下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、22、金子教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习本课后,能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学重、难点:认真阅读理解课文,适当想像,理解课文所蕴含的深刻道理。教学具准备:简单的课件教学过程:第一课时教学目标:初读课文,学习生字词一、揭题导入1、板书课题:金子,齐读课题。2、同学们,你们见过金子吗?金子是什么?(一种贵重的金属)人们也常常用金子来比喻什么?(珍贵的东西、美好的心灵或品质)3、今天的课文跟金子有什么关系呢?让我们一起来读读课文。二、初读指导1、自由读课文,要求:读准字音,
2、读通课文,遇到难读的地方多读几遍。2、出示生字词,自由练读。淘金者 绝大多数 彼得弗雷特 不甘心 附近 买地 挖掘 坑坑洼洼 金钱倾盆大雨 冲刷平整 松软 绿茸茸 若有所悟 装扮 美丽 娇艳 实现指名示范读词,读后评议是否读正确了。(注意:“坑”是后鼻音,“盆”是前鼻音)齐读生字词3、分段指名读课文,读后评议,指出不足,进行纠正训练。三、了解课文梗概1、默读课文,想想课文讲了一件什么事?围绕“金子”一词用几句话说一说。根据学生回答板书:绝大多数人 一无所获、扫兴离去彼得弗雷特 埋头苦干、灰心失望偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金2、讨论:彼得弗雷特到底有没有找到真金?(学生各抒己见)3、齐
3、读课文。四、学写生字1、认读田字格中的生字,口头扩词。2、交流记字方法。3、教师板书示范,揭示重点:甘:笔顺为横、竖、竖、横、横附:中间的“单人旁”应写在竖中线上。钱:右边要充分展开,特别是斜钩要长一些。盆:上面“分”中的一捺要展开,下面“皿”的最后一横要长,托住上面部分。4、学生在书上用钢笔描红。课后练习:1、练习朗读课文。2、书写习字册。第二课时教学目标:阅读理解课文,领悟课文内涵一、复习检查1、出示词语,指名认读。淘金者 绝大多数 彼得弗雷特 不甘心 附近 买地 挖掘 坑坑洼洼 金钱倾盆大雨 冲刷平整 松软 绿茸茸 若有所悟 装扮 美丽 娇艳 实现(“坑”是后鼻音,“盆”是前鼻音)2、分
4、段指名读课文,读后评议。二、回顾课文1、快速读课文你读懂了什么?课文题为“金子”,你能围绕课文,按照情节的发展,围绕“金子”说几句话吗?()2、根据课文内容来把大家刚才说的整理一下。板书: 绝大多数人 一无所获、扫兴离去彼得弗雷特 埋头苦干、灰心失望偶然发现、若有所悟、全力培育、找到真金3、大家看看课文的内容,前后比较一下,有没有什么值得我们探究的地方?(1)为什么绝大多数淘金者一无所获,而彼得却找到真金?(2)为什么彼得刚开始时埋头苦干,结果是灰心失望,最后却实现梦想,找到真金?问题是针对课文提出的,答案还得从课文中去找,让我们再来细细地读好课文。我们要逐步学会通过认真地阅读课文,从课文中发
5、现问题,在阅读中有所收获。三、阅读理解课文(一)第一自然段1、自由读第一段这一段中有个词“蜂拥而至”,什么叫蜂拥而至?(像蜂群似的拥挤着来到)说明来的人怎么样?(很多)为什么有这么多淘金者“蜂拥而至”?(听说希望)所以他们在河床上挖出许多大坑。结果如何?(一无所获,扫兴离去)2、谁能读好这一段,读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。(指名读,齐读)(二)第二、三自然段1、在众多的淘金者中,彼得弗雷特也是其中一员。指名读第2、3自然段2、你觉得他和其他淘金者相比,有什么相同和不同?(同样满怀希望,不同的是,他更吃苦耐劳)从哪里看出他更吃苦耐劳?(不甘心、默默地、埋头苦干几个月、
6、翻遍)3、结果如何呢?(没有发现一丁点儿、失望、连都没有、准备离开)4、读到这里,你对彼得的遭遇有什么想法?()是啊,命运真是太残酷了,对这样一个吃苦耐劳的人,却把他的希望完全敲碎。彼得弗雷特开始时不甘心落空,正是因为他相信(像他这样付出劳动,一定会有所收获,一定能实现梦想)而事实却敲碎了他的梦想,他不得不准备离开。(三)第四七自然段1、命运真的如此不公平吗?如果彼得就此离去,那么他的命运就会截然不同,也就不会有我们今天所看到的这个故事。来,我们来读读接下去又发生了什么?自读47自然段。2、你们知道彼得最后怎么样了?()齐读第7段(1)彼得实现了他的梦想,成了唯一找到真金的人,你们觉得他的真金
7、是指什么?(收获鲜花财富实现梦想)(2)他说话时是怎样的心情?(非常骄傲)对,也就是“不无骄傲”。3、那他为什么会成为唯一有所收获的人呢?再读读46自然段,圈出你觉得能反映彼得之所以成功的原因的词和句。学生交流:(发现、若有所悟、全部精力)(1)发现彼得发现了什么?描述一下他所看到的情景()若有所悟,他悟到了什么?()你觉得他的想法有没有道理?(很有根据)你举得彼得是个怎样的人?(有心人、聪明人)(2)全部精力彼得不但是个有心人,而且非常吃苦耐劳,这点我们从上文已经感受到了。他把自己的全部精力付诸行动。想一想,培育花卉要做哪些工作,他会怎么做呢?(不怕辛苦平整土地、精心选择花苗、不分日夜照顾鲜
8、花、四处奔波销售)齐读46段4、现在你找到刚才我们提出的两个问题的答案了吗?(1)为什么绝大多数淘金者一无所获,而彼得却找到真金?(2)为什么彼得刚开始时埋头苦干,结果是灰心失望,最后却实现梦想,找到真金?学生交流()同学们说的真好,能在阅读中发现问题,并能通过不断的阅读、思考、探究解决这些问题,你就是一个会读书的人。5、彼得从他的经历中明白了,生活有没有欺骗他?他脚下的这片土地有没有亏待他?现在你对彼得最后所说的话有没有什么新的理解?再来好好第七段。“真金”指什么?(财富、美好生活、明白了生活的真谛)6、看着彼得弗雷特骄傲的笑容,从他的经历中,我们可以这样说:要想_,只有_。7、彼得弗雷特实现了自己的梦想,你有什么梦想呢?从彼得弗雷特的故事中,你对实现自己的梦想有了什么想法?阅读后有所领悟,还能举一反三,对自己的人生有所帮助,你不仅是一个会读书的人,还是一个把书读活了的人。课后练习:写一写1、观察文中插图,想像彼得是如
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 阴道纵隔的健康宣教
- 前置胎盘的健康宣教
- JJF(陕) 048-2021 一体化振动变送器校准规范
- 学期课程评估与反馈机制计划
- 行政部效率提升项目实施计划
- 城市规划保安工作计划
- 心肺复苏急救措施培训紧急救护与护理课件
- 提高供水质量的实施方案计划
- 活动现场的保安组织与指挥计划
- 成本优化与价值链管理培训
- 国开人力资源管理1-13章自测试题及答案
- 部编版六年级语文上第八单元复习课件
- 企业年终颁奖晚会公司年会PPT
- 最新VTE指南解读(静脉血栓栓塞症的临床护理指南解读)
- 湘教版劳动教育初中第八课生炒柠檬鸭教案
- (格式已排好)国家开放大学电大《计算机应用基础(专)》终结性考试大作业答案任务一
- 课程与教学论(王本陆)PPT通用课件
- 丽声北极星分级绘本第一级上 I Can See课件
- BUCK电路的Saber仿真设计说明
- word公章模板
- 古代文论知识点总结
评论
0/150
提交评论