甜甜的梦千米分米毫米的认识青岛版教案

1、千米分米毫米的认识复习设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学青岛版，二年级下册第三 单元?千米毫米分米的认识?复习课。课型：复习课教学目标：1、? 帮助学生系统整理长度单位的知识， 同时结合相关的实际应用， 进一步理解、 稳固这局部知识，以期到达能灵活应用的目的。2、? 2 帮助学生逐步形成整理知识的方法和意识。提高学生整理知识，构建知识 网络的能力。3、? 感受数学与生活的练习，体验数学学习的乐趣。教学重点，难点： 重点：帮助学生进一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。 难点：单位间的换算和估测能力。教具与学具准备：教师米尺，五米长的细绳一条，学生尺，测验试题纸。纸条， 牙签，小棒

2、。教学过程：一、创设情境，引入课题故事导入 同学们，孙悟空神通广阔，不但能降妖除魔，还帮助我们认识了一 些新知识。 回忆一下，孙悟空帮助我们学习了什么知识根据学生答复， 进行长度 单位知识整理。引出课题并板书知识整理：长度单位 让学生自己整理知识，教师巡视，发现不同的整理方法二、汇报交流整理结果、选择优秀的整理方法1、让学生展示自己的整理方法 ,从小到大或从大到小、打乱顺序整理、按相邻 单位间的进率整理2、要求学生选择自己喜欢的整理方法并说明理由目的：帮助学生形成整理知 识的方法，培养学生整理知识的能力教师小结： 像这样按顺序整理知识， 不但不容易漏掉或多谢而且有助于帮助我们 清理他们之间的关

3、系， 掌握它们之间的进率。 按顺序整理是一种很好的知识整理 方法。4、? 补充整理的结果。你还知道那些关于长度单位的知识呀 此环节的主要目的 是把学生心里的想法 0 说出来，有助于帮助学生读这局部知识的进一步理解。 如大单位是和测量较长物体的长度，小单位适合测量较短物体的长度等。 .三操作活动。体会长度单位在生活中的应用，同时画出 1 毫米，1厘米，1 分 米长的线段目的是磅数学生进一步建立长度单位的概念。1、学生画出分别是 1 毫米、1厘米、1 分米的线段。2让学生用手势比划 1米大约有多长，尝试用实际事例说明 1 千米大约有多长。3、估一估，量一量。我们知道了一个长度单位有多长，拿出牙签，

4、这根牙签的 长度你认为用什么单位比拟好估一估有几个这样的单位在测量验证。 依次测量小 棒的长，长方形纸的长、 宽，教室中黑板的长， 窗户的长， 宽，课桌的长、宽等。4 用手势表示资料中物体的长短， 最长的昆虫， 最大的蝴蝶， 最小的蝴蝶， 猎豹， 最小的昆虫飞机等。三、故事激趣，引入练习1、? 找朋友连一连8 千米 26 厘米 50 毫米 3 分米 7 米70分米8000米30厘米2分米 6 厘米5厘米孙悟空的师傅给八戒除了过关测试卷，大家能不能帮助八戒完成测试 第一关1、 ? 填一填1 千米 =米6000 米=千米1 米 =分米038 米+56米=米 =分米1 米 -6 分米 = 分米70毫

5、米=厘米8 分米 = 厘米3 千米 =米57 分米-17 分米=分米 =米8 千米=米 +米2 在里填上 、 或 =8 千米 6000 米 1 米 50 厘米 1 米 5 分米 9分米 2 米 32米+10 米50米 300分米 300厘米5毫米 1厘米-2毫米学生自己做，同小组订正，选题说算理 第二关 在里填上适宜的长度单位或数1210步，宽1、? 小明身高 138，他的大拇指宽约，手腕一圈长约2、? 2 我们学校从南到北的长度用做单位比拟适宜。3、? 小兔子身长 4，尾巴长约 74、? 一只七星瓢虫的长度大约是 55、? 5 我们的教学楼高大约米。 学生口答上述题目，并说明理由 第三关八戒一步的长度大约是 8 分米，