幼儿园健康教育活动的设计说课稿

1、幼儿园健康教育活动的设计说课稿 学校：锦州市艺术幼儿师范学校 专业：学前教育 科目：幼儿园教程 教师：栾月一、说教材1、教材的地位和作用本课出自全国中等职业学校学前教育专业教材编写组编写的幼儿园活动教程的第三章第一节。本节将幼儿园教育活动从理论层面上升到了实践操作层面，是幼儿园活动教程的核心。出于实践层面以及学生心理特点的考虑，我将教材内容稍作处理，不简单罗列幼儿园健康教育活动设计的基本要素，而是教学生写幼儿园健康教育活动教案，并让学生把同学当做小朋友来上课。二、教学目标知识与技能：能够设计科学合理的幼儿园健康教育活动，并书写完整的教案。过程与方法：能够根据自己所设计的教案上课。情感态度与价值

2、观：重视备课及教案的书写，通过小组分工合作，体验合作的乐趣、强化团队合作能力。三、教学重点、难点教学重点：能够设计科学合理的幼儿园健康教育活动，并书写完整的教案。教学难点：能够根据自己所设计的教案上课。四、说教法与学法（一）教法 幼儿园健康教育活动的设计是该科目中注重实践的一节课。但是我打破了实践课常用的“四步教学法”，以学生为中心，变讲解、示范、模仿、练习为学生摸索练习、评价总结，教师补充讲解，最后巩固练习。充分调动学生的主动性。（二）教学手段本课主要利用多媒体课件，把教学内容直观的呈现给学生，激发学生兴趣、突出重点以求提高教学实效。（三）学 法学生的特点及学法：中职生有两个显著的特点，对学

3、习文化知识缺乏兴趣，至于理论内容更觉枯燥乏味，但是他们热情活泼、开朗大方，对实践操作有更大的兴趣。所以在本节课中，我指导学生的学习方法为摸索练习法、实际操作法、竞赛达标法，由浅入深，先简单后复杂，循序渐进地掌握重点，突破难点，达到“教学目标” 。（四）课前准备多媒体课件、优秀幼儿园教育活动案例人手一份五、说教学程序（一课时共45分钟） 1、复习旧知。（2分钟） 简单串讲前三章知识点，指出本课是对前三章知识的巩固和升华，是本教程真正的核心。 2、摸索练习。（15分钟） 出示“圆溜溜的鸡蛋真可爱”这样一个幼儿园中班健康教育活动，让学生现场准备5分钟设计该活动，进而上台表述设计思路，以同学为小朋友展

4、示教学过程。（难点） 3、新课讲授。（20分钟）（1）、在教师的帮助下总结出幼儿园健康教育活动设计的特点。引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参。（2）、运用讲解法，教授幼儿园健康教育活动设计。教师主导，教学形式以集体教学、分组教学为主。（解决教学重点）4、【巩固与练习】（5分钟）分组讨论，同样是“圆溜溜的鸡蛋真可爱”这个中班健康教育活动，通过本节课学习完善教案。（突破难点）5、【课堂小结】（2分钟）对本节课所学内容进行总结，归纳。用练习的方式重复性的加深学生对本节课内容的消化，巩固所学的知识。6、【课后延伸】：（1分钟）1.幼儿健康发展的特点是什么？如何评价幼儿的健康水平？2.幼儿园健康教育的目标是什么？ 六、结束语为了缓解学生对写教案的畏难情绪，强化学生备课的意识，激励学生热爱幼儿教育事业，我设计了这样的结束语。“北师大幼儿园园长曾在招聘时对我们说过，当幼儿教师我很荣耀，因为身后跟随我的是一群真正的崇拜者。幼儿教育事业是艰巨而