2019-2020学年度初中语文九年级下册十八茅屋为秋风所破歌巩固辅导六十二

1、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。2019-2020学年度初中语文九年级下册十八茅屋为秋风所破歌苏教版巩固辅导六十二选出对课文茅屋为秋风所破歌理解不正确的一项。（）A、这首诗属于近体诗歌，是古诗的一种体裁。B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。D、全诗将叙述、描写、抒惜三者融为一体，用忧国忧民这根感惜线索把它们交织在一 起，意境深远。【答案】：【解析】:【分析】这首诗应是古体诗。

2、故选A。【点评】此题考直学生对古诗相关知识电理解分阮第2题【单选题】下面一段话被打乱了语序，顺序排列正确的一项是（） 不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。 例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“喊喊喳喳叫上一阵，误差只有15秒。因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【单选题】 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念。 非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许

3、多当 地人把它们捉回去当虫表 OA、B、C、D、【答案】：B【解析】：分析这段话总体上运用了总分总的结柩,先总说生物有时间观念然后分动物有时叵观念的例子,叢菩写植物有时间观念 的例子,最若总结。所以应该选氏点评主要考亘学生对句子的结构和JI妬的安排合理性,以及逻辑思维能力,注重实际运用。下面句子的朗读节奏划分不准确的一项是（）A、风雨不动/安如山B、 俄顷/风定/云/墨色C、 身上衣裳/ 口中食D、牛困/人饥/日已/高【答案】:【解析】:分析A项B项C顶准确划分了诗句的节寿，而D项因不筋隹确理解诗句含义划分错谯 正确为划分应该是”牛因/人饥/日 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字

4、符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。/已高.故答峯为D点评划分诘句节寿,一走要在准确理解诗句的墓砒上准确划分,不能凭想飲所以然。，第4题【单选题】对下列句子中划线词语的意思解释不当的一项是（）A、俄顷风定云墨色（不久，一会儿）B、大庇天下寒士俱欢颜（贫寒的穷苦人）C、心忧炭贱愿天寒。（希望）D、翩翩两骑来是谁？（这里形容宫使得意忘形的样子。）【答案】：B【解析】：第5题【单选题】下列划线词的释义正确的一项是（）A、何时眼前突兀见此屋（看见）B、安得广厦千万间（安然）C、茅屋为秋风所破歌（把）D、可怜身上衣正单（使人怜悯）【答案】：D【解析】说明：由

5、于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:第9题【填空题】【解析】:【分析谍顷：一刽L,故答参选D。【点评】此题考宜学生对一般常用实词理解。【填空题】解释下面诗句中加线的词语。八月秋高风怒号_卷我屋上三重茅_高者挂買长林梢_俄倾风定云墨色_布衾多年冷似铁_骄儿恶卧踏里裂_长夜沾湿何由彻_大庇天下寒士俱欢颜 _【答案】:【第1空】秋深【第2空】【第3空】挂f缠绕【第4空】一会儿【第5空布被子【第6空睡相不好【第7空】彻夜通宵【第8空】遮藏探护【解析】：【分析】本题中要注意的几点.高是形容时间而不是形余.，所

6、以指-深秋;“三星璃r形容务；俄倾是文言中学 见的表示时问状态的词语；“恶要根语境来理聲f不可直译。点评古诗中钓字词理解与其它文言文一样要根据语菱来判断r注意古今字词意文的差别。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。阅读文段，回答下面的问题。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林 梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼 不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里 裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻

7、未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼 前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。示例：舍己为人一一吾庐独破受冻死亦足！_【答案】：第1空年老体弱辰焦口燥呼不得归来倚杖自叹目第2空生活莹囲一布裟多年;令似扶，（床头屋潟芜干处）【第3空】忧国 一自经丧乱碍【解析】:【分析】诗人年老体弱、生活铁虱 忧匡忧民找出招关诗句即可。【点评】学生要魏悉诗歌阅读的墓本要点r学会鉴箕诗眈说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信

8、息联系并为你找出正确的字符。第10题【填空题】杜甫，字 _,唐代伟大的 _诗人。自称少陵野老，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校员外郎，故世称 _。【答案】：【第1空】子盖【第2空】瞬好【第3空】fcl部【解析】：【分析】本个填空填答时要,不可冒位,不要把子盖杜工部泯淆.窜二空是填流派,不是填朝代.【点评】对于作家作品的文学第识,学习中要;住确记t乙,比如本题中杜工部,因杜甫扌旦任工33这一言HR ,所以入称 其杜工諮,不是他的字。另还有李杜之称,是对李白与杜甫的合称,要分清楚。第题【填空题】给下面加线的字注音。风怒号_三重_茅挂冒 _塘坳 _布衾 _广厦_大庇_突兀_【答案】：【第1

9、空】hao【第2空】chong【第3空】ju汕【第4空】ao【第5空】qin【第6空sha【第7空】bi【第8空】W(J【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】号重是多音字，要注意根据语帥析，前者区别在声调,后者区别在声母。廈 庇的声母好错,注意 辨忻。对于宣 这样不帛见的亨,学习対要注意课文注意中的注音,加强记忆。歳平】汉字中的多音字比较多,尢具是有的字的读育育古今差异.记忆的方法是一是根据诣境理悻己忆,一是字习时对汪释 中的生字注意在加强记忆。第12题【填空题】茅屋为秋风所破歌这首

10、诗从体裁上说属于_诗。作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称 _,后世称其为“杜少陵，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的 官衔，因此后人又称他为 _o他是我国唐代伟大的 _主义诗人，当时人称 _。其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为【答案】:【第1空】古休【第2空】少陵野老第3空杜工部【第4空】魅【第5空】诗圣【第6空】诗史【解析】：分忻背诵歎写V的作家作品。点评主要考寸作家作品等老点的寧握。第13题【填空题】茅屋为秋风所破歌中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是 _。【答案】:【第1空】目经丧乱少睡眶,长夜沾湿何由

11、彻！说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【分忻】 确诗歌內容、我出过渡旬子。庶评】考章字生对诗句的理梁第14题【填空题】指出下列句子中“为字的不同意思。茅屋为秋风所破 _忍能对面为盗贼 _为宫室、器皿、人物_为有源头活水来 _ _向为身死而不受【答案】：【第1空】被【第2空】做【第3空】雕刻【第4空】因为【第5空】为了【解析】：【分析】表被动；当，做；代表实际动作r卿的意思；表原因；表目的。故答棄为：那；翅；因为；为了，【点评】此题考宜理解莒刃文言虔词在文中的意义和用法.要确走文言虔词左句子

12、中的意思，就要I艮务上下文的内容来考廉。 在平时文言文的学习中.要特别重祝并学握这兴一回多义的单育节词。“为”左丈言文中的倉思有以下几种。做。例如忍 能对面为盗贼”；例如“茅屋为秋顾话r ；因为.例如为有源头活水来；为了.例如向为身死而不史； 对例如“不足为外人道也；龍刻。例如为穹邑 器认 人物。瑪此回答即可。第15题【问答题】各用一个词语概括茅屋为秋风所破歌四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:（空秋冈破屋图（2）群童抱茅图（3）屋漏无干图（4）嗟

13、想广厦图【解析】：分析】垠握陌学所记理解诘歆四个自耘段的内容,了黔者等斤见”的图邑和”斯想”的愿望,可滴录诰中的米键字语组咸 短诺慨活点评】此类题首先要总体把握诗歌内容,了解作者从鄢些方面来插写删述,根据不同K容分划,概活其意。第丄6题【问答题】在横线上填入恰当的句子：,君子好逑。（诗经?关雎釆菊东 篱下，。（陶渊明饮酒）海日生残夜，。（王湾次北固山下安得广 厦千万间，。（杜甫茅屋为秋风所破歌） ,叶底黄鹏一两声，日长飞絮 轻。（晏殊破阵子）【答案】：窈窕舷悠然见南山江春入旧年大庇天Z士俱欢颜池上碧当三四点【解析】:【命】这近个小题都是填写上下句的题型，小题注意窈疳淑的写法；小题铮注慈跖 倶的

14、写法；小題注 意書 的写法。古诗文背诵默写,要注意不写诸别字,不倉字、漏M第17题【问答题】指出描写“茅屋为秋风所破的动词，说说这些词语运用效果怎样。【答案】：卷飞洒挂胃惡 沉准确、形象地刻画了风大草飞钓动感画面。【分析】狐住题干中的提示信曳茅屋为秋风殛的动同即可按要求作答.在降全诘内容的基础上来連解作者描写茅屋 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:为秋风所破”景象钓作用,说明表现所写物的持歳点评】此类题是提醇学生从细节处理解诗句的内夸,对学生的写作有一走的提示作用。第18题【问答题】作此诗

15、时，诗人只有49岁，但他却用“老无力形容自己，你怎么看？【答案】：是写心嚴,诗战乱之苦,未老精,心力II悴【解析】：分忻】本题要根揺作家的写作风格和作吕的写作背杲来理解。杜甫生活在唐朝动乱时期,所见命痢曲心灰意冷,从这个用 度来理聲”老”字。【点评】本题拟题的用意是提程学生要了解作品的弓作背杲。作考在作品中所表达的思想情忌往往与具经历和见闻有关,所以 歸合这 嘶翳 分析。第19题【问答题】用诗文原句填空。曾子曰“士不可以不弘毅，。“（论语），悠然见南山。（陶渊明饮酒丿安得广厦千万间，。（杜甫茅屋为秋风所破歌天街小雨润如酥，。（韩愈早春呈水部张十八员外沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上

16、见赠）,铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）日出江花红胜火，能不忆江南？（白居易忆江南）无可奈何花落去，。（晏殊相见欢丿同学们即将结束初中生活， 在跟好友话别之际，我们可以选用送杜少府之任蜀州中的名句给同学留 言，这两句诗是：，。【答案】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。采菊东禽下大庇天下寒上俱欢颜草色遥看近刼无肉前头万木春51周郎便却话巴山夜雨时（W来江水绿如蓝以苕相识漩归来海内存知己r天涯若比邻。【解析】:【分析】10题f层于根据提示对出上句或下句即可r冥余1小题r

17、都屈于理解性默弓f妾求学生能够默写全诗然后根 据提示f端摩含义f写出相关诗句。规律:小题注意道远。O小题汪意“暫。小题注意“大庇“ o小题汪意”遥 背小题注意“病树的写法小葱注意.郎的写法小题意蓝的弓法.小题意燕”的写法古诲文名句 的默写失分，舞在拜时强化记忆tsm “三不:不漏字、不添字、宿错另悖。第20题【语言表达】把你积累的有关杜甫的情况写在下面。【答案】:杜甫（712-770） f唐代诗人.字子美，诘中旨自称少陵野老r当时人称诗圣.。沮籍襄阳（今屈湖北）r从母皆沮时汪居 巩县（今属河南）o杜甫诗大换露当时社会矛盾f对貌治者的罪恶作了较深的批判f对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具 有昔遍

18、急义的汪会題材,反映出当时政治的鹿败r在一左程度上表达了人民的愿宴 许多优芜作品r显示出唐代由开元、天宝 盛世转向分裂衰微的历史过程故被称为诗史.【解析】：【分析】对于课本上的课文,尤我是所收录的名作家的文章不仅要知道文章的作吉、出处.作苦的相关学识还要对文章的 内容、主题等有一个清晰的认识,而巨要僮得通过课内的文章不仅能学到相关的语文知识,还可以了聲历史变迁。这就是杜甫 的诗歌披称之为”诲史”的原因。故答耒为：杜甫（712 -770）,唐代诗人。字子美，诗中晋自称少陵野老,当时人祢”诗圣” 祖籍褰阳（今雇湖北）,从其 胃诅时迁居巩荽（今展河南）。杜甫诗大胆掲蛊当时江会矛看对统治者的罪恶作了较

19、深的批判f对夯苦人民寄以深切冋情。 善于i先径昊有音遍意文的社会题材r&映岀当时政治的窗败r枉F程度上表达了人民號慝氢 许多忧丢作品,显示出唐代由 开元、天圭蛊世转向分裂衰微的历史过程,故被称为”诗宜。点评对立学章1R的了解和学号前是莘助学生”知人论世。r可以更好地让学生理翠谍文,甚至引起学生的课外阅读兴趣r 去寻找诗人旳方关作品积极阅读。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。第21题【语言表达】说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系

20、并为你找出正确的字符。【答案】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。假如你是一位电视剧编剧（导演），打算写（导）一部有关杜甫的历史剧，结合茅屋为秋风所破歌，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的 想象，把有关的画面描写岀来，并适当加入对主人公动作、神态的描写。【答案】：【轴洌文】题,d匕风呼呼地唱哮着,怒号着,漫卷蓉地上的枯黄屈仁 这时,有一然的老人,那就是老年的杜甫,站在刚下过雨 的泥泞中.他右手拄若老树枝做的拐杖,左手里紧填苕几根茅草。他驼若背,头发散乱,脸上布满深漆的皱纹,眼神暗淡无 光.他仿

21、佛汪入了回忆。昨天晚上,天气很冷,磁収刮起大风r刮倒了屋外的趣子,刮得门窗坤响,一家人都被吵醒 了。忽然,狂风将屋顶上那歸的几层茅草卷了起来,剌毎的寒风钻进了屋子里,把孩子们冻得哇珪直哭.杜甫只好用時得不 能再毎旧得不能再旧的硬棉被”给孩子匾好。这时,绵绵秋雨下了起来,冰冷的雨水淋透了全家人，【解析】：【分忻】此题考直学生对诗隶的理解记忆能力和写作能力,大部分考生都能够做,但也不容易得满分.【点评】这道题不但要求考兰准确将诗劭逐译下来,还要根自己的浬解融入目己合理的想象,形成一片小文章片段.第22题【默写】古诗文默写填空。安得广厦千万间， _o （杜甫茅屋为秋风所破歌）第1空】力沃下寒士偽爛几

22、处早莺争暖树， _。（白居易钱塘湖春行）第1空】谁詡淺咳春泥人有悲欢离合， _,此事古难全。（苏轼水调歌头）【第1空】月有阴晴医缺如何处理新知识和旧知识之间的关系？十则中的“ _ , _一句。对此做了很好的诠释。第1空】湼故而知新【第2空】可以为师矣新燕啄春泥大耘下寒士俱趣温故而知新,可以为师矣。【解析】:【分析】古诘立名包填写一瞪有三种样式：直接填写考查了突被书写障碍字的能力,理解填写还考童了学生的理解能力，类别 积累更考言了学生积累的灵活性和选择性。填写名句漏滇宿填均不得分,学生填写时应重点突破”戻 ”啄等这些重点子 词的书写还要注意论语十则中如何处理新知识和旧菟识之间的关亲等命题理解点。

23、第23题【诗歌鉴赏】阅读下面的诗歌，按要求回答问题。与夏十二登岳阳楼八李白楼观岳阳 尽，川迥八洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻八,天上接 行杯八。醉后凉风起，吹人舞袖回八。【注释】与夏十二登岳阳楼：乾 元二年（759）,李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十 二 李白的朋友，排行十二。迥：渺远的样子。下榻：指留宿处行 杯：传杯饮酒。回：回荡，摆动。诗中第二联“雁引愁心去，山衔好月来， 最妙的当属“引和“衔二字，请从修辞手法的角度做简要分析。【答案】:运用了发人手法,賦予大雁、高山人的情感,把愁帝走,靶好月送来,生动形急地表现了李白流敢遇赦若轻松偷快的心情。【解析】：分忻】

24、式题适学生対诗歌字词的堂析能力,_R要対诘歌主旨理耳,一股考生都能够做得出来。【栽平】本题型旳固定格式为:运用了XX的修辞方法,将XX比作XX或赋予XX入的情感,生动形氯轉现了诗人XX感匱第24题【诗歌鉴赏】阅读诗歌，回答问题说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂冒长林梢， 下者飘转沉塘坳。南村

25、群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不 得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！“茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳运用的表达方式是_,句中“飞”“渡,，“洒”“挂g “飘转几个动词，写出了暴风对茅屋的O【第1空】描写【第2空】如白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？“为时（为反映社会现实）： _“为事（

26、为体现诗人思想）： _【第1空安史之乱这一背景下老百进苦难的生活【第2空】抒发诗人先人后己、忧国忧民的高尚情怀【答案】：【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。分忻】(1)本題却翱表达方式及作用。诘歆的表达方式,主要有描弓，议论，抒情；结合具体内容来分析冥作用即可。 句子的表达方式,主要有頂写，议论，抒情；结合划线句子的内容可以看岀,运用的表达万式是痫写；飞”字疾承上句 的“卷宁巻起的茅茸没有落在屋旁,却随冈，飞走,飞过江去,然后分散地、雨点似地洒在江 郊；高者挂胃长林梢，很难弄下来；下者辨t沉

27、塘幼,也很难收回来。邃、飞、渡、洒、挂 育、”骅r ,个接一个的动志组成一幅幅鲜明的图画,写出了暴风兄序屋的肆虐。(2 )本题考童评价诗歌的髓内容，解答比题的关镖昱要结合辭的内容,联亲作者的人生径历和社会背黒,完成目阳L结合 杜甫的个人曹遇和当时的社去背景,来分忻为时和为詳 即可，要注意括号内的提示。故答室为：(1)描写；破坏(2 )安史之乱这一背杲下老百姓苦难的生活；抒发诗人先人启己、忧国忧民的高尚情怀【点评】此题考査重点诲句的理蹊能力及作吉情忌的分折能力。杜甫逹位诲人和他的生活背粟都皇大京比咬磁的，逹首诲只 要把屢住了作者田己及人，关心民同疾苦,忧国忧民的情感,淮厦也就不大了。第25题【诗

28、歌鉴赏】阅读文段，回答问题。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江西江郊，高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不 得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼 前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！茅屋为秋风所破歌这首诗中哪几句诗句表现出了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和 忧国忧民的情感？安得广.夏千万间大庇天下寒士俱欢颜,风歪不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐虫

29、破受:东死亦足!说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。用现代汉语说说下边句子的意思。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。目从经过安史之乱后,一直睡眠不好,这漫长的黒夜,到处都是湿漉漉的,如何挨到天壳呢！什么时渓（我）眼前能突然 出现这样高大的房屋,我目己即曲屋独破,受冻致死,也是心满意足的！【答案】：【解析】：【分忻】根曙关镖词语的意思,

30、翩为句。注意意思的连贾性。点评】主要考亘学生诗的阈译。第26题【诗歌鉴赏】阅读茅屋为秋风所破歌全诗，回答问题。品析下面句中划线词语的妙处。八月秋髙风怒号，卷我屋上三巫茅。f 怒字，把秋风拟人化,使下F不仅富有动作性,且富有浓烈的情 一好不容易盖了这座茅屋，刚刚走居下来,秋 风却怒巩而来,卷起层层茅苴,使得诗人焦急万分。诗歌最后一段“安得广厦千万间吾庐独破受冻死亦足有什么作用？直抒狗堪,情感由前三段的记叙一家之苦升华到最后的大抒忧国忧民之情。读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。示例：生活贫困一一布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处【示例一】年老体弱唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息

31、；【示例二】懺“国 一目经丧乱少睡眠；【示例三】舍m为人 庐独佛足；示例囚】关心天下寒士 一 1广厦千万间,下寒士俱鴻!风丽独如山.下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（）A、“归来倚杖自叹息中的“倚杖与“为盗贼相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人 的苦，战乱给人们带来的痛苦。B、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二 是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。C、第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。点语创 这些语句有助亍掲示文本的中心居想f要(2 )文章的结尾犬都是:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成

32、少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。D、诗人推己及人，宁可“吾庐独破，也愿使“天下寒士俱欢颜，这表现了诗人同情人民疾苦 的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。A【答案】:【解析】:【分忻(1)堂析语言首先要明诵“泊言”主要是垢文本中的关键诣常结合上下文的具体语境分析得出结论。勺丰心r或抒時或议诒。总之f表情达倉.给人意竦悠长之感。(3 )文章的主人公要看作者的菱罡的务少和作者的情感倾注程度.通过仔细阅塗r学生应当不难得出结论.(4)慨括囚容是在整体感知诗歌的基谄上主旨做基苓把捱r从整体入手,大处着眼f壳炼重要信息f从而达到就全直、

33、准佛的回答斫吏求解决的问题。故轄为：(1) 一个宠字，範秋风拟人化，使下F不仅富有动作性，且富有浓烈的情 一好不容易盖了这座茅屋刚刚走居下来f秋风却怒吼而来f巷起层层茅草f使得诗人焦急万分(2 )直抒胸臆.情感由前三段的记叙一家之苦升华到量后的大抒忧匡忧民之(3)【示例一】年老体I唇焦燥呼不得归来倚杖目叹息；【示例二】忧心国 一目经丧乱少睡眠；【示例三】舎 己为人一 庐独枝麦冻死亦足；示例四关心天下“寒士 得广厦千万间,大庇天下寒士倶欢颜！冈雨不动安如 山。(4)A【点评】(1)品析语言的角度有种种不同f本题结合修辞f联杀人物开缘和诗歌主题来思考即可。(2)文章的中心是作者写作文章的艰本目的”

34、作者的情感倾向会在文章中通过人物形象反复表述,是文章内容的秦中体现。(3 学兰只要通读全诗r只卿暁对象去筛选信息,对原文语句进行有效加工BP可.(4 )概括文童知识点宴把握和感知文童的内容和主旨标题都有一个提纲華领的作用.者査中心就昙考音学生读懂了诘歆 呂 什么“和“为什么写“ O第27题【诗歌鉴赏】阅读杜甫蜀相一诗，回答后面的问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色, 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。隔叶黄鹏空好音。1万史知识了解出师未捷身先三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

35、。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。请用简洁的语言概括首、颔、颈、尾四联的内容。首联：_颔联： _颈联：_尾联： _【第1空】祠堂的位蚩、环境【第2空】美好的春色使凭吊者倍感凄凉。【第3空】概垢刘备与谨奁完故事,赞汤诸苞完的赤胆思心。第4空英雄相惜,悲慨诸葛壳壮志未酬。试说说你对本诗主题的理解。抒发对渚葛完的仰墓之情和对诸葛亮壮志未酚的悲既之裔【答案】：【解析】：【分折了芻诘用虫故圻包含的内容，抓住岀师未鞘先死，长使英雄泪満襟.”理解作者以前人自比的表达的情感.【点I平】本题要求解答的所谓主题辱就是播作吉要表达的思想情感。解答的关健是要t死.长1 吏英蛙泪满襟中的“英担 是谁f即可理埠乍者表达的

36、情感思想。第28题【诗歌鉴赏】读卖炭翁一诗，回答后面问题。下列对诗歌理解有误的一项是（）A、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。C、“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D、“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。C下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦

37、宫市也，可以看出诗的主题在 于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一 样都是著名诗人。C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢 于反抗的人物形象。D、“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑则运用说明， 全诗笔法简洁，富有表现力。A下列对下列对诗歌理解有误的一项是（）A、卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的 深切同情。B、恍、“称”、“叱、“牵，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横 掠夺。C、“手把文书口称

38、敕”中的“文书是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文 书”和“敕，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D、“牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出 了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。“翩翩两骑来是谁中的“闻翩一词表现了宫使怎样的形象？寫翻”本意是形容轻快洒脱的情状。这里恚现了宫便得意忘形,骑横无理的样子,与卖炭卷为生活操若的凄樓的个人形象形 成了醉明的对比,揭露了后代宮市的罪恶。“宫使驱将惜不得中的

39、“惜不得说明了卖炭翁怎样的心理？说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心琅全诗反映了封建社会怎样的情况？表达了作者怎样的思想感情？反映了封建统治者的横暴掠夺,反换了宫市的弊端芾给劳动人民不幸。表达了作吉对下层劳动人民的漆切同情，对宫甫的掲壺【答案】:【解析】:第29题【综合题】整体感知课文内容。各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）风破屋图；群重酸图；屋漏无干图；遥想广夏图茅屋为秋风所破歌记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？经过”专史之乱颠沛流落生活的杜甫来到成都,压人的帮肋下，在戌都西郊浣花淫搭了几间茅屋,2艮淮度日.茅屋难城 扌当迁风大雨的茨击,茅草被风吹走,终曰

40、厘潟,M入唾；表达了作者忧国忧民的情怀,坦蛊了诗人以天下言生为念、宁苫身 以利人的傅大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。诘中不少朴表的语言，至今依然活蹑左人们的口头上，如：风怒号辰遂口煌公耘叹目冷似按少睡 眠等,明白如话。从句式上看,这首诗肉前三段叙爭如知S写,以七言为主；最后一氏转而言志抒情,为适合感情表达的需 要,句式也变成了杂言。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意z可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【答案】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱

41、码,如果你下载后才发现且对此十分在意z可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:故答秦为：秋风破屋图;群冯茅图；屋漏无干图；遥想广厦图【分析】(1)此题考童筛迭信息并整合信息的能力。通逵全文f适段了解基本意忍恃别是主要段落、层次的内容r辺行简沽 咖言礎(2 )慨括诗歌内容也要从记叙文的六要亲入手，或舌找岀文中反妄边现的表意3虽烈的冋和句子。考亘对5韋内容的翎舌能力。(3 )堂析语言首先要時T语言“主姜是指立本中的兰键词语和重点语勾；另夕卜一点就是指i寺歆中不饰修饰的包子r朴表自(2 )经过安史之乱颠沛流扇生活的社甫来到成都.在友人的帮助下r在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋艰难度曰。茅屋准以抵也圧凤大雨的茨击,舞被风吹走终曰屋漏f难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀r坦蛊了寺人以天下苍生为念、宁 苦島以利人的博大嗣怀和迫切要求变革黒暗顼威的寺髙連馬.(3)诗中不少朴壽的诣言至今依然活跃在人们的口头上如：风