教师读书个人工作总结

1、教师读书个人工作总结本文由辑，以下教师读书个人工作总结范文给大家参考！书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打 开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的课题“营造书 香校园”，结合本班的实际情况，制定了营造“书香班级”的计划，在班级里开 展了“多读书，读好书，好读书”的读书活动。开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书 计划。积极发动学生参与到“多读书，读好书，好读书”的读书活动中来。在语 文教师的指导带动下，在班主任的号召下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看 的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海

2、洋里遨 游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习 惯。为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向 班级自觉捐书，建立本班的图书角，并且班级集体购买书籍弟子规和窗边 的小豆豆，另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内 图书角的管理人员，本学期，我们选出了朱钜和须颖佳两位同学作为图书角的管 理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。在实施的过程中，我班坚持每天晨诵弟子规，并定期背诵，默写，写心 得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个交流的平台，交流读书心得，并且交 流完后整理出来，誊写清楚后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂

3、作业后午读, 利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周五的班队活动课开设一个主题，比如说演 讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响 应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人 人都能写出 1-3篇读书心得， 人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容， 人均 阅读量达到了 4 本书。经过一年的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间， 学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下，一定会营造出一

4、个良好的书香班级！ 第二篇：教师读书个人工作总结 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打 开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的课题“营造书 香校园”，结合本班的实际情况，制定了营造“书香班级”的计划，在班级里开 展了“多读书，读好书，好读书”的读书活动。开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书 计划。积极发动学生参与到“多读书，读好书，好读书”的读书活动中来。在语 文教师的指导带动下，在班主任的号召下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看 的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨 游，以书为友

5、，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习 惯。为了筹集到更多的好书， 满足学生的课余阅读， 首先想到的就是发动学生向 班级自觉捐书，建立本班的图书角，并且班级集体购买书籍弟子规和窗边 的小豆豆，另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内 图书角的管理人员，本学期，我们选出了朱钜和须颖佳两位同学作为图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。在实施的过程中，我班坚持每天晨诵弟子规 ，并定期背诵，默写，写心 得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个交流的平台，交流读书心得，并且交 流完后整理出来， 誊写清楚后贴于班内黑板报处。 中午坚持做完课堂作业后午读，

6、 利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。 同时班内还开展各种活动来 激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周五的班队活动课开设一个主题，比如说演 讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响 应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人 人都能写出 1-3篇读书心得， 人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容， 人均 阅读量达到了 4 本书。经过一年的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间， 学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下，一定会营造出一个良好的

7、书香班级！ 教师读书心得体会范文教师读书心得体会经营班级 教师读书心得体会师说读后感教师读书心得体会教育的理想与信念读第三篇：教师个人读书工作总结 莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光 ; 智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的 发展通过各种的渠道来充实自己而读书是最好的方法之一。 我结合学校的要求制 定了自己的读书计划， 认真阅读了苏霍姆林斯基的 给教师的建议 等教育专著。苏霍姆林斯给教师的建议告诉我们每个老师：那些特别的孩子正是通过 犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期 待，他们或许很有希望。照亮

8、学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西， 而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。从这句话 中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户 ,走进学生的心灵世界， 成为他们 的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的发展是非常重要的。 无论是在智力、 体力还是在做事的 能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自 信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生 活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。 作为教师要尊重每一个学

9、生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是 后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他 们，不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常 脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教 育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才 能信任老师。三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更 多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信 心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世 界

10、，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。此外，我也喜欢看励志方面的书， 谁动了我的奶酪 、把信送给加西亚 就是比较精彩的两本书，读完这两本书，我认识到我们在为自己的事业、生活做 出选择时，首先要充分热爱自己喜欢干的事，爱岗敬业才会努力钻研，努力钻研 才能有所作为 ;选择自己有能力干的事，选择一经确定，就要弃而不舍地去奋斗、 去追求，从一点一滴做起，从最小的事做起，奔向目标永不放弃，在这个过程中 增长才干，树立信心。久而久之，必定会有所作为，有所发展，有所创造。读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什 么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从

11、书中汲取更多的 营养，再把这些营养输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满 阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。第四篇：教师个人读书工作总结教师个人读书工作总结读书可以增长教育智慧， 使教师的思维拓宽。 只有读书并且同时进行反思和 写作，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。结 合学校的建议和自己的学科，我读了一些增加文化修养的书籍，同时，关注教育 教学类的书籍，关注教育教学的发展动态，具体总结如下：一、计划1、充 （本站向你推荐： ）分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我 的读书口

12、号是：让阅读成为一种习惯。2、记好读书笔记，写好读书随笔。3、读好必读书目的同时，到图书室博览群书。 卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。” 我很赞同他的观点。只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。因此， 在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，使自己不断 成长。二、在读书活动中遵循思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合， 读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成 长。2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。积极发表自 己的读书点滴体会。3、将读书融入教学的相关

13、环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自 己的教学实践能力。4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命 质量。三、读书内容： 研读专著：如何做最好的教师 做一个卓越的教师四、主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。 按照学校读书活动实施计划的要求， 把读书活动和日常教科研活动融合在一 起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 重点阅读跟苏霍姆林斯基学当班主任 中国著名校长谈管理 ，构成自己 的“两本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上 寻找好的资源帮助学习。3、主动与同事交流，讨论读书体会心得

14、。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有 关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。 4读书要与思考有机 结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己 教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新 意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提 高。第五篇：教师个人读书总结读书总结教师个人读书：好课是这样炼成的：在学校图书馆寻找到了好课是这样炼成的一书 时，心中对其产生了较浓的兴趣。这本书以名师经典课堂实录片断结合名师名家 的评点为主。可谓语文教海中的一艘货轮，满载当代语文课堂教学

15、的各色各味的 “货物”向读者传递着许多让人回味的经典。书中第三部分以课堂实录的形式将一些教师生硬学名师的课堂环节进行对 比，从中让我认识到：学名师我们学的不是表象的课堂语言、课堂环节，而是应 学习名师在这些光华背后那深厚的底蕴、科学的理念依据。只有我们读懂了背后 的故事，才能使对名师的学习获得的是质的变革，自然对于个人而言才是跨越性 的改变。对于名师的一堂课而言，一个环节的设计、一个问题的质疑、甚至一个谈话 的目的都是依据课堂深思的结果，我们不能单纯挪用。好课耐人寻味、名师让人钦佩、读好课是这样炼成的使人在经典的课堂中沉醉、回味！给教师的建议：自己购买。这本书是苏霍姆林斯基的教育思想和教育实践

16、的综合体。 书中每一条谈一个 问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析。这些建议就像一盏指路明灯一 样为作为教师的我们指明了更明确的方向，给了我们极大的帮助。通过读这本书让我懂得，阅读是一切智慧和力量的源泉。老师要坚持读书， 学生也要读书，后进学生想要改变糟糕的学习状况就更需要大量的阅读。给教师的建议这本书灌输给我们一个想法：每个学生都是可造之材，找 到了合适的教育方法，就不会有永远的后进生。真为苏霍姆林斯基的那份对学生 负责、对教育教学工作肯于钻研的精神而感动。他用毕生的精力在研究学生，研 究教育教学工作。在他的眼里，这世界上没有永远的后进生，每位学生都有他独 特的地方，都有他可塑造的一面

17、。所以他对后进生从来不放弃，而是竭尽全力、 想方设法地研究学生特点，进而寻找到帮助学生的方法，最终让他们“人尽其才，物 尽其用”。而我呢，说来真是惭愧，提高不了后进生，便抱怨他们，甚至是放弃 他们，在如今的不可避免的教育负面的影响下，我经常失去转变后进生的耐心， 再加上以前忽视了阅读的重要性，教育理论和教育方法掌握的寥寥无几，研究学 生更无从谈起。这样又怎能帮助后进生提高呢？读了苏霍姆林斯基的给教师的 建议我有了方向。想要提高自己的教育教学素养就一定要多阅读教育理论书籍， 想要帮助后进生就一定要结合所学的教育理论和教育教学经验去研究学生。 两者 相结合，就会在教育工作中寻找到工作的成功与乐趣。

18、班级读书：我们班级也开展了丰富多彩的读书活动， 让学生感受到阅读的无穷魅力， 让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：1、建设氛围熏陶把班级的布臵作为突破口， 让学生在外界环境的刺激和熏陶下， 对读书的兴 趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性， 为后面活动的开展铺好路。 班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想 的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头 方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组， 在每天的早读时间、 午休时间督促学 生开展读书活动

19、。在午休阅读时间，值班教师和学生一道读书，引领全校学生自 觉阅读。3、建立协进机制 为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉 捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有学生整理好书架的书本。 其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书 管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，使每一位学生都有书读。书丰富 了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。4、建立保障机制 虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还 是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如每天布臵家庭读书作业， 并根据学生

20、的实际情况进行积累背诵，使学生的课外积累切实丰厚起来。5、建立激励机制我们举办读书故事会、 诗文朗诵会、 制作读书卡等各种形式促进学生阅读兴 趣的产生。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休 息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。在班级中师生的共同努力下 ，相信，一定会营造出一个良好的书香班级！教师进修小结一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习， 通过学习提高了自身对 小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加 吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚

21、定了做好 小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务 方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。二、钻研业务，认真做好本职工作。（3lian素材）过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力， 取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。1、六年级语文新教材辅导为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的 语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课， 精心准备讲授的内容，同时注意理论

22、联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工 作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。2、开学初视导检查为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教 学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心 校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内 容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后 工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量 提供了帮助。3、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。为了深入进行课程改革， 活跃教研气氛， 我县小学相继成立了几个教研协作 组织，开展了

23、一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领 作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己 在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先 后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高 了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。4、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。随着课改的深入发展， 一些学校由于师资等各个方面的原因， 在教学质量方 面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几 年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影 壁山小学的教学

24、质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连 续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、 三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们 思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平 的提升产生了积极而深远的影响。5、加强了对骨干教师的培养多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。 实践证 明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重 要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同 层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对

25、性强，实效性也 更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的 （本文 来自好 ）老师，但其本身 思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。 近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。 于是， 我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月 8日至 12 日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级 梅花魂一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。6、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。xxx ”xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨 会，分别总结

26、了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实 到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“ 重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学 模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学 模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作在完成本职工作的同时， 我能够团结其他同志， 共同很好地完成学校以及部 室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够 认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发 生冲突时， 我能以集体利

27、益为重， 妥善处理个人的一些事情。 虽然有时工作累些， 但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。第二篇：老夫子 XX 教师进修小结教师进修小结电气工程系付胜利教师要有丰富的学识和较高的教育教学技能， 才能教好学生。我严格遵守教 师职业道德规范要求，认真落实课程计划，落实教学常规管理，现就将自己的 进修工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、老课程，新教法，不断更新教学理念。积极接受新课程改革浪潮的“洗 礼”。2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的 教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平 等的

28、新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效 果。二、教学工作我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课 堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，准确把握难重点。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌， 以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。3、积极参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度听课 14 节，在 校

29、内听讲座 6 节。暑假参加了学院组织的电工实操培训，历时半月。成绩合格。（二）注重调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式， 使 他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课 堂教学效率。（三）搞好好后进生转化工作。任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 后进生转化成功与否， 直接影响 着全班学生的整体成绩。1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即 使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助

30、后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心 态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步 时得到 老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。三、抓好德育工作对学生思想常抓不懈，了解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目的教育， 激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课。对学生上课玩 手机、睡觉、说话等违纪现象坚决进行批评教育。今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创 新精神，用于承担新课，使教学工作开展得越来越好。第三篇：学校工作总结：教师进修小结一、加强学习，提高思想认识水

31、平和实际工作能力。过去的一年， 我能够积极参加学校组织的政治学习， 通过学习提高了自身对 小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加 吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好 小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务 方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。二、钻研业务，认真做好本职工作。（3lian素材）过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。1、 六年级语文新教材辅导为了使六年级语文教

32、师更好地理解新课程标准教材， 按学校和小教部工作计 划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的 语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课， 精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工 作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。2、开学初视导检查为了充分发挥教研部门的职能作用， 几年来我们都能够深入基层学校进行教 学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心 校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内 容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供

33、服务，为今后 工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量 提供了帮助。3、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。为了深入进行课程改革， 活跃教研气氛， 我县小学相继成立了几个教研协作 组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领 作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己 在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先 后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高 了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。4、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。

34、随着课改的深入发展， 一些学校由于师资等各个方面的原因， 在教学质量方 面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几 年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影 壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连 续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、 三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们 思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平 的提升产生了积极而深远的影响。5、加强了对骨干教师的培养多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科

35、教研工作的一个重点。 实践证 明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重 要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同 层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身 思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级 骨干培养。 近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。 于是， 我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月 8日至 12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级梅

36、花魂一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。第四篇：教师进修学校小教室调研工作小结 14年春第三周教师进修学校小教室柳主任来校调研工作小结 一、时间： XX 年 2月 27 日（星期四）上午 8：25 到我校。二、人员：小教室柳向阳主任、何凤英副主任和英语教研员共 3 人（司机 1 人）三、准备情况：1、 2、柳主任提前二天（星期二）打电话给郑校长告知调研时间； 李副校长星期 三上午摸底了解各班科星期四上午开课情况，如下表：四、听课情况1、语文课堂。2、教具资料欠缺。一年级语文无生字卡片，一年级数学无教学挂图，室无 投影仪遥控器， 601班投影仪开不了。班教 101第五篇：教师进修学校研修班学期期末个人小结 汤 个人学期总结中数 汤秀芳 本人有幸再一次到教师进修学校参加教育局组织的骨干教师研修班的全脱 产学习，不仅让我再次成为了一名学生，而且给我提供了一次难得的学习、充电 的机会。回眸这一学期，收获颇多。这一学期，我聆听了许多专家和领导的讲座，明白了“合格的教师会教学， 做秀的教师会教研”；懂得了备案的“八要素”；领悟了做微型课题的策略之一 “小题大做“，认识到文献综述的撰写既扩大了知识面，又为自身今后的科研活 动打下了良好的基础；听如何说课 ，明晰说课的决窍及说课过程中理论依据 的重要性，并痛切感知自己理论知识积累的严重不足 ?