《诫子书》复习要点默写

1、诫子书复习要点 默写 -文学常识 作者：,字,时蜀汉政治家、军事家。代表作九 与其相关的故事有：等。 二、注释默写 1诫子书2静 3.广4.险躁5.治性 三、句子翻译 （1）静以修身。 （2）非淡泊无以明志，非宇静无以致远 （3）才须学也。 （4）淫慢则不能励精。_ （5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 四、理解性默写 1. 诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期待的千古名句是:_， 2阐述“学、才、志”三者关系的句子是： 3 阐述过度享乐和急躁对修身养性不利的反面论证的句子是：_， 4.诸葛克指出修身养德的具体途径的句子是_一 五、内容理解 1 诸葛亮告诫儿子，要

2、成为“君子”要做到“I“成学”的三 个条件是“S “”和“” 2. 说说你对结尾句“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将 复何及”的理解。 3联系课文内容，说说你对文中“志”与“学”的关系的理解。 5下列对文章内容理解有误的一项是（） A. 诫子书是一封劝诫、教诲儿子的家书。 B. “夫君子之行，静以修身，俭以养德S作者开篇就告诫儿子要修身养徳， 恪守“君子之行”。 C“非淡泊无以明志，非宇静无以致远”运用双重否定，强调“淡泊宇 静”的价值。 D. “淫漫则不能励精，险躁则不能治性S这句围绕“修身S从正面来谈“淫 慢”和“险躁”的危害性，从而强调了 “静”与“俭“的重要性。 6

3、. 下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是（） A. 开篇以“君子之行“的高标准要求儿子，明确提出修身养德的要求和具 体途径。 B. “静以修身“强调内心宇静对个人品德修养的重要作用。 C“俭以养徳“强调物质生活的低要求对个人品徳修养的关键作用。 D.本文的中心论点是“非淡泊无以明志，非宇静无以致远”。 7. 下列理解错误的一项是（） A. “非淡泊无以明志，非宇静无以致远”说明“淡泊”“亍静”是实现人生 理想的基本要求，强调它们是和人的志向相关的。 B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和 品德的意思，“静”也不只是单纯的宇静，而有淡泊名利的意味。 C“淫漫则

4、不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了 “淡泊”“宇静”的 重要性O D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好 愿望。 8. 下列对这篇文章的分析有误的一项是（） A.诫子书阐述修身养性、治学做人的道理，也是诸葛亮对自己一生的总 结。 ：B. “学须静也”的“学”指的是不只是一般的学习，而含有修养自己的人格 和品德的意思静”也不只是单纯的宇静，而有淡泊名利的意味。 C. 本文语言整齐，语句匀称，节奏感强，朗朗上口。 D. 诸葛亮告诫自己的儿子，成才需要具备两个条件：立志和学习。 9. 下列对本文的理解有误的一项是（） A. 诫子书可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他是一位品格高洁、才学 渊博的父亲。 B. 文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失 败归结为一个“躁”字，对比。 C. 文章用智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达 得如此深切。 D. 诫子书是修身立志得名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是鼓励儿子 勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 10下列说法，不正确得一项是（） A. 本文选自诸葛亮集，作者诸葛亮，三国时期蜀汉政治家、军事家。 B. 本文是作者写给儿子得一封家信，表现了他对儿