如何培养中学生的责任意识-2019年教育文档

1、1/ 5如何培养中学生的责任意识著名作家托尔斯泰曾说过：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情 的基点正是责任意识。有无责任意识，将决定一个人生活、家庭、工作、学习 的成功与失败。以活动为载体，抓住契机培养学生的责任意识更有效。培养责 任意识可以通过以下途径和方法：一、入学教育中培养中学生的责任意识1.要求学生自己调整好作息时间虽然这是一件必须做到并且很容易做到的事，但有些学生在假期中作息时 间比较自由，往往依赖家长早晨叫醒他们，但现在就成了学生自己的事，自己 有责任管好自己。初一学生虽然住校了，起床有铃声，但小徐还是经常迟到。找他谈话，发现小学里他和爷爷、奶奶住在一起，上学都是爷爷奶奶叫醒

2、 他，帮他准备好早饭，送他上学，到了初中，他一下子无法适应。我就告诉 他，上学是自己的事情，要对自己负责。他点点头，答应不再迟到。我也叫寝 室长必要的时候提醒他，一段时间后小王不再迟到了。这虽然是一件小事，但从学生的执行过程来看，责任意识在学生头脑中有 了初步的印象，知道了自己的事情自己要尽力去完成。责任意识在这里应该是 起到了不小的作用。2.要求自己的事情自己做，增强自理能力，从而增强责任意识在上课时要自觉遵守课堂纪律，思想上不要以为上好一堂课的责任在于老 师，这就错了。如果老师准备了很详尽、很精彩的教案，但得不到学生的配 合，那么还是枉然。要认真完成作业，不是只追求数量，更应追求质量，学生

3、 要把保质保量完成作业作为己任。只有平时做到了，才能日积月累，更好地掌 握知识。3.常规管理的检查中加强责任意识的培养学生在学校里要经过老师、学校的严格管理，不断强化自己，才能逐渐适 应学校生活。因此学生要明确自己在学校里的责任，要参与学校里的各项活 2/ 5动，才能提到学生的主人翁意识。根据学校常规管理的各个方面，要让学生明 确自己的岗位，对室内卫生、包干区、排自行车、擦黑板等都负责到人，并且 在接受学校检查中不断改进、提升。二、突发事件的处理中培养中学生的责任意识在学校生活中有时也会发生一些意想不到的事情，利用这些突发事件适时 地进行责任意识的教育培养也很有效。记得有一次，我在教室外听到一

4、阵很响的声音，急忙走进教室，发现地上 有好些玻璃的碎片，窗上的玻璃坏了。学生见我进了教室，就很快各自回座位 静了下来。我扫视了一下教室，没有人能勇敢地站起来承认弄坏了玻璃。我 想，这时如果大声地呵斥，有些同学就更不敢承认了。我就抓住这一契机，给 他们讲了列宁小时候在姑妈家打碎花瓶的一个故事，因势利导，希望做这件事 的同学要敢做敢当敢负责，找一个时间到老师那里说清楚。在那天放学时，弄 坏玻璃的同学胆怯地跨进办公室，承认了自己的错误。这时我不但不批评他， 还表扬了他。在后来的班会课上，我针对这件事专门请几位同学谈谈看法，同学们也赞 扬这位同学知错就改的精神。通过这件事，学生就有了一种敢于为自己所做

5、的 事负责的意识。三、丰富多彩的校园活动中培养中学生的责任意识学生的学习生活往往因为有了丰富多彩的校园活动而显得五彩斑斓。学生 在活动的参与中、竞争中学会了表现自己，达到了培养责任意识的目的。在开学校运动会时，根据同学、老师的推荐确定好班级参赛的运动员后， 运动员们都非常积极，对自己参赛的项目利用体育课、活动课以及课余时间不 断训练，还与老师积极探讨。其中一位男生，个子比较小，他参加了1500m，我很担心他。在比赛时，小小的他挤在队伍里，显得很弱小，但是他不断努 力，一直跟着前面的同学，一圈又一圈，有些同学中途退出，汗流浃背的他还 是坚持，最后他得到了来之不易的第六名。虽然是第六名，但正是他责

6、任心的最好体现。在这位同学的带动下，其他同学的责任心也加强了。经过运动员的 共同努力，我班总分名列年级第一。3/ 5在校园文体活动中，有特长的同学踊跃参加各项活动，比赛时都明确职 责，取得了良好的成绩。同时，同学们在明确责任的过程中，集体主义精神也 在发扬光大。在 “送温暖，献爱心 ”活动中，教育学生要有爱心，要关心别人， 虽然个人的能力是有限的，但是只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美 好。关心别人也是每一位同学的责任，于是同学们纷纷捐出了自己的零花钱和 压岁钱。同学们也在这帮助别人的同时有了一份快乐的心情，大家都感到帮助 别人是一件快乐的事。四、在知识的学习中培养中学生的责任意识学习是学

7、生的主要任务，因此每位学生要把学习作为自己应尽的责任。学 习成绩的好坏，并不是聪明与愚蠢的差别，而是责任心大小的区别。有位同学其它各科的成绩都较好，但就是对英语不感兴趣，成绩也不好。 谈心后发现是因为与以前的英语老师有误会，从而产生了成见，不想学英语;现在想学，但基础不行，导致成绩不理想。针对这种情况，我利用班队课让学生 进行了大讨论。有的同学介绍了学习经验，谈了遇到困难时的情绪反应及其如何化解烦闷 心情的应变方法，在这其中往往责任心击退了烦恼。有的学生谈到了学习知识 时要各科均衡发展，不能以自己的爱好与兴趣为中心，这样必然导致偏科现 象，不仅不利于自己的学习，而且还会影响到班级的荣誉。有的学

8、生谈到了要 把学好各门功课作为自己必须做的事、一定要做的事，思想意识增强了，也就 具备了精神力量，那么一切都迎刃而解了。功夫多花一点，耐心好一点，钻劲 足一点，成绩自然就会好起来。也有些学生认为要积极发挥主观能动性，即非 智力因素的发挥。聪明与否是无法选择的，但后天的努力是非常重要的，完全 可以弥补先天的不足。非智力因素的提高就看自己的耐心、恒心和责任心了。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ”，“千里之行，始于足下 ”，“只要功夫深， 铁杵磨成针 ”。学生在大讨论中都意识到了责任意识的重要性，在后来同时借助 竞赛、表扬、奖励等方法激发和加强了学生的责任心。五、做人准则的学习中培养中学生的责任

9、意识1.要珍惜同学间的 xx4/ 5同学相聚在一起是不容易的，同学之间团结友爱，互相帮助，互相学习， 对有困难的同学热情地伸出你的援助之手，那么当你遇到困难的时候，你就会 得到更多人的关心、帮助，你就会感到生活是多么美好。班里有位同学，腿残疾，很容易摔倒。开学第一天，我向全班同学简略介 绍了这位同学的情况，全班同学自发轮流为这位同学打饭，上楼进多媒体教室 上课，每次都有两位女生搀扶。2.尊敬师长，从小要有孝心现在的学生大都是独生子女，在生活中长辈很多。尊敬师长是一个人最基 本的做人准则，小辈在长辈的万般呵护下茁壮成长，更应尊敬他们，孝顺他 们。在学生的成长过程中，父母往往以孩子为核心，不停奔忙

10、，真是可怜天下 父母心。因此，平时要教育学生利用各种节日，为父母做些力所能及的事来表 达他们的孝心。“三八”节到来之际，我布置了一项任务，要求每位学生写一封信给妈 妈一一妈妈，我想对您说”。写前，我特意让同学们听烛光里的妈妈，然后 就把它作为写作的背景音乐。学生们在情感的酝酿下，想起了从前的一切，想 到了自己的责任，感情的阀门一下子打开了，有些同学在写的过程中还悄悄地 摸眼泪。事后，我收到了许多学生的妈妈发来的短信，认为这是自己至今为止 收到的最幸福的礼物。虽然学生只做了一件微不足道的事，但是在父母的心中，仍是一件了不起 的事。他们感觉到孩子在长大、在懂事，更是对父母最大的宽慰和孝心。同时 对

11、学生来说，更懂得了要不断努力，不辜负父母殷切的希望。每位父母都望子 成龙、望女成凤，学生要把这一点作为己任，在不断实现这一目标时，也就担 负起了孝顺父母的职责。3.遵守 xx 义不容辞学生生活在学习的环境中，同时也生活在社会这一大环境中。在学校里， 比如在阅览室里、在操场上、在食堂里、在集会时，都应把遵守公共场所的纪 律作为自己应该做到并且必须做到的事，那么就会成为一名合格的中学生。班里有位学生，买饭插队现象时常发生，闹得同学关系紧张，班级荣誉受 5/ 5损。我就找他谈话，晓之以理，让他懂得遵守公共秩序是每个学生必须做到 的，是每个学生的责任。我告诉他，他的做法不仅对自己不利，损害了同学的 利

12、益，同时还损害了班级的荣誉。这位学生开始还不以为然，慢慢也开始有所 转变。我还要求班干部时常提醒这位同学，一段时间后，这位同学终于有了很 大的变化，期末还被评为行为规范标兵。一个学生在学校里养成了遵守公共秩序的习惯，那么在超市、电影院、汽 车站等公共场所也能自觉遵守纪律，维护公共场所的秩序，成为一名合格的小 公民！六、良好班集体的创建中培养中学生的责任意识班集体是一个学生学习的主要环境，只有学风好、班风好，才能提高班级 的凝聚力，才能让学生轻松愉快地学习知识。在这个过程中良好班集体的创建 是一种可行有效的举措。在学期初，制订班级的奋斗目标，按照创建良好班集体的条例，教育学生 要热爱班集体，要有自觉维护班集体利益的责任心，不断努力，把这一目标的 完成作为每个学生的职责。学生在明确职责后，在平时的学习生活中要以创建 条例作为自己行动的准则，要有明确的是非观念，哪些事可为，哪些事不可 为，心里要一清二楚。同时，要充分发挥班干部的模范带头作用，