主题班会-自省、慎独——从小事做起,以德律已

1、主题班会：自省、慎独一一从小事做起，以 德律已高三班班主任盛宏英课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人 好事，并在班会课上讨论。活动过程：一、创设情景，弓I入主题：主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图 中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周 知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的 嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你 们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的 前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家 知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学

2、的高材 生刘海洋。主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出 如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了 不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行 为中做起，培养良好的公民道德，做到 以德律己。二、道德规范知多少：学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上 一些缺德的事例。学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子

3、。四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在 平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请 同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对 道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说 我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度 发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来 了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下 破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中 国人就与世界接轨了呢？是否

4、会讲一口流利的外语就能走 向世界了呢？主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是 遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的 人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大， 除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德 素质。主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提 咼。我们都为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远 远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们 才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样 的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在 世界人民面前折射出我们中国人的文

5、明程度，可能让人一眼 就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教 训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一 个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我 们从现在做起，从身边做起，以德律己。五、班主任寄语:同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例 子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我 们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学 都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环 境；我们班的师生关系、 同学关系很和谐，大家都合作愉快； 等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛， 就是从行为养成入手， 公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似 乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生 的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个 地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社 会公德，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更 加美丽。主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明 的好公民、好学生，那么，让