华东师大版八年级科学上册期末复习：1.2力

1、二、力1、图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意团，团中的虚线表示石块下落的路径，则2、在探究国萱长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹转，将甲、乙弹键左端冏 定在堵上，用大小为f的力拉甲的右端，用大小为f的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小 为f的拉力，在丁弹管左右两端施加大小为f的压力，四根弹备都水平静止，如图所示，此时四根 弹簧的长度分别是l甲、l乙、l丙、lt,则（）a. l甲=1乙=1丙=1丁 b. l乙=ltvl甲=匕丙c. l 甲=1乙1 丙=lt d. l 丁 vl 乙 vl 甲 vl 丙3、小刚同学用力踢一下草坪上静止的足球，足球滚动起来，滚动一段

2、距离后会停下来.关于这个过 程，下列描述中正确的是（）a.以足球为参照物，草坪和它是同向运动的b.踢一下静止的足球，足球滚动起来，说明力可以使物体运动c.足球最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态d.足球最终会停下来，是因为足球具有惯性4、如团团象不正确的是（）重力与质量关系 晶体熔液凝固过程同种物质密度与体积关系匀速直线运动路程与时间关系5、用天平和弹管测力计称同一个物体，在月球上的示数与地球上的示数相比应该是（）a.天平在月球上示数不变，弹簧测力计在月球上示数变小b.天平在月球示数变小，弹铃测力计在月球上示数不变c.天平和弹管测力计在月球上示数都变小d.天平和弹簧测力计在月球上示数都不

3、变* p-26、清明节会班是我市民间传统习俗.王刚参加了在港湖湿地公园上举行龙 x714h 舟 比 赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）a.船浆b.龙舟c.王刚的手臂d.湖水7、如图所示，甲物体重6n,乙物体重10n,当甲、乙两物体静止时（弹簧测力计重力及摩擦力不 计），弹簧秤的读数为n,乙物体对地面的压力是8、如图物体放在水平桌面上，在水平方向上受到两个力作用即f1 = 1on, f2=2n,物体保持静止， 则物体一共受到个力.若撤去f1,则物体在水平方向受到的合力大小为9、如图足球场上有一只滚动的足球，画出足球受力的示意图.10、如团所示，竖直墙壁上用细绳悬挂着的一个小球处于静止状态.画

4、出小球的受力示意图.其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些 基砒知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单 靠分析义章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇 佳句、名言誉句，以大丰名的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑 海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。11、某实心金属工件的质量与体枳的美系如图1所示，该工件的密度是kg/m3.用弹管测力计测量该工件如图2所示，该工件重是 n.将该工件沉没入装有一定量

5、水的如图3所示的量筒 中，液面将升至量筒的 ml刻度处（g取10n/kg）.12.下洌各图中，所标足球所受的亶力示意图正确的是：（）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就 是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其之子 资”和“ 实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的取责。这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空

6、抄录并 且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容 要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、 环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海 里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少， 即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问 题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警旬即可。可以写 在后黑板的“积累专栏”上每h一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可 让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可