下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Unit 1My Classroom第一课时教学设计一、学习内容分析本教案内容为人教版四年级英语上册Unit 1My Classroom的第一课时,在三年级下册书中,学生们已经学习了个别教室中存在的物品,与新知识有很大的关联。在本课中,学习教室里有的物品单词以及句型,并运用多种活动练习巩固单词及句型用法,使学生在玩中学,学中玩,在兴趣的基础上达到所学内容的灵活运用。二、学习目标1.知识目标(1)能够听、说、认读单词:classroom, window, door, picture, board, light。(2)能够听、说、认、读句子:“ Whats in the classroom? ”并
2、作相应的回答。2.能力目标(1)通过教学,使学生能够认识教室的物品并会说。(2)通过教学,使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。3.情感态度目标(1)培养学生热爱公共财物。(2)渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。三、学习重难点教学重点 :1、Lets learn部分的单词:classroom, window, door, picture, board, light。2、会说Whats in the classroom?并在答句中使用Lets learn部分的单词。教学难点 :1、在回答“ Whats in the classroom? ”时,注意单词复数的读音。2、能实际运用句子和单词
3、。四、 课前准备有关教学课件,磁带 ,奖品小贴画。五、 学习步骤Step 1:Greetings(1minutes)和学生用英文打招呼,锻炼学生日常交际口语Step 2 :Warm-up/ Review(2minutes)a、Sing a song “ How are you ? ”b、Review the content :pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon , pen等单词c、Play a game“Guess”. Guess“Whats in the bag? ” .Step 3:Present
4、ation(18 minutes)(一)呈现单词a、呈现课件,T:This is a classroom .将classroom这个单词分为“class”and“room”,让学生理解此单词的意思。板书课题并教读此单词。b、看图片,问学生“ Whats in the classroom ?”学生回答完后,指着黑板,并写下board,教学生认读。c、同理,指着教室的灯、窗户、图片、门,板书并让学生认读并理解。d、“ Whats in the classroom ?”引导学生回答教室存在有的东西。(在学生回答的句子中,提示并解释单词复数的变化形式及用法。)e、呈现课件,学习句型“ Whats in
5、 the classroom ?”并用教室所学物品单词造句回答。Step 4:Practice(8 minutes)(一)练习单词1.Game:“大小声”2.Read by themselves .(大声读单词)3.Game:“埋地雷”4Read the words together . (齐读板书单词)(二)练习句子1.看课件图片,造句。(集体问答、单个提问)2.同桌练习,师生练习句子,使单词灵活运用。Step 5:Consolidation(6 minutes)1.指相应的东西物品,让学生说出单词。2.同桌互相提指单词。3.老师提问,学生运用所学单词造句,互相问答。Step 6:Summary(2minutes)1.让学生总结本节课所学重难点2.齐读重点单词并运用单词造句。六板书设计Unit 1My ClassroomclassroomwindowdoorpictureboardlightWhats in the classroom ?Aboard , two lights , many desks and chairs.七课堂作业设计1.同桌互相说所学单词。2.画个教室,并标上相应单词。教后反思:1.本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达。利用实物的练习,加深了学生的记忆。指着物品说单词,也或娱乐课堂气氛,让学生在说说做做中掌握所学单
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大学生毕业登记表自我鉴定(5篇)
- 石河子大学《历史教学技能实训》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《工业药物分析综合实验》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《教师语言与行为艺术》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《数字信号处理》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《美国文学史》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《机械工程材料》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《翻译工作坊》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 合同法81条对应民法典
- 高空作业合同安全责任书模版
- 售后服务方案及运维方案
- 二十世纪中国文学经典与电影-知到答案、智慧树答案
- 应收账款收款进度跟踪管理报表模板
- 《诗经》与楚辞导读智慧树知到答案2024年海口经济学院
- 育德育心育心养德
- 湘少版英语五年级下册全册教案(教学设计)
- XXXX无线维护岗位认证教材故障处理思路及案例分析
- 缺血性心肌病
- 1960年文教群英会表彰名单
- 基于创业思维的软件开发技术(JAVA)智慧树知到期末考试答案2024年
- 体育教师生涯发展展示
评论
0/150
提交评论