少年美术培训机构企划书

1、帝鍠少年美术培训机构企划书策划人：黄鹏飞策划目录 第一章：序言第二章：项目介绍第三章：社会背景第四张：企业特色第五章：企业发展规划第六章：目标市场第七章：财务规划第八章：内部组织与管理第九章；风险评估与预防 第十章：后记第一章序言理想因为青春的活力而 远翔，人生因为奋进的脚步而辉煌，在 这个物欲横流、日新月异的时 代，实力彰显魅力。人生是一条渊源流淌的 长河，从源头开始，流过平原，走过 草地，穿过山脉，趟过沼泽；奔腾咆哮于厚实的高原，恬静优雅在 清新的林间；最后，归入浩瀚无边的大海，以实现自我价值而结 束。可以说每一步的点滴脚印都 记载着生活的学问，每一次的努 力前进都蕴含了无数的艰辛，积蓄了

2、曾经的经验与对成功的渴望。告别了童年时代的幼稚，我们步入大学的殿堂，在 这个人生 的特殊时期，没一份规划斗殴尤为重要，任何一个目标都将左右 我们未来的方向，可谓是学业和职业的接轨期，理想与现实的碰 撞期，甚至可以毫不夸 张的看作人生的 十字路口 ”阶段。与以往 不同，大学期间的学习、生活都和中学时 代大不一样，是一个独 立的、理性的、现实的、需要自我判断决定的。而对当前经济环境下的就业压力，更要以一种饱满的精神，积极的态度，冷静的头 脑去应对未来的挑战。为了更好完成学业，为了更好规划人生，同时也为了更加良好 的引导自身职业发展方向，实现自我价值取向与市场经济状况的 有机结合，我决定用已有的五万

3、元启 动资金，进行自主创业。可 以说这一抉择是我人生的一次飞跃，是向着更咼目标发起的挑战 与此同时，通过创业，可以进行更深层次的自我认知、能力认 知 和职业认知，了解自身所拥有的优势与劣势，更好的发挥自己的 潜力、有效控制自己的不足，开启对 未来人生的探索，更好的把 握未来发展方向，并为自我进行社会定位，开启走向成功殿堂的 第一扇大门！第二章项目介绍项目名称：帝金皇艺术培训中心项目性质：团队合作的股份制企业办学宗旨：打造新型艺术中心培养时代艺术精英办学理念:以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育 艺术生的专业基础知识，叵时将文化知识水 品切实提高，为杰出艺术家的塑造奠定良好 的基础。并打造出一

4、种在艺术 生身上体现出 的思想自由、积极向上、目标明确、坚 忍不 拔的帝鏗”精神。办学规模：分前期、中期、后期二步走，步步壮大办学特色：文”专”结合，高效培训企校联合，定向培养名人讲座，精神培育奖助结合，辅助教学多层次、宽领域、一体化培训目标培养对象:由单独的咼中生培 训逐渐涵括幼儿教育、小学、中学在内的多层次培育对象目标市场：立足厦门，巩固发展，兼容并蓄，逐步外 扩第三章 社会背景一、据相关报 道这几年，不少院校的艺术专业 文化录取成绩都在 不断走高。按照教育部 对 2010年艺考的工作部署，艺术本科文化 录取 控制线划定标准将提高。照要求，与 2009年相比，2010 年省级 招办统一划定

5、的 艺术类 本科录取控制 线将要提高 5%。事实上，2009年，教育部要求各省 级招办划定的艺术类 本科 录取控制分数 线不应低于本省 （区、市 ）确定的第二批次普通本科 录取控制分数 线的 60%，而2010年则要求各省 级招办划定的艺 术类本科录取控制分数 线不应低于本省 （区、市）确定的第二批次 普通本科 录取控制分数 线的 65%。尽管与普通高考相比， 艺考文化成 绩录 取仍有一定 优势 ，但 艺考文化成绩将不断提高的信号已 经越来越明 显，这将成为艺考 新趋势。同时，高校对于艺考生们也更加 “挑剔”，对文化素 质看重程 度在不断提高。 2010年，山东工艺大学提高了 对考生英 语的要

6、求。 按照规定，报考该校设计、美术、书 法类专业的考生英 语限 60分； 史 论、理科类专业 限 70 分；表演类专业不限。另外，按照新课 改 趋势，以前靠死记硬背来取得成 绩的方式 渐渐“落伍”，对于知 识的融会 贯通以及 综 合应用能力是 现在高考文 综考核的关 键 ，这 对艺 考生提出了更高的文化基 础的要求。文化成 绩提高成 艺考新 趋势 为了专业考试，不少艺考生往往会 连续 两三个月地缺席高三 的课程。当普通高考生们 在学校里埋 头苦读时 ，艺考生们却奔波 在外地忙着 补习专业课。尤其对 于一些 “ 半路出家 ” 的艺考生来 说，几乎将大半精力都放在了 专业课的提高上。二、随着教育部

7、对艺 考政策的 调整，全国各地的“艺考热”普 遍出现了“降温”据山东省教育招生考 试院公布的数据 显示，山东省 艺考报 名 人数 2002 年为 3.2 万人，2003 年达到 5.6 万人，2004 年猛增至 9.3 万人，2005 年为 14.6 万人，2006 年报考人数超 过 16 万， 2007 年“艺考热”达到 “沸点”，艺考报名总人数 为 16.9 万人。受 就业等诸多因素影响，此后 艺考热开始降温。 2008 年全省 艺考报 名总数为 16.1 万人，比 2007 年减少 8000 人;2009 年则一下子 从 16.1 万跌至 9.6 万，比 2008 年减少了 6.57 万

8、人 ;2010 年我 省艺考报名总人数为 9.07 万人，比 2009 年减少 6000 人。而今 年山 东省报名参加 艺术类 招生的考生共有 87574 人，比去年又减 少 3080 人。今年湖北省共有 4.1 万名考生 报名艺术 高考，相对 去年减少 约 5000 人。 2010 年高招美 术统考江 苏参考人数 为 48751 名，比 09 年减少了近 2%，是美术统考人数首次出 现回落。 而 2011 年江苏省美术统 考参考人数 为 44948人，比 2010 年减少 了 3800 多人，下降了 7.9%。艺考人数减少并不代表着通 过艺 考能更容易 进入大学，2010 年艺考依旧竞争残酷

9、。在 2010年的艺考中，不少高校和 专业场 面火爆，选拔甚至是“百里挑一 ”。 山东工艺美术学院今年省内考生 报名人数超过 1.8 万，比去年增 加了近 2000人，而该校省内招生 计划为 1200人，报录比例达 15：1。同时，北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学等高校今 年艺术专业 考试报名人数都 创历史新高。北京电 影学院前 3 天报 名人数达 11333人，中国传媒大学 686个招生名 额，报名人数达 1.8 万人，中央民族大学美 术专业 全国招生 170 人，报名人数达 到 1.9 万。这种高淘汰率 让不少艺考生感受到了 艺考的残酷 竞争。 部分想着 “走捷径 ”的考生，不得不

10、 选择其他出路。此外，近 年来艺术招生的膨 胀，艺术生的就业问题 开始凸显，根据中国社 科院 发布的 2009 年社会蓝 皮书中的就业调查显 示，目前大学 生就业率最低的 专业为艺术类、生命科学类、医学、生物学和农 学专业 ，不少艺考毕业 生离开学校后面 临着为生存而改行的 尴尬。 就业难 也在一定程度上抑制了 艺考热。 由以上数据分析可知1、艺考生学习状态令人叹服，但真正对欲从事艺术事业的 考生的却极少2、教育部门 政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺术考生的淘汰率明 显提高3、文化课成绩始终是艺考生的软肋4、艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了 艺术生对艺术专业 的追求5、

11、一系列因素导 致艺术生人数减少6. 。艺术类高考是一条曲 线救国的强国之路、因此我校深刻 感受到艺术生的培养从小就 应该开始，为国家输送更多艺考类高 材生。由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考 速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生 艺术技能，同 时提高艺术生文化知识水平的培 训机构将适 应时代的发展和需 求。第四章 企 业特色 基于当前的社会背景，帝鍠特色美 术 培训中心将根据社会的 需求，打造一家多 层次、宽领域、一体化的特色艺术 培 训 机构，并 努力推 动培训机制的改革。前期主要从事高中生艺术类 的培训 特色一：“文”“专”结合，高效培训打破高考前期的 “百日魔鬼

12、训练”，将训练时间 延长，切实提 高艺术 生基 础知识主要招生 对象为高中生 对艺术兴 趣浓郁、欲从 事艺术事业的学生高考生，前期主要培 训艺术 生的 专业基础，后 期根据高考政策 进行特色 训练。充分利用早上时间 ，有专业教师 为考生进行英语、语 文的辅导，晚上两小时和周末 时间开设文化 课辅导班，提高学生的基 础知识水平，文化课以基础为主。根据 辅导时间 并制定 详细的课时计划，文化课辅导 不另外加收学 费。 特色二：企校联合，定向培养邀请美术类专业 著名教授 严格把关，并为培训中心联系艺术 院校著名教 师讲座，由于美术类专业 存在地域 风格不同的特点， 因此将根据考生目 标，有针对性的进

13、行辅导 ，高额聘请高等艺术 院校著名学者教 师为我校进行教学 计划指导和教师培训工作，并 根据其不同院校的美 术风格对后期考 试培训做出参考性指 导，使 学生有的放矢，目 标明确。特色三：名人讲座，精神培育每隔三个月邀 请专家学者做 专业指导讲座，每学期邀请一名 成功人士 进行励志 讲座，主题围绕 “坚定目标、持之以恒 ”主题 演讲，激励学生拥有坚定目标，并为之付出 艰辛的努力，持之以 恒，坚韧不拔。从而培养起学生积 极进取的良好学 风，其主要目 的是在培 训中心建立起一种企 业精神，让这 种积极向上的精神 萦 绕在职工和学生的身上，逐步打造出 “帝鍠精神 ”。 特色四：奖助结合，辅助教学企业

14、建立“奖”补“”约“”的方式，激励学生的学 习 干劲，帮助 家庭条件困 难 的学生完成培 训。“奖”：企业每学期 评选出全部学生的 5%作为奖励对象（在保证生 源在 100人以上的前提下 实施），主要条件为品学兼 优，并通过努 力学习实现了自己原 计划院校的目 标，奖金为 2000元，以此作为一种激励机制。“补”：对家庭困 难的学生 实施补助，学生可根据自身情况向培 训 中心递交补助困难申请并出示相关材料， 补助对象为全体学生 的 10%，补助金额为每月 100200元。并按 1:3:6 分别补助为 200、120、100元人民币。以此为 家庭经济困难学生提供 积极性 补助。“约”：学生进培训

15、中心学习可以和培训中心签订协议 合同，即在 培训期间免除一切学 习费用，等完成培训进 入大学之后利用寒暑 假来培 训中心接受教 师培训，合格后在培训中心义务任教 7 个月。特色五：建立多层次、宽领域、一体化培训 目 标此特色主要是 针对培训中心的 长期和后期目 标。即由最初的 少儿美 术专业辅导 逐渐建立涵盖幼儿，小学的 兴 趣班，初中高中 的专业班。励志将美术专业 做精做 强。并使培训 中心进入全国各 大主要城市。逐渐 打造成一所高 层次的艺术教育集 团。第五章 企业发 展规划近期：以少儿美 术基础培训为主要培 训对象，主要从事美 术考试培训 将时间 控制在一至三年内，主要目 标放在升学率的

16、提高方面，尽 一切有效教学方法，加 强教师 培训，将升学率保障在 90%以上， 学生实现目标率（通过定向培 训而实现自己原 计划目标院校）达 到 60%以上。以此来打造企业 的特色模式和品牌效 应，并逐渐开拓市 场，将培训中心建立在全国各主要城市中期：拓展培 训领域，将学科增至包括所有 艺术学科在内的全部 课程， 并将培 训对象增添至幼儿 兴趣培育，小学 兴趣培训，中学考试培 训，高中考前特训，大学设计师 技能考 试培训，大学计算机应用 能力和考 试培训等。并努力兼并相关培训 机构，壮大企 业发 展规 模。时间 控制第六章 目标市场初期将培 训中心地点 锁定在厦 门地区，面向全国各地招生。 原

17、因如下1 厦门为经济特区、海西建设 窗口和文化中心，有 较强 的 文化影响力，有助于初次招生；2. 厦门著名艺术院校较多，有利于和学校 进行合作。3. 大多数学 习美术类 的同学在厦 门上学，有助于合作伙伴 的建立。中期将目 标由于涵盖学科不同将 设 在山 东、江苏 等高考大 省。长期目 标将培训中心涵盖中国各大主要城市，同 时致力于 基金的 发展方向。第七章 财务规 划初期投 资主要用于地点的 选购，计划租赁一套企 业或学校 办公楼房，包括装修、购买 教材在内 计划需用启 动投资 30万，租赁房 屋采用分期付款方式。资金主要来源：学生学 费、餐饮处 资金主要支出：房租费用、员 工工资、专家讲

18、座、 设施维修、教材订购、学生补 助和 奖金等 相关费用统计 （有弹性的预算） 聘 请 把关教授每月薪酬 为 10000 元/月 教学教 职工工资平均为 30005000元/月 学生学 费、住宿费 合计每个月 3000 元/月 第二种方式机构利 润的百分 60为股东分配，百分 30用于教工工 资，百分 10用于聘 请教授及挂名 顾问分红。教职工人数根据学生而定 一个教学 职工负责 10 个学生的教学 后勤宿舍管理需要 2-6 名，初期定在 2 人 教职员工每月工 资最低为：2000元 （每月平均的专家讲座费用为 2000 元 每月支出困 难补助金和 奖金为 3000 元 每月设施维修和教材 购

19、买计划为 6000元 餐饮处每月需上交至少 为 1000 元的市 场资金 综上计算可得以学生一百人 计 算 每月除房租共支出10000+50000+2000+2000+3000+6000=73000每月收支 约为 300000 元 总计余额为 230000 元 房租每月控制在 30000 元 余额为 200000 元 中期主要投 资在建立代理机构和完善学科方面。后期事 业的巩固和注重从事基金的筹集方面第八章 内部 组织 和管理1、团队组织结 构董事会由五到七人 组成。其中，两名管理成员负责 培 训中 心的整体运作以及 对外的交流宣 传问题；两名教学成员负责 教学 计划的制定和 实施，并监督教

20、职工的工作。一名财 会人员负责资 金的存 储和流动；一名或两名后勤成 员负责宿舍管理，餐饮管理 各方面的 问题。（办学初期可根据 实际情况确定各董事 职责，同时避免集 权化） 初期、中期组织 的基本安排如下各部门职责校委会1、决定培训中心的经营计划和投资方案2、签署培训中心的财务费用使用3、制订培训中心的年度财务预算方案、决算方案;4、决定培训中心内部管理机构的 设置5、负责外部交际活动6、选拔培训中心员工的职责7、教职员工的任免和学生的开除工作办公室1、协调 培训中心各部 门之 间的关系3、外来文件的接受传递和管理工作。6、公用品的管理，包括采购、发 放和 审核管理。9、负责 培训中心公章的

21、管理，10、培训 中心所有的通 讯及办公设备的管理13、培训中心经营管理过程中的各 类广告或其他形式宣 传品的印 制。财务室1、负责 收取学 费工作2、负责 工资结算工作，3、负责财务 情况每月的 汇报 工作4、负责 培训中心财务档案的管理和保存工作。5、负责 培训中心各 项费 用开支的 审计、支付、监督、检查等工作。6、负责根据培训中心的战略计划拟定各项财务计 划，做好预算， 确保培 训中心 计划和利 润指 标的实现。对内管理部组织处1 负责教师的培 训工作2 负责 教师的安排工作3 和服 务管理工作，4 各类外事活 动的组织 ，包括外来人员的接待和 对外活动的理5 各类会议、活动 的 组织

22、安保处1 负责 后勤的管理工作2 负责 学生寝室的 值 班工作3 负责门卫 的人员进 出工作4 负责 学生人身和 财 物安全工作5 负责 会议的安保工作6 负责讲 座人士的安保 问题7 负责 解决学生打架斗殴的 问题教学部1 负责教师的培 训工作2 负责 制定每学期教学 计划3 负责文化课和专业课课 程的安排4 负责对 教职工的考核5 负责每周进行教学 讨论和总结6 负责对 学生的考勤工作7 负责学生的 请假制度8 负责学生的考 试监 考工作9负责每学期的学生评优工作10 负责组织考试11 负责考试命题和评分工作12 负责研究考题的工作对外联络部招生科1负责培训中心每年的招生情况2负责学生初期的管理工作法律科1、负责聘请讲座人士2、培训中心内部各种文件的 拟订、组织和传递。3、协助办公室工作宣传科1负责培训中心的宣传工作2、负责培训中心广告策划工作3、负责招聘教师工作4、协助招生处招生工作第九章风险评估与预防1、初次招生可能面临生源不足的情况。预防措施：第一年招生在开班前三个月 进 行，和合作伙伴奔 赴全国各地 进行招生，与高中学校 进行协商，推出我们适应时 代