2019年整理公司文艺汇演节目相声开字

1、公司文艺汇演节相声开字甲：能够参加今天这样一场盛事，太开心啦！乙：是吗？甲：咱们兄弟事业部的一位位优秀的“文艺工作者”们为这场演出精心打造了一个个精彩的节目，使观众朋友们“笑逐颜开”。心情“豁 然开朗”。乙：对，这是咱们福田员工在尽情的表达对我们的党和我们福田公司的热爱。甲：这些优秀的文艺精品也令我们大开眼界。乙：对，向兄弟事业部学习。甲：现在是咱俩“开说”啦！乙：这叫“开”说呀？甲：此时此刻我不但开心，而且非常激动。乙：是吗？放松一点。不用这么激动。甲：不行，太激动啦！乙：曜。甲：为了表达我激动的心情，刚才在我们上台之前，我抓住了咱们漂 亮女主持人的手。乙：你要干什么？ 甲：对她深情的唱开啦

2、!乙：唱开了？唱的什么？甲：一噢一噢乙：嘿。甲：爱你在心口难开。乙：好吗？甲：你别说，咱们这位漂亮的女主持也非常的激动！ 乙：这是受你情绪感染啦！甲：她也对我深情说了一句话。乙：说的什么？甲：（滚开）乙：我就知道是这句。甲：开个玩笑。乙：等等，我发现一个问题。甲：什么问题？乙：你这上台也有一会啦！张口是开字，闭口是开字, 你那来这么多开字？甲：你听出来啦！乙：这谁听不出来啦？甲：我呀说话带开字，这是我的一个爱好。乙：这人好好说话不就完了吗？干吗非带个开字！甲：因我发现说话带开字好听！ 乙：是吗!甲：你听呀！刚才不说了吗，开怀、开朗、开心、开乙：开除，这也好听，开刀，你不是说带开字好听吗？甲：这

3、不算这个。乙：你看他这不算了。甲：不光这个。生活中离不开“开”字。乙：生活中有什么”开”字？甲：早上一觉醒来，第一件事是什么？乙：上厕所。甲：呸！闭着眼你就去。乙：谁呀？甲：你要睁开双眼。乙：是这样。甲：你刷牙是时候，你不得张开嘴巴？乙：废话！不张开嘴那是刷胡子！甲：你出门的时候开不开门呀？乙：多新鲜呀！我跳墙出去。甲：开门以后你怎么往外走？你不张开腿走一个我看看乙：（作僵尸跳）我这样。甲：你上班的开始叫开工，上学的开始叫开学，甭说别的就连你谈恋爱也开。乙：这有什么开?甲：你这叫开窍!乙：好吗？甲：开字说的怎么样？乙：不怎么样。甲：什么难题？乙：马上是我门伟大的党83岁的生日，你要是能用“开”

4、字说我们党的光辉历程甲：党的光辉历程是吧，那时间有限我只能简短说一下。乙：可以给降低难度，就怕你说不上来。甲：不就是用开字说说党的光辉历程，这开口就来。乙：那叫张口就来！甲：我说“开”字呀！乙：好好，“开口就来”乙：这叫双开呀！乙：什么叫又开了俩？甲：1934年党领导着中国红军经过二万五千里长征胜利到达陕北。乙：这回没开！甲：开赴抗日战场。开始抗日救国。乙：在这儿补上了。甲：而后党带领人民开展坚定不移的斗争，赶走帝国主义、推翻反统治阶级、把压在中国人民身上的三座大山一一搬开，1949年10月1日开国大典向世界宣布伟大的中国共产党让中国人民扬眉吐气站了 起来。斗转星移、沧海桑田1979年党的一届

5、三中全会的召开确定 了改革开放的方针，我们政治在有中国特色社会主义的光辉大道上开 足马力奔向世界之颠，三个代表伟大思想的提出继往开来的领导人带 领我们走进新的时代。新的开元盛世就在眼前。乙：好。说的还不错。甲：开字说的怎么样？好吧？乙：这样吧，咱们在这儿比赛怎么样？甲：比赛？乙：就比说“开”字。甲：你也能说？乙：我也“开”口就来。甲：那以什么为题？乙：不说别的，这不我们福田公司马上成立8周年了，就福田8年发 展为题，赶说不？甲：敢。我“开”字说的不如你我请你喝白开水。乙：就喝白开水。甲：有“开”字。乙：那我开字说的不如你，我也请你.甲：喝白开水？乙：不高级多啦！我这是用白开水加工的。甲：什么呀

6、？乙：凉白开！甲：这还不如白开水 乙：我先说。首先福田的建立，称的上是开天辟地百家法人造福田的 壮举，首开先河。听听按你说法我这也开了两个。甲：1998福田汽车在“上交所开锣上市”。一开盘一路攀升，可谓开市大吉，我开三了。乙：那我开四个。甲：我开五个。乙：开那么多喝的了吗？开酒瓶子呢？这是？听我的不能先开字说的多，关键开字说的好。甲：那也不怕你！乙：时代汽车短短时间取得全国产销量第一， 开创了中国汽车工业史 上的一个奇迹。甲：那是因为福田人时刻把诚信放在首位。开诚布公的福田.人用福田汽车的高品质，将“福田汽车”这个品牌在神州大地传播开来！ 乙：2000年两个区位的调整揭开福田新的篇章。甲：“新

7、三步”的实施标志福田在经济大舞台奏响更加辉煌之乐章的 开台锣鼓已经敲响。与德国戴克公司的合作是福田迈开大步登上全球 化的阶梯，如今的福田百花盛开，多业并举，三大产业、两大服务业 齐头并进、开拓进取，我们相信在党的领导下、在三个代表的指导下、 在改革开放的大潮中、在新理念指引下、在以王金玉总经理为首的公 司决策层的带领下，我们福田人一定会把眼界扩开、把步子迈开、把 思想解放开，开创福田的新未来，我把“开”都说了看你还开什么！乙：我喝你的凉白开去吧！甲：好吗？.公司文艺汇演节目相声开字责任编辑：飞雪阅读：人次竹板打，响叮当，我唱个小段表衷肠。也许你听着有些怪，其实一点都不荒唐。我唱的是，老虎占山为

8、了王。搞管理，煞废苦心特别忙。只因为山里人才少，为这事它睡不着来吃不香。说这一天，老虎下班回到了家，一进家门，见客人来了一大帮。有猴子、老鼠、猫妹妹，还有个狐狸叫“善伪装”。来客们上前施一礼，争先恐后的开了腔：这个说，呦，尊敬的大王您辛苦了！那个说，看你累得皮都黄（啦）！这个说，您可要注意身体多保重，我们祝您，心情愉快，精神抒畅、万事如意、越长越胖、长命百岁永无疆! 话着话，四位来客一转身儿，“啪”抬出了一台电冰箱：“不成敬意请受用，礼物虽小情意长。”噢！老虎他打开箱门仔细看，嗬，这里便是，珍羞美味满琳琅：有熏鸡、烤鸡、松花蛋，人参、木耳、蜂王浆，茅台、西凤、午餐肉，外带着珍珠美容霜。老虎看罢

9、心中喜，开口问声“为哪桩”？花狐狸上前掏出一封信：“敬请大王细端详。”兽中王接过信来打开看，原来是狮子弟弟亲笔书信里边装。上写着：“前日接到你的信，按旨意，一切事情办妥当，你那个外甥已上任，“大白边”每月能发八十张。日后有事只管提，老朋友帮忙理应当。今日前往四位客，同我的儿子的姑妈表弟有情长请安排猴子看桃园，让老鼠日夜守粮仓，猫姑娘到水产公司当经理， 给花狐狸弄个鸡场主人当。现如今，搞好管理要用能人， 他们四位精通业务有专长。” 老虎它从头到尾看了一遍， 又回头瞅了瞅电冰箱：“好好好，行行行，这才叫雪中送炭帮大忙， 明天一早你们就上任，免得我再为选人绞肚肠。” 第二天，四位能人齐上任， 那真是

10、，各显神功本领强， 猴子上树吃蟠桃， 自称大圣美猴王；水产公司的猫经理， 新鲜的鱼虾随便尝；老鼠管粮库最卖力，边吃边往家里扛；花狐狸更是有魄力，没几天，把大鸡小鸡全开膛（啦）。老虎一见说“不好”，又喊爹来又喊娘：“我原指望，选用能人增效益，谁诚想引狼入室祸一场。都怨我良莠不分自找苦，更不该利用关系招来祸秧。到如今，事与愿违成泡影，这个家底前功尽弃泡了汤。”老虎气得翻白眼儿，那个肚子“呼嗒呼嗒”的拉风箱。说到这里我要收场，这个小段就这么长。劝君改革用能人，你千万别学兽中王。（作于1986年元月三日发表于浪花杂志） 快板小段劝君莫学兽中王责任编辑：飞雪阅读：人次2007 -2008学年度第二学期体

11、育教学个人总结苏新兴一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各 种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 *，使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任 务。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。3、不断的学习新的教育教学理论，特别是对新的课 程标准进入了深入的学习并参加了新课标的培训， 使自己的理论水平 有了很大的提高，对自己的体育教学打下了深厚的基础。新课程标准下的体育教学，是以促进学生身体、心理和社会 适应能力整体健康水平的提高为目标，并构建了技能、认知、情感、 行为等领域；融合了体育、生理、心理、卫生保健环境

12、、社会、安全、 营养等诸多学科领域的有关知识。并且充分注意到学生在身体条件、 兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异， 让每个学生都能体验到学习 和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。新课程改变了传统的按运动 项目划分课程内容和安排教学时数的框架， 根据三维健康观、体育自 身的特点以及国际课程发展的趋势， 拓宽了课程学习的内容，将课程 学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适 应五个学习领域。为了更好地上好体育课我们对初一年级的体育课教 学进行了如下尝试：二、激发学生的兴趣：以问题带动兴趣，以兴趣 解决问题。“兴趣是最好的老师”是一种方法、一种手段。针对不同的教材要采取不同的方式

13、，也就是如何让学生积极主动心情愉快地接 受教育这一种手段，而不是强制性的、命令的方式，使学生必须去服 从的形式。在教学中多采用游戏的形式来进一步激发学生的学习兴 趣。用5-6分钟的时间，以游戏、比赛等活动为手段进一步来激发学 生的学习兴趣和欲望。使学生在体育课中常置于”高期望 高表 现一一高期望”的良性循环中，使学生的创造性思维得以激发。 特别 是在游戏这一环节上，我们让学生做自己喜欢的游戏项目， 并且每个 小组写出游戏的规则与方法，由学生自由讨论，发挥想象，各抒己见， 提出合理建议。让学生的全身都得到充分的舒展，在实际教学中，我们从改变课堂结构入手，以形式多样的游戏，情节丰富的故 事激发调动

14、学生参与的积极性，让学生在游戏活动中潜移默化的接受 掌握基础知识、基本技能。通过运动技能的学习，绝大多数学生将学 会多种基本运动技能，在此基础上形成自己的兴趣爱好，形成一定的 运动特长，为终身体育奠定良好的基础。作为教师也积极参与到学生 中去，和学生一起玩耍并给予纠正指导动作。 学生们在虚幻情境的活 动中，不仅心情愉快，而且身体各部分都得到健康的发展。四、体验运动乐趣：学生通过对运动技能的学习与掌握达到一定要求 后，就转入让学生体验运动乐趣，用3-4分钟的时间让学生自由组合 小群体互相交流，互相学习，互相纠错，互相总结，感受参与运动带 来的成功与失败、快乐与艰辛、竞争与合作、情绪的宣泄与情感的升 华等丰富的内容。失败是成功之母，成功更是成功之母。“成功感” 也是激发学生兴趣的催化剂。“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。在教学过程中我总是不断肯定学生的优点和成 绩，用欣赏的、肯定的目光对待学生。使学生的心理得到健康的发展。 六、自我评价：用1-2分钟的时间来评价自己在学习的过程中所取得 的成绩。培养学生对自己的学习情况进行评价，引导学生互相评价。这种评价一方面可以使教师更好地了解学生的学习情况，同时，自我评价、相互评价还能加深学生对体育课程学习内容的更多把握，有助于学生对学习活动的自我