职业中专示范性中等职业学校申报材料

1、职业中专示范性中等职业学校申报材料第一部分 项目建设发展环境桃江地处湘中偏北，是一个有 83.52 万人口的农业大县。辖 15 个乡镇，土地面积 2063平方公里，享有“中国竹子之乡”、“茶叶之乡”、“建材之乡”之美誉。 2004 年，桃江 被纳入全省旅游黄金热线。 “桃花江竹海”、“罗溪瀑布”、“羞女峰”被评为全省老百姓喜爱 的“湖南百景”之内。近年来，全县以稻、猪、葛、水果为主的农业产业化和以东方水泥、 新兴管件、修山电站为主干的工业企业化，以旅游景点、农家乐、旅行社为主要内容的第 三产业得到迅速发展。改革开放以来，特别是教育部关于加快发展中等职业教育的意见 和中共湖南省委、省人民政府关于

2、大力发展职业教育的决定颁布后，县委、县政府专 门召开了职业教育工作会，制定了桃江县委、县政府关于大力发展职业教育的决定 ，确 立了大力发展我县职业教育的战略地位，制定了“十一五”期间全县高中阶段教育发展的 总体目标和构想，我县职业教育迎来了快速发展的春天。一、普职协调发展情况1、桃江现有普高 9 所， 2008 年调整为 7所，中等职业学校 6所， 2008年调整为 4所。其 中，公办职业中专一所，在校学生 2158人。 2007 年普高有在校学生 12176人，中等职业 中专在校学生 6083 人，普职比为 67:33 。 2007年全县初中应届毕业生共 6568 人，有 3881 人进入普

3、通高中，有 2687 人进入各职业学校。普职升学比为59.8:40.2。其中，县职业中专招收新生 908人，县域各职业学校招收新生 1400 多人，有 300多人被分流到县外就读。 全县普职分流比例和在校学生比例普高 中职 普职比08 年招生数 3881 2687 59.8:40.208 年在校学生数 12176 6083 67:33高中阶段学校布局数 9（其中民办 4所） 6（其中民办 5 所）2、政府举办示范性中等职业学校情况 早在 2002 年桃江县委、县政府就如何加快职业教育发展的问题在县职业中专学校召开了 专题议教会，作出了关于加快发展职业教育和成人教育的决定 （桃发 20028 号

4、文件）， 2005年又出台了关于进一步加强农村教育的决定 （桃发20058 号文件），2007年，县 委、县政府又制定了职业教育五年发展规划 （桃政发 20075 号文件）和关于成立桃 江县职业教育领导小组的通知 （桃政办函 200745 号），进一步明确了我县发展职业教育 的任务，制定了大力发展职业教育的政策和措施，建立并坚持了职业教育联席会议制度， 开展了多种形式的职业教育宣传活动。 规范招生政策。全县每年召开高中学校招生工作专门会议，部署高中阶段招生方案。县 教育局制订普职招生计划，统一分配招生名额，专人负责招生学校。 2007 年，教育局长詹 箭星与各中心学校校长逐一签订招生工作目标管

5、理责任状 ，设立了违纪事件举报电话， 将完成招生任务与学校一把手年终考评挂钩，实行奖优罚劣政策，确保全县普职教育发展 逐步趋向协调。 2008 年，普职招生比已由 67：33 提高到了 59.8:40.2 。3、高中阶段学校布局调整情况 在教育发展过程中，桃江县坚持科学发展、协调发展、可持续发展的原则，做到了在制定 与实施普通教育发展规划时，同步实施职业教育发展规划；在对教育结构和布局调整时， 对职业教育进行相应调整。一是把职业教育作为鼓励投资的重点项目，给予相关政策优惠。大力扶持民办职业教育发展，出台了桃江县鼓励投资若干规定和关于促进民办教育 发展的决定，职业教育形成了以公办职业学校为龙头，

6、民办职业教育为主体，各类职业培 训为补充的格局。二是优化资源配置，加大公办职业资源整合力度。 2002 年 2 月 26日， 县委常委议教会议研究决定，将原益阳市女子旅游学校和桃江县成人中专并入桃江县职业 中专，学校规模和质量得到提升。4、其他促进普职协调发展的措施 我县积极引进资金，支持鼓励社会力量投资改善县职业中专办学条件，扩大教学设施。政 府牵线担保，采取由企业老板投资，学校逐年偿还的形式，引入 600 多万元，在学校新建 了一栋男女生公寓楼，一栋洗浴中心。 2007 年，县政府将职业中专道路建设纳入城镇建设 规划之中，投入近 60 万元完成了学校门前路面水泥硬化。另外，县教育局采用外聘

7、、录用、 调入等措施，充实职业中专教师队伍。近三年，共调入专业教师 61 人，保证了专业教学需 求，促进了县职业中专的发展。二、经费投入情况1、按月足额发放教师工资。目前，全校共有在职在岗教职工187人，从 2003 年起，我校每年教师工资（含新增工资）全部纳入桃江县财政教师工资统发中心，保证了按时足额发 放。 2007年，总计拨付公办教师工资（含特教回民补）346.86万元。另外，拨付离退休教师工资（含老干费） 60.3 万元。2、全县预算内生均公用经费，普职标准一致按规定拨付给县职业中专。 2008 年预算内学 生公用经费共 179.89 万元，普职学生人均 78.8 元。3、设立了职业教

8、育专项经费。从 2002 年起，桃江县设立了职业教育专项经费，每年30 万元拨付到学校。4、近年来，桃江县政府及县内各有关部门没有向县职业中专收取调节基金，也没有摊派经 费和乱罚款情况。第二部分：项目建设基础一、建设现状（一）办学定位1- 1 办学指导思想 桃江是一个农业大县，也是一个旅游资源比较丰富的大县。近年来，我县还形成了以建 材、竹、矿冶、机械铸造、电能、食品加工等为主的支柱产业，由此我们将学校定位为一 所农村综合性中等职业学校，按照职业教育规律，学校坚持面向市场设专业，面向岗位开 课程，面向技能选教材，形成了以旅游专业为主体专业，服务于桃江经济建设的职教特色。 学校根据中等职业教育的

9、要求，以招收初中毕业生为主，培养市场需求的中、初级应用 技术人才，现已基本形成了符合中等职业教育要求的教育教学和管理体系。 坚持为旅游、电能、建材、种植等行业企业设置专业，坚持为桃江农业、旅游业培养技 术人才，坚持与学校办学相适应来设置旅游专业大类为重点，带动计算机应用、电子电器、 电算会计、经营管理等专业协调发展的办学方向。 学校坚持以教学工作为中心，其他各项工作均须服从、服务于教学工作，确立了以教师 为主体的人事聘用体制，从校级领导到教职员工树立了以就业为导向，以服务为宗旨，培 养应用型人才为目标的现代职业教育的人才观、教育观。1- 2 人才培养目标 学校的人才培养目标是培养拥护党和国家的

10、基本路线、方针、政策，适应现代行业企业 需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的中等应用型技术人才。 学校人才培养规格，是培养实用性和技能性较强的中专层次的旅游、电子电器、计算机 应用、电算会计、农村经营等行业企业专门人才。招收初中应届毕业生，学制三年，期满 颁发中专毕业文凭。 学校以旅游、电子电器、计算机应用、电算会计、农村经营等专业需要、人才培养目标 和规格来确定教学内容，开设专业课程。1- 3 人才培养模式 2006年 10月，学校成立了桃江县职业中专专业建设指导委员会 。旅游专业分别与福 州航空公司、黄花机场、广铁集团、桃花江天问旅游社、长沙华天、嘉盛宾馆等行业企业 实行校企合作，签订

11、了劳务供求协议书。每学年，由学校专业教师和企业专家双方现场参 与，共同研究和制订旅游各分支专业的教学目标、教学计划、课程设备、教学内容以及考 核考评细则。学校按此调整教学内容和方法，做到校企联动一体化。 学校已实行产学结合培养模式。旅游服务与管理专业、导游专业分别在嘉盛宾馆、天问 旅行社合办了酒店服务和景点导游合资产业。同时，学校每期都有专业学生到桃花江旅行 社、天问旅行社、美人窝旅行社，桃江县域各大中型农家乐开展实习实践和技能技术指导 与推广工作。 学校大力推进“订单式”培养模式，所开设的专业均有与行业、企业协定的供求合同。2008 年，就业安置了 506 名毕业生，有 405 人为订单培养

12、对象，占毕业安置人数的85%。（二）专业建设2- 1 专业设置 2006年 3月，学校分精品专业和重点主干专业成立了有专业教师和现场专家共同组成的 专业建设指导委员会，明确了组织机构和工作职责。 学校所开设的专业在专业建设委员会的指导下，分别进行了充分的市场需求调研。根据服务桃江产业建设与发展的宗旨，结合学校教育教学资源，把桃花江女子旅游学校建成拥 有省级重点建设专业的中职培训基地。在旅游专业相继开设了航空旅游、铁道旅游、旅游 英语、导游、旅游文秘、旅游服务与管理等六个分支专业，建成一专多业，形成了专业集 群，成为了一条紧紧适应市场需求的专业链。该专业学生占全校学生人数的34%以上。学生就业岗

13、位有 90% 为订单培养。 学校已建立由专业建设指导委员会行使的专业设置调整机制。近三年来，每年有一次人 才市场调研和毕业生跟踪调查服务。学校适时调整了专业设置、教学内容与方法、培养目 标与方案。各专业学生专业技能更有针对性，提高了毕业生从业上岗的适应能力。通过调 研，学校对不适合办学实际，达不到行业企业用人要求而撤销或停办、缓办的专业有：模 具、保安、缝纫、烹饪、养殖、机电。2- 2 专业带头人 学校有一支能基本满足各专业教学需要的专业带头人队伍。旅游服务与管理专业有专业带头人 6 人，他们对该专业的做大做强起到了核心骨干作用。其中傅润兰、罗志军为省级 导游员资格证考试现场导游测试员。他们在

14、本专业的专业设置、课程开设、教学方案、教 研教改以及专业教师培训提高诸多方面起到了带头和把关作用。 学校目前已开设的专业均有一名以上与任教专业对口的校级以上专业带头人，且均有本 科以上学历和中级以上专业技术职务。 重点建设专业旅游服务与管理专业有 6 名与任教专业对口的本科以上学历、中级以 上专业技术职务的校级专业带头人。有 1人为高级专业职务，该专业有专业教师 22 人，其 中“双师型”教师 8 人。 旅游服务与管理专业的专业带头人均具有扎实的专业理论和专业实践与指导能力。在新 技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的接受与使用推广及教研教改等方面取得了一定 的成果。其中傅润兰、杨秋良老师主持

15、参与编写的实用民俗风情旅游已由作家出版社 出版并公开发行。傅润兰老师参与研究的课题旅游服务与管理专业课程体系整体优化设 计已获省级二等奖。附：专业带头人名单 开设专业 专业带头人姓名 性别 年龄 学历 职称 备注旅游服务与管理专业 傅润兰 女 37 大本 中高 双师型 罗志军男38大本中二杨秋良男35大本中一蒲怀英女26大本中二双师型胡进辉女26大本中二双师型肖雄林女28大本中二双师型计算机应用专业 文卫平 男 34 大本 中一 贺小平男32大本中一电子电器专业 王伟春 男 41 大本 中一 电算会计专业 陈益辉 男 44 大本 中一 文卫珍 女 41 大本 会计师2- 3 专业建设特色 学校

16、已建成了以旅游服务与管理专业为专业集群的建设大类，形成了较为完善的专业课 程体系，按行业、企业用人标准确定课程设置和课程教学计划以及课程量化和考核标准。 该专业建设完全与学校核心能力和服务宗旨紧密相符。 旅游服务与管理专业，2002 年已被定为省级重点建设专业，现已申报省级示范性精品专业项目。 旅游专业， 2008 年全日制在校生为 758 人，占全校学生总数的 34%以上。2-4 专业课程体系 学校已初步形成了以行业、企业岗位和职业能力为本位的专业课程体系。学校通过专业 建设指导委员会开展市场调研和专业建设，通过教研教改领导小组开展课程设置研究和教 学内容与方法以及实习实训的研究与改革，通过

17、建立以学生作品（现场操作）为主要考核 手段的机制，对专业教学进行考评考核。学校逐步调整人才培养方案，提高毕业生职业岗 位的应用能力和学习的针对性。旅游服务与管理专业拟申报省级精品课程建设项目。 学校通过专业建设指导委员会与行业、企业合作共同开发专业课程。初步形成了以任务、 项目及职业岗位、作业流程为导向的教学模块，实行了模块式教学。如：导游专业、旅游 服务与管理专业，学校均按用人岗位要求，全部实行模块式教学。 学校在制定课程评价标准时，注重突出职业能力培养。课程结构和课程评价均与行业企 业标准和职业资格标准相联系。实践教学体系中包含职业资格证和技术等级证考核，逐步 提高“双证书”教育比例。附：

18、旅游服务与管理专业“双证书”要求标准序号 证 书 名 称 要求程度1 计算机等级考试（初级） 必考2 普通话等级证书 必考3 全国导游员资格证书 选考4 餐厅服务员技能证 选考5 客房服务员技能证 选考 从 2005 年至 2008 年，学校结合县域经济产业和行业企业岗位要求，组织专业教师和企 业专家共同编写的专业课校本教材有 7 本，其中，实用民俗风情旅游和可爱的桃花江 已分别由湖南文艺出版社和作家出版社出版，在全国公开发行。自编校本教材 作 者1、实用民俗风情旅游 旅游组2、应用文知识讲义 语文组3、可爱的桃花江 文希良4、实用英语 英语组5、新编英语900 句 英语组6、 VCD 视盘机

19、原理与维修教程电子电器组7、竹文化概论 旅游组2-5 专业教学方法与教学手段 学校专业教学坚持实行“教、学、做”三合一原则。做到了课堂教学与实习实训相辅相 存，专业知识与技能操作紧密结合，学生主体与教师主导共同提高。 根据旅游专业大类各分支专业不同特点，学校在该专业推广采用现场模拟教学法、案例 模拟教学法、项目模拟教学法。充分利用教学设施设备，采用现代教学手段，把理论知识 和专业技能与职业道德和从业态度紧密结合，大大提高了专业教学对职业岗位的适应性和 针对性。 在旅游专业大类建立以案例模拟或真实任务为内容的专业综合实训项目。从项目计划、 到项目实施与考评都有行业、企业专家全程参与和指导。现场导

20、游实训有县内旅行社业务 经理参与；前厅接待和餐厅摆台实训有宾馆、酒店经理参与；文秘专业实训有县域局办主 任参与。 学校建有多媒体室 1间，现有电脑 366 台， 80%以上专业教师能制作多媒体课件，课堂教学使用多媒体教学的课时比例为30%以上。 2008 年下期，有 28名骨干教师参加教学比武，全部自制课件，并在多媒体室教学。2- 6 实践教学 学校遵循中等职业教育特点，注重学生技能培训。旅游专业大类、计算机应用专业、电子电器专业实践课的授课时数均已超过专业课授课时数的一半以上。从2007 年下学期开始， 电子电器专业是半天授课，半天动手操作。各实习实训室周末全天开放，且安排有专业教 师指导。

21、另外，学校还采取了各专业按计划到行业、企业对口顶岗实习的形式，以提高学 生的实践操作能力。 学校分专业制定了毕业实践方案。规定了以学生作品为主，以实习报告或毕业设计为辅 的考核考评办法，并且有行业、企业领导和专家全程参与。 按照学校制定的毕业实践方案，学生到行业、企业对口顶岗实习，不仅要保证时间，完成学习任务，更要接受考核考评。例如旅游文秘专业，学校已建立广东电信总公司为该专 业毕业实习定点单位。学生毕业前，由专业教师带队，到该公司顶岗实习6 个月，期满实习结束时，由随队教师和该公司人力资源部经理对学生逐一考核评价，签署意见后，再由 学生本人签字带回学校存档，作为该生毕业考评重要依据。实习后，

22、学生再回学校接受三 个月以上回炉培训。2-7 专业实验实训条件 学校按照专业教学指导方案和专业教学需要，都设置了相应实验实训室。其中，旅游专业大类设施设备的项目达标率和实验实训项目开出率达到100%，价值达标率 80%以上，完好率达 99%。 实验实训室能模拟企业生产情境和就业岗位环境。注重将单个实验实训室向综合型、创 新型、多能型发展。学校建设的模拟导游厅，建有省内 13 大景点模型，其仿真效果达到全 省领先水平，不仅便于教学和考核，更利于学生现场导游演练。 目前，学校所开设的旅游专业大类、计算机应用专业、电子电器专业、电算会计专业都 有 1 个以上综合实训项目。 学校所设专业均有相适应的相

23、对稳定的校外实习基地。专业名称 实习基地航空旅游专业 福州航空公司、黄花机场铁道旅游专业 广铁集团导游专业 张家界旅行社、桃花江、天问旅行社旅游文秘专业 广东省电信总公司旅游英语专业 北京中关村客座公寓旅游服务与管理专业 广东大厦计算机应用专业 宏基电脑公司电子电器专业 富士康集团电算会计专业 深圳市罗湖区机关事务管理局（三）教师队伍建设3- 1 管理机制 学校除党委、校长室班子成员由县委组织部任命考核外，其余人员均实行岗位聘任制。教职工实行动态管理和合同管理。制定了桃江县职业中专教职工目标管理考核方案、处室岗位量化标准和工作责任 ，成立了教职工绩效考核领导小组，实行了每学期考评一 次。现正在

24、进行人事制度改革，形成有进有出、优胜劣汰，适应岗位和市场办学的管理机 制。 根据目标管理和绩效考核方案，学校实行“多劳多得，优质优酬”的分配制度。2008年,有 38名教师考核为一类优秀教师，有 110名教师评为二类教师，学校给予了近 10万元奖 励。教学一线教师获奖率占教师总数的 70%。 学校对行业、企业所聘请的兼职教师也建立了相应的考核管理办法。对其工作内容、时 间、方式、工作态度和教学效果都有专门考勤和记载并备案。学期和学年，均有考核结论， 同样实行了优胜劣汰制。3- 2 教师培训 学校制定并正在实施“双师型”教师培养培训方案，建立了与行业、企业联合培养、培训专业课教师的机制。已有近十

25、名专业课教师到行业企业参加专业实践和培养培训1 个月以上。学校承担了受训教师的全部经费。 制订并实施了教师学历提升方案，学历未达到规定要求的专业教师全部参加了学历提升 教育，并与所教专业对口。近三年来，有 18 名教师通过自考或函授教育，达到了本科以上 学历，学校承担了学费的 50%。 学校制订并正在实施专业带头人和课程带头人培养方案。有明确的培养对象并已形成梯 队，有专项的培养计划和经费，有相应的奖励措施。2007 年接受培养培训的专业带头人有： 姓 名 培训时间 培训机构 专业 报销经费 王伟春 2007.9 浙江师大 电子电器 1.2 万元 文卫平 2007.3 青岛洋海大学 计算机 1

26、.2 万元 傅润兰 2007.8 云南大学 旅游服务与管理 1.2 万元 任 龙 2007.10 广西工学院 计算机 1.2 万元 蒲怀英 2007.10 云南大学 旅游服务与管理 1.2 万元 杨秋良 2007.11 扬州大学 旅游服务与管理 1.2 万元电工、焊工 0.3 万元电工、焊工 0.3 万元电工、焊工 0.3 万元赵跃光 2007.5 省安全生产培训中心刘金国 2007.5 省安全生产培训中心李骑兵 2007.5 省安全生产培训中心3- 3 教师结构 2008 年学校有在校生 2150 人，教职工 187 人，比率为 11.49:1。 学校现有专任教师 141 人，占教职工总数的

27、 75.4%；有专业课教师 80 人，占专任教师的 56.7% ；有“双师型”教师 16 人，占专业课教师的 22.9% 。 外聘专业课教师（含现场专家）17人，占专业课教师的 20.2%，且全部具有中级以上专业技术职务，有 3 人为高级专业职称。 专任教师（不含专职实习指导老师）本科以上学历共63人，达到90%，其中45岁以下教师本科学历达到了 100%，具有高级专业技术职务的教师共10人，达 30%。 学校现有实验实训指导教师10人，全部具有中级专业技术职务，有 1 人为高级职称。3-4 师德师风 学校重视师德师风建设，每学期初举办教职工学习班，每周召开行政例会和举行升旗仪 式，每学年请教

28、育专家或师德标兵来校讲课。组织全体党员、教学管理人员和全体班主任 外去参观、考察、学习。学校工会通过创建市级模范教工之家，培养和激发广大教职工敬 业精神、团结友爱品质和服务意识。 学校通过执行教师职业道德规范、教师目标管理考核方案对教职工言行进行规范 和考核；通过设立纪委书记和纪检监察办公室，对民主决策和科学管理进行监督约束；通 过参加一年一度的县级普法考试，对教职工知法守法进行正确引导；通过民主评议党员和 干部，使学校行政管理班子廉政建设落到实处。 近五年，学校教职工无一例违法犯罪、体罚学生、败坏教师声誉等事件，学校连续五年 被评为师德师风建设先进单位。（四）教研教改与应用技术研究、推广服务

29、4- 1 管理 学校有完整的教研教改组织机构，有明确的职责和任务，有健全而适用的制度措施。组 长 副组长 成 员 职责与任务龙如贤（分管副校长） 张建中（教务主任） 傅润兰、贺小平 王伟春、赵跃光陈益辉、文新良薛建成、徐奇志熊庆辅、陈小红习敬斌、漆放军 市场调查研究、专业设置与调整、课程体系与教法、课题研究、校本教材 开发利用 为使工作落到实处，学校制订了桃江县职业中专教研教改工作条例、桃江县职业中 专教学奖励方案，每期投入经费 4 万元，占学费收入的 2% 。 注重应用技术和服务项目的研究与推广，现已确定农家乐餐饮服务、计算机网页制作等 作为应用技术推广项目，学校已组织专业班级下乡下村服务与

30、推广指导。4- 2 教育教学研究 根据办学指导思想和人才培养目标，学校把教育教学研究的重点定位在农村中职教育规 律、人才培养培训模式、专业设置与建设、课程体系改革、就业指导教育、学制改革与学 生管理、思想品质和职业道德教育等方面，学校通过教研教改而推行的专业技能模块式教 学方法，在校内实施几年来，收到了良好效果，获得了用人单位一致好评。精品和主体专 业的进一步壮大，得益于教研教改成果。 学校主持研究的课题旅游服务与管理专业教学改革整体优化研究获省级二等奖。 近三年，有20多名教师在省市组织的教学比武、多媒体、课件制作竞赛中获奖，有15篇论文在专业刊物上发表和获奖。4- 3 应用技术研究与推广服

31、务 学校正探索开展应用技术研究与推广服务工作。力争在旅游专业大类有1项以上应用技术研究成果，且具有较好的市场应用前景而被推广运用。 学校现已与桃江县旅游局、天问旅游社横向联合，共同研究和开发桃花江旅游服务项目， 并已取得一定成效。合著的实用礼仪、实用民俗风情旅游、可爱的桃花江均已出 版并发行。曾瑞华所写加快桃花江旅游发展的几点构想也已见诸报端。 建立了定期开展应用技术咨询和推广工作制度，旅游专业和计算机应用专业能结合专业 特点开展服务活动。学校实习处正组织计算机小组，下乡下村指导果农、花农利用计算机 网络学会品种改良和产品营销技术，组织旅游组去我县各旅游景点和“农家乐”，指导餐饮 服务和礼仪服

32、务技术。学校管弦乐队和礼仪服务队近三年来成为了市县党政重大会务、政 务接待专业团队。 近三年，教师在省级以上刊物发表专业论文10篇。其中，刘胜才校长所写校本教材开发利用与专业发展战略获省级一等奖。（五）德育5- 1 机构和制度 德育工作已提到学校各项工作的首位。以德治校，以德育人，成为学校教育和管理的核 心。“倡导德，修炼德，弘扬德，以德治理校园环境”已成为治校方针。学校现行德育管理 体制为： 教师工作支部：负责全校教职工师德师风建设工作，校报职教花蕾编发和主管学生德 育课教学； 学生工作支部：组织学生处、团委按计划举行主题班会和班级团支部工作，主持业余党校 工作；离退休工作支部：负责老年工作

33、。 已制定的制度有：教职工政治学习制度、升旗制度、主题班会制度、学生管理制 度、桃江县职业中专学生日常行为规范、优秀班主任评比奖励制度等。 认真贯彻落实中等职业学校德育大纲，学校已制定并施行的计划有：桃江县职业中 专德育工作年度工作计划以及政治课教学计划 。每学期按工作计划实施。党支部、团 委、教务处、学生处是德育工作制度实施的保障机构。 按课程计划开设德育课，使用省颁教材，并适时调整和增加时事政治教学内容，已开设 的课程有思想政治、职业道德、马克思主义哲学、法律等。 及时结合国家重大政治活动开展德育工作。按制度参加全校升旗仪式和主题宣传教育月 与主题班会已成为师生的自觉行动。 学校班团组织健

34、全，成立了业余党校，最大程度地发挥了党团组织作用。现正与团县委、 妇联、法制办联手共建德育基地。学校与县法制办共建，已正式挂牌成立了桃江县青少年 法制教育和禁毒教育基地。5- 2 德育工作针对性 根据德育工作计划和山区学生特点，我校近三年来，实施分阶段、分层次和考核达标办 证的育人模式。围绕“做事先做人”的宗旨，有梯度地对学生进行人品人格教育。具体内 容和作法是：阶 段 层 次 内 容 实施机构 考核 第一年（一年级） 做人教育 品行、心理健康、法纪、禁毒教育 学生处 团委就业办德育教师 颁发思想道德和职业道德合格证第二年（二年级） 从业上岗教育 职业道德教育人格修养教育第三年（实习期） 理想

35、前途教育 世界观人生观教育 学校制定并实施了桃江县职业中专学生日常行为规范，课堂、广播站、电视台、黑板报、橱窗、校报、警示牌都是宣传教育阵地。学校注重培养学生文明、礼貌行为和习惯。 通过实施分阶段、分层次的施教活动，坚定学生成才信念。通过有针对性的实践教学和 模拟现场教学，培养了学生职业素养和诚信品质与敬业精神；通过各种活动，学生的交往 沟通能力和团队精神得以强化，毕业岗位适应性和针对性大大加强。5- 3 校园文化建设 注重并逐步加强了校园文化建设。有理念鲜明的校训：“笃志、博学、健美、向上”，有 独具职教特色的校歌：征程，有自办校报职教花蕾，五年来已出版发行 26 期，被誉 为“名校之窗”。

36、 领导班子高效、廉洁、民主、务实工作作风好。教职工敬业、爱岗、进取、爱生，服务 意识强。学生上进、守纪、淳朴、热情，学风好。 学生活动制度化、经常化。每年举办了一届文化艺术节和校运会以及专业技能成果汇报 会，师生同台，全员参与。 学校成立了“升旗队”、“管乐队”、“舞蹈队”、“礼仪队”、“艺术团”，不仅丰富了校园 文化建设，陶冶了学生热爱生活的情趣，培养了不少文体、礼仪服务专业人才，而且为社会 各界提供了大量礼仪接待服务。 学校绿化、美化、亮化好，被评为省级绿化先进单位。校内雕塑、橱窗、标牌、文化走 廊高雅精致。基本形成了管理育人、服务育人、环境育人氛围。（六）基础设施设备6- 1 校园校舍

37、学校现有校园面积 107870平方米，建筑面积 3.6 万平方米。 有符合中小学教室采光和照明卫生标准（GB7793-87）和中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）要求的标准教室 44间。 所设专业均有 1间以上符合专业特点，能满足教学的专业教室。 有实验实训大楼，所有专业实验实训项目的工位均能同时满足一个以上班级的实验实训 需要。 有面积 486 平方米的图书室一个，藏书 64000 册，有老师阅览室 1间，座位占教职工总 数的 20%，学生阅览室 2 个。 有独立的男、女生公寓各 2栋，住宿学生床位率达 100%。 有 2006 年交付使用的学生食堂一栋，有座位1040 个，达住校生的

38、54%。 学校洗浴中心、学生公寓和教学楼均建有相应的配套厕所。实习实训室名称 工位数 实习实训室名称 工位数电子电器室 48 个工位 模拟商务客房 1 间家电维修室 60 个工位 模拟标准客房 1 间 形体训练室 100人训练 模拟中餐厅 1 间语音室 60 座 模拟西餐厅 1 间才艺演练厅 1 间 计算机房 4个普通客房操作室 8 个床位 多媒体教室 1 间普通餐饮操作室 6个1.8m餐桌 导游模拟厅13个景点模型6- 2 公共教学设施设备 建有多媒体教室一间，语音室一间 有计算机房 4间，共有计算机 366台，各种设施设备使用正常。 44间标准教室装配了广 播系统和教学监控系统，闭路电视与

39、校园电视台互联，公寓楼宿舍装配有程控电话。 目前有 1000M 主干和 100M 到桌面的校园网基本建成，并以宽带接入方式和互联网相联。 班级和教室及各处室已实现网络信息化管理。6- 3 图书和报刊 学校图书室藏书 64000 册，师生人平 27 册，专业图书 31000 册，占总量的 48%。 年均预算经费 3万余元用于图书的添置和更新，生均达16 元。 四个计算机室均能让学生上网查阅各种资料。 2008年学校订有报纸39种，期刊173种，其中专业报刊 47种，占总数的42.7%。6- 4 体育设施设备 学校有 1500m2 室内运动场地。 有 300m 环形跑道的田径场一个，足球场一个，内

40、操坪一个。 有篮球场 4 个，羽毛球场 4 个，排球场 4 个，全校 40 个班级，平均每 4 个班有一个篮球 （排球、羽毛球）场地。另有室内乒乓球台 12 个。 有符合体育教学大纲规定需要的体育设施和体育器材。（七）常规管理7- 1 管理体制 学校实行党委领导下的校长负责制，直接接受桃江县委组织部的任命和考核考察。 学校党委下辖三个支部（教工支部、学生工作支部、离退休工作支部），学校共有党员78 名；学校设有团委，下辖 40 个班级团支部；学校工会主席由县委组织部任命，有会员187 人。学校党、团、工各项机构、制度健全，活动制度化、经常化。党团先锋模范作用、 工会民主监督作用得以充分体现。

41、学校教职工代表大会制度健全，坚持每期召开了一次职代会，制定了桃江县职业中专 教代会工作规程审议和表决学校各种规章制度和重大建设改造。学校成立了会审联签和 后勤服务监管两个小组。负责行使审核财务收支和后勤服务监管权力。另外，学校还设有 独立的纪监办公室。7- 2 教学管理 学校根据各专业培养目标，统一制定了公共课、专业课、实践课教学内容和课时比例， 如实践课时数占专业授课时数的一半。按照行业、企业用人标准和职业资格认证要求，适 时调整教学内容、教学手段以及评价方法。如每个年级均增设就业指导课、编写使用校本 教材。学校明确范立军副校长负责指导教务处和专业建设指导委员会工作，行使根据市场 需求调整教

42、学管理的机制。 根据中职教育特点，学校制定了由教务处、实习处、就业办三管齐下抓教学的管理办法， 将课堂教学、实验实训、实践就业和行业企业需求有机结合，适时调整和确定教学内容， 形成了动态和立体的教学管理机制。教师管理随专业特点和教学需求而设岗定人，竞聘上 岗、专兼（职）结合。 学校工作坚持以教学和实训为中心，2008年，教学开支共 12.5 万元，占学费收入的 31%以上。各专业按教学计划完成教学任务，教学和实习管理规范、到位。 学校坚持按省市相关规定通过新华书店征订教材，拒用盗版。 学校建立了完善的教学质量管理和考核办法，加大了教学效果的奖励，制定了桃江县 职业中专教学奖励方案， 2008年

43、用于教学管理的经费为 12.5万元。7- 3 学生自主学习发展机制 学校对各专业实验实训室、模拟室操作，课余开放时间每周10小时，练功房、电脑室、电影播放厅周末向学生开放。电工班、礼仪队、艺术团、美术组均有固定专业指导老师管 理和指导，从 2008 年起，课外指导已排入教师课表。 学校图书室、阅览室有专人管理，每周向学生开放6天。 室内体育设施和体育器材双休日全天向学生开放，课余向学生每天开放5小时。每周达20 小时。7-4 学生管理 建立了符合职业教育发展规律的学生管理机制。制订了桃江县职业中专学生管理制度、班主任奖励制度、桃江县职业中专学生日常行为规范 ，对学生的学习生活、纪律作风、出勤卫

44、生、实习实训、文娱体育、就业安置与学籍等方面作了较为严格的规定，特别是对 学生的仪容仪表、言谈举止、待人接物以及诚实守信，谦逊礼让作了明文规定。 建立健全了学生管理工作机构，明确了龙如贤副校长分管，配备了学生处管理人员，每 班配齐了班主任。 针对山区学生特点，学校建立了完善的贫困生救助制度。一是继续推行奖学金制度，每年随招生简章予以公布，每学年评定一次。其标准为：一等奖 1500 元/人，二等奖 800 元/人，三等奖 500元/人。二是设立特困生救助金。近三年，学校每年有18 万多元用于减免特困生学费。三是勤工俭学。从 2006 年 3月起每期安置部分特困生到后勤服务公司、食 堂窗口、水电维

45、修、花草栽培等岗位，进行勤工俭学。四是及时申请和发放国家（中央财 政）助学金，学校财务室每期按规定作好专项帐。此外，正在探索与行业、企业联合，实 行弹性学制和学分制，帮助学生取得带薪实习机会，允许部分学生提前上岗以工助学，边 干边学，完成全部学业后发放毕业证。 学生及家长拥护学校管理，自觉遵守和维护学校规章制度，社会反响好。7- 5 后勤管理 形成了较为完善的后勤保障体系。学校设有总务处和后勤服务公司。食堂不以赢利为目 的，学校工会设有后勤服务监管小组，学生宿舍和食堂管理制度健全。 严格执行学校卫生工作条例，有固定医务室和一名专职校医，具体负责卫生防疫和卫 生检查。学校设有食品安全知识专栏，每

46、学年聘请县人民医院专家来校对学生体检一次。 学校财务管理严格，收费规范，所有收支明细帐全部进入县核算中心。另外，学校还成 立了会审联签工作小组，重点负责经费审计监督，近年来，学校没有出现一例违规收费现 象。附食堂监管工作小组名单。组长 副组长 采购监管组 内勤监管组 财务监管组贺立珍 易革勋 胡见春杨秋良 周文武莫赛芬 张 军陈益辉7-6 学生安全工作 针对中小学幼儿园安全管理办法及相关文件规定，学校制定了一系列安全工作制度。 如桃江县职业中专学生安全工作条例、安全应急预案、请假制度、寝室管理制度、门卫工作制度等等。 学校重视学生安全工作，由龙如贤副校长分管、配齐了安全保卫管理专干。按需设岗，

47、 按岗定员，按人定责，将安全保卫工作岗位列入学校目标管理考核内容。学校对学生从就 寝到起床，从教室到食堂，从上课到课余，从白天到晚上，从校内到校外，均有明确的规 章制度，并有专人管理到位。学校聘请了兼职法制副校长。另外，学校与县法制办和社区 派出所联合，共建了安全教育和禁毒宣教基地。 学校实行安全工作责任制和责任追究制，各个环节明确了安全工作责任人。每学期初校 长与处室和班主任及任课老师签订安全保卫责任状 ，班主任与学生及家长签订安全教 育协议书。7-7 依法依规办学 学校严格遵守国家法律法规和省、市、县教育行政部门有关规定办学，积极维护招生秩 序。每年招生计划和招生简章均已报请县市教育局审批

48、并备案。学校除自办校报职教花 蕾宣传办学成果和职教信息外，未发布过电台和户外广告。从来没有买卖或变相买卖生 源。 专业设置严格按市场需求而调整，请示报批手续完备，没有盲目扩招专业。按照桃江 县职业中专学籍管理有关规定 ，由学生处一名专干负责学籍管理，严格技能考核和资格审 查，规范办证程序，杜绝了乱发毕业证、技能证、等级证等不良现象。 经县纪委和县市审计局核查，没有发现乱收费、乱办班等违规现象。 尊重和支持专业课教师工作，工会每学期召开一届职代会，收集和采纳师生建议，协助 学校行政解决师生实际困难，共同维护了师生合法权益。（八）职业指导8- 1 机构 建立健全了学校就业指导机构。明确了龙如贤副校

49、长分管，设有独立的就业指导办公室。 配有主任、副主任、档案管理等专门工作人员5人。 有专项职业指导经费和独立的办公场地，开通了校园网站，建立了就业专页，每班每周开设了 1-3节就业指导课，配有 2名专职指导教师， 5名兼职教师。每年用于就业指导和 就业安置的费用达 12 万元。8- 2 职业指导教育 学校将就业指导课程纳入了教学计划，并配有专兼职指导教师。就业指导课排入课表，并在学期末纳入统一考试，填入成绩通知单。以课堂指导为主，一年级每周1 节，二年级每周 3 节，主要讲授职业道德、法律基本常识、政策法规、求职应聘技巧，使学生树立正 确的职业观，提高适应市场的能力，培养创业意识和团队精神。

50、学校坚持以学生实习作品和成果作为衡量职业指导课的评价内容，以用人单位满意作为 评估标准。聘请专业教师讲授职业道德和从业技能，充分利用实践指导时间，培养创业精 神，提高创业能力。 学校聘请法律顾问讲授法律知识，掌握维权武器，学会依法维权。校报职教花蕾每期第四版为就业指导专版，版名为“今天明天”，现已出版发行26期。另外，学校还把对学生就业指导延伸到校外，学校网站辟有就业指导网页，以供学生与学校和社会交流。8- 3 就业服务 毕业生就业安置工作不断完善。学校已与福州国际航空港、广东大厦、深圳电信公司、 富士康（昆山）公司等 40 多家企事业单位，建立了稳固的人才供需关系，订单式培养比例 达到毕业生

51、人数的 85%以上。 根据行业企业双向办学要求，学校重视“信息反馈、市场调查、职业指导与培训、劳务输出、跟踪服务”的每一个环节。学校建立了完整的毕业生就业档案，设有就业信息网页， 定期与家长、学生、用人单位交流情况，跟踪调查，为学生提供自主择业机会，为学校能 针对性地培养学生技能积累经验，五年来学生就业率达到 90%以上，其中 10%的毕业生已 进入了企业的管理层。 学校已与县劳动和社会保障局建立了人才输出管理机制，建立了劳动力转移培训基地 （阳光工程）。与湖南省商务厅建立湖南省对外劳务输出培训基地，为部分安置到沿海涉外 企业就业的学生牵线护航。积极探索，逐步实现学校和就业中介一体化。（九）质

52、量、效益与特色9- 1 服务社会与幅射能力 作为桃江唯一一所公办中职学校，学校现已成为全县初等、中等职业教育教学指导中心、 实验实训中心、师资培训中心和职业资格鉴定培训中心。 学校是湖南省旅游教学培训示范点，是益阳市特种行业培训和资格鉴定办证基地，是全县 阳光工程基地和普通话测评基地，是“湖南省外派劳务培训基地”。 学校对县域各初、中等职业学校在办学指导思想、人才培养模式、专业设置与课程开设、 就业指导与常规管理等方面起到了指导和示范作用。 学校实验实训基地，坚持与其他中职学校实现资源共享。导游模拟厅和中西餐厅与客房 模拟操作室，每年接受近 100 名外校学生到校实习操作。 学校制定了县域内教

53、师培训计划，为提高域内教师专业知识、专业技能培训提供场所和技术服务。近三年学校与县级师训部门联手，每年开展了县内教师现代信息技术、普通话 等技能培训，为行业企业培训技术人员和人事职业资格证书认证作出了努力。 学校电子电器专业取得了益阳市安监局授权的特种行业培训和认证资格。从2007年8月开始，负责培训县域安全生产从业人员职业培训，并可办理电工证、焊工证、制冷 操作证、高架操作证、场内驾驶证。到目前，已为社会行业企业培训技术人员200多人。9- 2 专业品牌建设 旅游服务与管理专业是学校重点建设的品牌专业，该专业毕业生全部获得初级以上职业资格证书，有 50%以上学生获得中级职业资格证书，导游专业

54、学生参加全国导游员资格证 考试考核，近两年，获证率达 58%。该专业毕业生被推荐到中央首长专列、福州国际航空 港、星级宾馆、旅行社等部门和单位工作，深受用人单位欢迎。该专业当年就业率达100%，其中对口就业率达到 80%以上，毕业生月薪均在 1200元以上，明显高于其他专业。 基本建立了一支学历结构合理、专业特长明显，平均年龄不到35岁的专业教师队伍。该专业有专业教师 22人，其中高级教师 2人，占 9.9%，中级教师 5人，占 22%，大学本科 学历教师 21人，占 95.5%。该专业开发了实用英语、可爱的桃花江、竹文化概念、 实用民俗风情旅游等本土教材，主持的课题旅游服务与管理专业教学改革

55、整体优化 研究获市一等奖、省二等奖。9- 3 学生素质 近三年，学生无违法犯罪现象，学校无一起重大安全责任事故。 学生到课率达到 100%，校内考试考核合格率达到了80%以上。 公共课和专业课校内抽查考核合格率逐步上升，达到了80%。专业技能考核合格率达到了 75%。 计算机应用专业参加全省计算机等级考试，初级获证率达到了95%，导游专业职业资格认证率达到了 58%。9-4 社会评价 学校毕业生当年就业率精品专业为100%，其中对口就业率 80%以上，其它专业就业率为 98%，对口就业率达 70%以上。 近五年来，学生就业单位、就业岗位和就业待遇远远优于我县其他任何一所职业学校。学生潘艳、薛丹

56、先后被选入中央首长专列，开通了桃江职校学生就业安置的最好渠道。 近年来，用人单位对毕业生满意率达到了86%，湖南工人报以打造三千桃花女，再创一个美人窝对我校作了采访报道。9-5 办学规模 学校已形成了一定的办学规模。学校现有学历教育在校生2158人。 学校还采用多渠道、多层次举办各种形式的职业技能培训班，2008年实际培训1100人。十）事业发展及经费投入10- 1 事业发展 2005 年，桃江县委、县政府召开了专题议教工作会。之后，制定了桃江县职业教育五 年发展规划（桃政发20075 号）和关于成立桃江县职业教育领导小组的通知 （桃政办 函 200745 号）。近三年来，政府加大了对职业教育的统筹规划和宏观调控，明确县职业中 专为科局级单位，并将校级领导绩效考核纳入县政府办直接考核范围，从而提升了职业教 育管理的行政地位，便于学校整体发展。 县域普职比例逐步趋向协调，特别是2008年，普职比例由原来的 67:33提高到了59.8:40.2 。 按照县委、县政府议教工作会议决定，全县高中阶段教育学校布局结构进行了调整