七年级语文下册 第一单元 2《拣麦穗》新知课件1 冀教版

1、123拣麦穗张洁4作者及字词作者及字词 张洁，当代女作家。著有张洁，当代女作家。著有沉重的翅膀沉重的翅膀、方舟方舟、 爱，是不能忘记的爱，是不能忘记的、世界上最疼我的那世界上最疼我的那个人去个人去。 遐想遐想 瑕疵瑕疵 闲暇闲暇 慈祥慈祥 安详安详 熟悉熟悉 熟习熟习 田埂田埂 想象想象 人像人像 形象形象 积攒积攒 攒射攒射 嘎嘎嘎嘎 戛然戛然 山坳山坳 执拗执拗 步履步履 歪歪趔趔歪歪趔趔 趔趄趔趄 蚂蚱蚂蚱 茸毛（现在一般茸毛（现在一般“绒毛绒毛”） 猪肚猪肚 肚子肚子5 形象感知 入 情感体验 出 理性升华 读书当知出入法文学作品（散文）阅读过程6南宋陈善扪虱新话读书应该分两步走，先是

2、要深入文本，理解作者的意旨，然后又要走出文本，对作者的意旨进行阐发或批判。同时这两步是统一的，“入”是“出”的基础，“出”是“入”的目的。 7文章写什么文章写什么 文章结构（分为两个部分）文章结构（分为两个部分） 第一部分：村姑们第一部分：村姑们幻灭的梦幻灭的梦 第二部分：小女孩第二部分：小女孩失落的梦失落的梦 文章如何把这两个梦联系在一起？文章如何把这两个梦联系在一起？ 通过通过“拣麦穗拣麦穗”这一事件这一事件线索线索8文章写什么文章写什么这两部分涉及这两部分涉及4个场个场景，分别是什么？景，分别是什么？9场景一场景一“有谁见过哪个人会死乞白赖地寻找一个丢失的梦？有谁见过哪个人会死乞白赖地寻

3、找一个丢失的梦？”这说明了什么？这说明了什么？她们放弃了追求。因为当时那种妇女婚姻不自由的她们放弃了追求。因为当时那种妇女婚姻不自由的现状，妇女们不敢抗争的懦弱、逆来顺受以及现状，妇女们不敢抗争的懦弱、逆来顺受以及传统思想的束缚令她们不能寻找一份幻想时真传统思想的束缚令她们不能寻找一份幻想时真正的爱。正的爱。穿插这一场景有什么作用呢？穿插这一场景有什么作用呢？提供社会背景；为下文铺垫映衬。提供社会背景；为下文铺垫映衬。10场景二场景二 我的梦想是什么？为什么二姨她我的梦想是什么？为什么二姨她们要笑们要笑“我我”？ 老汉年纪大，秃顶，老汉年纪大，秃顶，“一嘴黄一嘴黄牙牙”，只是个挑担儿卖灶糖的，

4、只是个挑担儿卖灶糖的，不会是出嫁的对象。嫁给老汉在不会是出嫁的对象。嫁给老汉在成人眼中就是一个笑话。成人眼中就是一个笑话。 通过这一幕，我们可以看到，通过这一幕，我们可以看到，“我我”有什么性格特点？有什么性格特点？ 不懂事、贪玩、天真无邪、可爱、不懂事、贪玩、天真无邪、可爱、孩子气、不谙世事孩子气、不谙世事11场景三场景三 你觉得老汉是一个怎样的人呢？你觉得老汉是一个怎样的人呢？ 慈祥，爱笑，亲切，善良，能安慰慈祥，爱笑，亲切，善良，能安慰“我我”，给我，给我灶糖吃，保护我的感情，无私。灶糖吃，保护我的感情，无私。 老汉为什么这样疼爱我？老汉为什么这样疼爱我？ 慰藉慰藉童真女孩童真女孩 孤苦

5、老汉孤苦老汉 回报回报12场景四场景四 “烟荷包烟荷包”在文中寄托了作者怎样的在文中寄托了作者怎样的情感？情感？ 对纯真童年的缅怀，对人类美好情感对纯真童年的缅怀，对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅，表达和美好事物终究会逝去的惆怅，表达了作者对于逝去的美好的一切仍然抱了作者对于逝去的美好的一切仍然抱有不灭的怀念与追求。有不灭的怀念与追求。 结尾对小火柿子的景物描写在文中有结尾对小火柿子的景物描写在文中有何作用？何作用？ 作者在小火柿子上寄托了心中不灭的作者在小火柿子上寄托了心中不灭的梦想对人与人之间的至真、至善、梦想对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。至美的纯朴感情的向

6、往与追求。13为什么写为什么写 在抒情文学作品中，作者往往通过明写甲事物来暗示乙在抒情文学作品中，作者往往通过明写甲事物来暗示乙事物，但同时甲事物本身也作为一种表现手段、一种具事物，但同时甲事物本身也作为一种表现手段、一种具体形象，引起读者注意。这种手法叫象征。体形象，引起读者注意。这种手法叫象征。 思考：思考：拣麦穗拣麦穗有象征手法吗？有象征手法吗？ 烟荷包烟荷包象征着我对老汉的不现实的却又是最纯真的象征着我对老汉的不现实的却又是最纯真的爱，象征这一种纯朴的感情，象征着童年一切美好的东爱，象征这一种纯朴的感情，象征着童年一切美好的东西。西。 火红柿子火红柿子象征了自然界中那些生命力顽强的美好

7、事象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。物，它们历经风雨，不改本色。14分析下面这首诗蕴涵的象征意义。分析下面这首诗蕴涵的象征意义。 篱笆那边篱笆那边 狄金森狄金森篱笆那边篱笆那边有草莓一棵有草莓一棵我知道，如果我愿我知道，如果我愿我可以爬过我可以爬过草莓，真甜！草莓，真甜！可是，脏了围裙可是，脏了围裙上帝一定要骂我上帝一定要骂我哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子他也会爬过去，如果，他能爬过！他也会爬过去，如果，他能爬过！思考与联想15 草莓：象征触发诗人回到童年感觉的事物草莓：象征触发诗人回到童年感觉的事物 上帝：象征成年人上帝：象征成年人 篱笆：象征成年人世界里的规矩、戒律、法则篱笆：象征成年人世界里的规矩、戒律、法则