国培专家沈旎老师授课，终于来了个女老师，声音旖旎”

9、，形象“知性优雅”,这 课，可要好好听。沈老师的报告题目从能够改变的地方开始 通俗易懂，不过所讲的内容也挺前沿，ppt也没有很明显的一二三 四五，中间穿插着通过学员们用手机扫码而与老师进行互动的内 容，对于综合实践活课的“理解”和“实施”还是有了新的认 识，特别是有一句关于农村教育的话，我记得很清楚，那就是“乡村艰难不必然就落后，从能够改变的地方开始”，很多 事“不是因为厉害才去做”,而是因为做了才厉害”,挺有道 理，是重点，要画下来，考试要考。下午，参观学校，我选择了 去新乡市育才小学。在育才小学，我们首先观摩了一堂综合实践 课，和老师稍作交流之后参观了校园、教室、操场等，育才小学 不愧是一所著名小学，其无所不在的校园文化，其昂扬向上的精 神面貌均给考察的老师们留下了深刻的印象。日出而学，日落而息，不知不觉已经一天，我们越来越爱上 了这所校园，我们越来越爱上了引领我们学习的专家教授，虽然 我们不知道是不是我们一厢情愿。走，再一次漫步在厚重深邃睿 智的校园，再一次来到万人餐厅坐在冰凉的凳子上吃一碗热饭, 再一次在班主