高中生物必修一课后练习答案

1、Xo 4. Vo 5. Xo 6. X科类3.11.C o 2.A o 3.C o脱朮缩合连接战氟划 (F邸rr 结构通式、COO1I 1.图1中，注字的“内质网”应是“高 尔基体”，“高尔基体”应是“内质网”。染 色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。高中生物必修一课后练习答案1.1 1. (1 )活细胞：A D G I ; ( 2)死细胞：B、E;( 3)细胞的产物：C、F、H,2. ( 1)细胞层次(也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物)；(2)种群层次；(3)群落层次。1.2 。 3.原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有核 膜包围的细胞

2、核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA体现了彼此之间在生物进化上的联系。自我检测的答案和提示1. X。 2. X。 3. Vo 选择题 。 。 。画概念图：3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。1. (1);( 2)V o 3.B o 221. ( 1)V; (2)V。拓展题提示：红细胞中的蛋白质和心肌细胞中的蛋白质，其氨基酸的种类、数量和排列顺序以及蛋白质分子的空间结构都不同，它们的功能也不相同。1. (1 )V;( 2)V ; ( 3)V2.C o 。2.4 1.(1 )V;( 2)Vo2.C

3、o 3.C o 。 2.5。 2.A 。 3.D 。自我检测的答案和提示1. Vo 2. Xo 3.选择题：o 2.B o 3.D o 4.A o二、自由水，结合水，自由水。图2中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体”o2.C o3.B o 4.C o3.31. (1)V;( 2)XO3.C o自我检测的答案和提示1. Xo 2. Xo 选择题 C O4.11. /2. /3. Xo拓展题 提示：农业生产上的轮作正是针对不同作物 根系对矿质元素的选择性吸收而采取的生产措施。如果长期在同一块田里种植同种作物，地力就会下降（俗称伤地），即某些元素含量下降

4、，这样就会影响 作物的产量。 1.提示：细胞膜太薄了，光学显微镜下看不见， 而19世纪时还没有电子显微镜，学者们只好从细胞 膜的生理功能入手进行探究。2. 脂质和蛋白质。4.D o3. 提示：这两种结构模型都认为，组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质，这是它们的相同点。不同点是：（1）流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是不均 匀的，有些横跨整个脂双层，有些部分或全部嵌入脂 双层，有些则镶嵌在脂双层的内外两侧表面；而三层 结构模型认为蛋白质均匀分布在脂双层的两侧。（2）流动镶嵌模型强调组成膜的分子是运动的；而三层结构模型认为生物膜是静态结构。4.31.D o 2.A o自我检测的答案和提示1. X

5、o 2. Xo 3. Xo 4. Xo 5. Xo1.D o 2.C o三、提示：温度高低会提高或降低水分子通过半 透膜的扩散速率。在一定温度范围内，提高温度 会加快水分子通过半透膜的速率；而降低温度则 减缓水分子通过半透膜的速率。内跤阿纽睢核细胞膜 中心牡进行址音非用的场所控制勒瞳此出红施呑屁僅白质的场所克持科保护就樹堰胞甫白罚的合址和加猊布零合JS的嗣蚤區加工、分交.包装掘迪输 遗传悔屣的主鏗裁体苟型捞细蹣冇红为舉有定血轍念圈提乐:-.鹫坯_|我匏建【旳 丨矽1.巴斯德：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用。李比希：引起发酵的是细胞中的某些物质，但是这些物质只有在

6、酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。毕希纳：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用, 中一样。萨姆纳：酶是蛋白质。就像在活酵母细胞2.提示：(1)细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学反应需要高效率 地进行，酶的催化效率比无机催化剂高得多。(2 )细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度适中等温和条件下进行，无机催化剂常 常需要辅助以高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催化效率。5.1.2 。3. 提示：这个模型中 A代表某类酶，B代表反应底物，C和D代表反应产物。这个模型的含 义是：酶A与底物B专一性结合，催化反应的发生，产生了产物C和0这个模型揭示了酶的

7、专一性。拓展题1. ( 1)A点：随着反应底物浓度的增加，反应速率加快。B点：反应速率在此时达到最高。C点：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的水平。(2)如果A点时温度升高10 C,曲线 上升的幅度变小。因为图中原曲线表示 在最适温度下催化速率随底物浓度的变 化。温度高于或低于最适温度，反应速 率都会变慢。(3)该曲线表明，B点的反应底物的浓 度足够大，是酶的数量限制了反应速率 的提高，这时加入少量的酶，会使反应 速率加快(图略)。5.2 。 。4.不能。因为绿色植物在光合作用中也能形成ATR5A.1 1.(1)x；( 2)V02.B。3.结论是：叶绿体主要吸收红光和蓝光

8、用于光合作用，放出氧气。5.4.2 1.(1)V;( 2)Xo2.B 。7.光合作用中光反应阶段的能量来源是光能，暗反应阶段的能量来源是ATR 8.白天若突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物拓展题1. (1)根据图中的曲线表明，710时光合作用强度不断增强，这是因 为在一定温度和二氧化碳供应充足的情况下， 光合作用的强度是随着光照加强而 增强的。(2)在12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强, 气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。(3) 1417时光合作用强度不断下降的原因，是因为此时光照强度不断减弱自我检测的答案和提示 1. Vo 2. Xo 3. Vo1. D o2.D o6.1 1.C o 2.A o 3.D o 4.C , Eo 5.B o6.2 1.数目增多，染色体数目，稳定性差异。2.C o6.3 1. ( 1)X;( 2)V；( 3)Xo2.C o6.4 1. ( 1)V; Vo2. 癌细胞的特点：细胞增殖失控，能够无限增殖； 细胞的形态结构发生显著