作文_面对错误

1、南街小学南街小学 赵永霞赵永霞 老师的话：老师的话：每个人的成长都会面对一些错误。每个人的成长都会面对一些错误。 认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到 成长的快乐。选其中的一件事写下来吧！成长的快乐。选其中的一件事写下来吧！ 要求：要求：细致刻画犯错误时、犯错误后的心理细致刻画犯错误时、犯错误后的心理 活动，内容要完整、具体。先写提纲，注意活动，内容要完整、具体。先写提纲，注意 标点，不写别字。题目自拟，标点，不写别字。题目自拟，500500字以上字以上。 习作目标习作目标 1 掌握掌握“畅所欲言畅所欲言”中的词语，理解词中的词语，理解词 语的意思。语的

2、意思。 2 通过采访，锻炼语言表达能力，学会通过采访，锻炼语言表达能力，学会 正确对待错误，认真改正错误。正确对待错误，认真改正错误。 3 学习在错误中总结教训，进一步深化学习在错误中总结教训，进一步深化 “面对错误面对错误”这一主题。这一主题。 4 培养勇于交流、乐于欣赏、善于发现、培养勇于交流、乐于欣赏、善于发现、 精于提问、勤于修改的良好态度和敢于想精于提问、勤于修改的良好态度和敢于想 象，说真话、吐真情的习作习惯。象，说真话、吐真情的习作习惯。 审题意，明要求审题意，明要求 审题目审题目 本次习作是自命题作文，命题是要突出本次习作是自命题作文，命题是要突出“错错 误误”这一题眼来命题。

3、如写一件令人很难堪的错事，可这一题眼来命题。如写一件令人很难堪的错事，可 拟题拟题难以启齿的错误难以启齿的错误；写因一件错事而改正了自己；写因一件错事而改正了自己 的坏习惯，可拟题的坏习惯，可拟题感谢错误感谢错误或或我和错误说再见我和错误说再见； 写错误给自代来的深刻的教训，可拟题写错误给自代来的深刻的教训，可拟题我被错误撞了我被错误撞了 一下腰一下腰或或都是错误惹的祸都是错误惹的祸。只要你用心揣摩，一。只要你用心揣摩，一 定会拟出一个意想不到的题目，带给读者眼前一辆的感定会拟出一个意想不到的题目，带给读者眼前一辆的感 觉。觉。 审文体。这次习作是写事的记叙文。写通过继续自己审文体。这次习作是

4、写事的记叙文。写通过继续自己 犯的一个错误，来表达自己是如何对待错误、如何反思犯的一个错误，来表达自己是如何对待错误、如何反思 的。的。 审重点审重点 “人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大 焉。焉。”每个人在自己成长的道路上都会犯错误，只要能每个人在自己成长的道路上都会犯错误，只要能 够正确面对错误，知错就改，就能体验到成长的快乐。够正确面对错误，知错就改，就能体验到成长的快乐。 因此陈述自己的错误，和自己面对错误时的表现，以及因此陈述自己的错误，和自己面对错误时的表现，以及 从正视错误的过程中领悟到的成长体验从正视错误的过程中领悟到的成长体验 思路点拨思

5、路点拨 本次习作需体现这样的习作思路：一是所犯本次习作需体现这样的习作思路：一是所犯“错误错误”；二是采取措施；三是；二是采取措施；三是 从中领悟。按照这样一个写作的思路，我们可以确定以下的布局谋篇从中领悟。按照这样一个写作的思路，我们可以确定以下的布局谋篇 法：法： 1按时间顺序叙述。就是按照事件发生的时间先后叙述。使文章的层按时间顺序叙述。就是按照事件发生的时间先后叙述。使文章的层 次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙的有头有尾，脉络清晰，次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙的有头有尾，脉络清晰， 如写自己偷了家里的钱，按时间顺序进行材料的安排如写自己偷了家里的钱，按时间顺

6、序进行材料的安排“当天下午当天下午天黑天黑 当天夜里当天夜里第二天早晨第二天早晨第二天下午第二天下午”这样的顺序便于记录主人公犯了错误这样的顺序便于记录主人公犯了错误 之后，忐忑不安地渡过了这段时间所受到的煎熬。更容易表现出人物复杂矛之后，忐忑不安地渡过了这段时间所受到的煎熬。更容易表现出人物复杂矛 盾的心理。盾的心理。 2倒叙法。先把结果倒叙法。先把结果(或者某个最突出的片段或者某个最突出的片段)提到前面叙述，然后再交代事提到前面叙述，然后再交代事 情的起因和经过。才用倒叙的目的往往是为了制造悬念和波澜，增加文章的情的起因和经过。才用倒叙的目的往往是为了制造悬念和波澜，增加文章的 耐读性。耐

7、读性。 3插叙法。插叙是在顺序的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有插叙法。插叙是在顺序的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有 关的事，并在插入的故事结束以后，在继续原来故事的方法。如在记叙为了关的事，并在插入的故事结束以后，在继续原来故事的方法。如在记叙为了 玩网络游戏，玩网络游戏，“我我”夜里悄悄起床，偷拿了妈妈钱包里的钱，在夜里悄悄起床，偷拿了妈妈钱包里的钱，在“我我”矛盾、矛盾、 害怕的心理煎熬时，插叙一段妈妈主动要求加班，挣加班费为害怕的心理煎熬时，插叙一段妈妈主动要求加班，挣加班费为“我我”买学习买学习 资料，而自己几年不舍得买一件新衣服的事，鞭策自己要承认错误，改正错

8、资料，而自己几年不舍得买一件新衣服的事，鞭策自己要承认错误，改正错 误。这样可以前后对比解释文章的主题。误。这样可以前后对比解释文章的主题。 写法指导写法指导 1巧用心理描写。对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的巧用心理描写。对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的 内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 具体描写与概括叙述相结合。对事件的陈述不可能面面俱到，更不可能具体描写与概括叙述相结合。对事件的陈述不可能面面俱到，更不可能 因平均使用笔墨，而使事情变成了流水帐，那么就要则其关键详细刻画，使因平均使用笔墨，而使事情变成了流水

9、帐，那么就要则其关键详细刻画，使 情节生动感人，面对叙述部分，交代一下就可以了。线略得当才能使人读起情节生动感人，面对叙述部分，交代一下就可以了。线略得当才能使人读起 来感觉到波澜起伏，引人入胜来感觉到波澜起伏，引人入胜 关于错误的名言警句 1 1、吃一堑，长一智。、吃一堑，长一智。 明明王阳明王阳明与薛尚谦书与薛尚谦书 2 2、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来 了，我们的事情就办得好一些。了，我们的事情就办得好一些。毛泽东毛泽东 3 3、人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大、人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大 焉。焉。 左传左传 4 4

10、、如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你、如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你 关在外面。关在外面。泰戈尔泰戈尔 5 5、最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往、最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往 往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。 莎士比亚莎士比亚一报还一报一报还一报 6 6、任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不、任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不 断的犯错误（小孩子的弄火伤手、吃东西、戏水断的犯错误（小孩子的弄火伤手、吃东西、戏水 等，都是一串的犯错误的过程），只有在不断的等，都是一串的犯错误的过程），只有在

11、不断的 错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事 情。情。 刘少奇刘少奇人为什么犯错误？人为什么犯错误？ 7 7、尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那、尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那 是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。 错误犹如一种地心吸力。错误犹如一种地心吸力。雨果雨果悲惨世界悲惨世界 8 8、四只脚的大象也会跌跤。、四只脚的大象也会跌跤。柬埔寨柬埔寨 名人面对错误的故事 列宁的故事列宁的故事 有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。 小列宁把姑妈家

12、的一只花瓶打碎了。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，于是， 姑妈问孩子们：姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？是谁打碎了花瓶？”小列小列 宁因为害怕受姑妈批评宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一便跟着其他孩子一 起说：起说：“不是我！不是我！“然而，母亲猜到花瓶是然而，母亲猜到花瓶是 淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气， 在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁 向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出 相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而相信儿子的样子，一直没有提起这件事，

13、而 是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿 子能主动承认。子能主动承认。 有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时 失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺我欺 骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实 是我干的。是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，听说孩子羞愧难受的述说， 妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写 信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小 列宁马上起床，在妈妈的帮助下，列宁马上起床，在妈妈的帮助

14、下，向姑妈向姑妈 写信承认了错误。写信承认了错误。从此以后，从此以后，列宁没有再列宁没有再 说谎说谎，长大以后，他也，长大以后，他也通过诚信这可贵的通过诚信这可贵的 品质获得了人民的支持。品质获得了人民的支持。 向鸭嘴兽道歉 恩格斯恩格斯2222岁那年，有一天，一个朋友到他家岁那年，有一天，一个朋友到他家 做客。朋友高兴地对恩格斯说：做客。朋友高兴地对恩格斯说：“在澳洲有一种在澳洲有一种 奇怪的动物，名叫鸭嘴兽，它们是哺乳动物，可奇怪的动物，名叫鸭嘴兽，它们是哺乳动物，可 是却用蛋来繁殖后代。是却用蛋来繁殖后代。”说完，他还把鸭嘴兽的说完，他还把鸭嘴兽的 蛋拿给恩格斯看。具有渊博自然科学知识的

15、恩格蛋拿给恩格斯看。具有渊博自然科学知识的恩格 斯看了以后，哈哈大笑地说：斯看了以后，哈哈大笑地说：“你肯定是搞错了！你肯定是搞错了！ 鸭嘴兽既然生蛋，就一定不是哺乳动物，因为哺鸭嘴兽既然生蛋，就一定不是哺乳动物，因为哺 乳动物都是胎生的。乳动物都是胎生的。”恩格斯还嘲笑了那种认为恩格斯还嘲笑了那种认为 哺乳动物会下蛋的哺乳动物会下蛋的“愚蠢之见愚蠢之见”。 数年之后，恩格斯终于明白自己这种看法是错数年之后，恩格斯终于明白自己这种看法是错 误的。误的。 原来，鸭嘴兽这种生活在澳大利亚南部山溪原来，鸭嘴兽这种生活在澳大利亚南部山溪 河湖边的小动物，确实是世界上现存的最原始的河湖边的小动物，确实是

16、世界上现存的最原始的 哺乳动物，也确实是用蛋来繁殖后代的。由于鸭哺乳动物，也确实是用蛋来繁殖后代的。由于鸭 嘴兽是从爬行动物进化来的，因此至今还保留着嘴兽是从爬行动物进化来的，因此至今还保留着 一些爬行动物的特征，同时也具有某些哺乳动物一些爬行动物的特征，同时也具有某些哺乳动物 的特点，比如母鸭嘴兽会下蛋，而且会通过腹部的特点，比如母鸭嘴兽会下蛋，而且会通过腹部 乳腺区的绒毛给小鸭嘴兽喂奶；它下蛋后，也会乳腺区的绒毛给小鸭嘴兽喂奶；它下蛋后，也会 像鸟一样紧紧地伏在蛋上，直到孵化出小鸭嘴兽像鸟一样紧紧地伏在蛋上，直到孵化出小鸭嘴兽 为止。初生的小鸭嘴兽，靠吃妈妈的奶汁长大。为止。初生的小鸭嘴兽

17、，靠吃妈妈的奶汁长大。 恩格斯认识了自己的错误之后，马上给他的恩格斯认识了自己的错误之后，马上给他的 朋友写了一封信。朋友写了一封信。在信中，他坦率地承认了自己在信中，他坦率地承认了自己 的错误，并且风趣地表示，他要向鸭嘴兽道歉，的错误，并且风趣地表示，他要向鸭嘴兽道歉， 请它原谅自己的傲慢与无知。请它原谅自己的傲慢与无知。 精彩题目 1 1、以对这件事的态度来命题：、以对这件事的态度来命题： 后悔后悔一件让我后悔的事一件让我后悔的事一件不光彩的事一件不光彩的事 难忘的一次错误难忘的一次错误我错了我错了 2 2、以主要时间来命题：、以主要时间来命题： 迟到迟到作弊作弊 3 3、以事情中的主要事

18、物来命题：、以事情中的主要事物来命题： 一只水性笔一只水性笔两枚硬币两枚硬币酸葡萄酸葡萄 拓展思路，罗列素材 今天，我们一起来今天，我们一起来面对错误面对错误，把自己，把自己最最 难忘的难忘的、对自己有、对自己有深刻教训的错误深刻教训的错误说出来。说出来。 最好用上下面的好词。最好用上下面的好词。 好词魔法袋 反思反思 抱歉抱歉 后悔后悔 惭愧惭愧 内疚内疚 自责自责 徇私徇私 欺瞒欺瞒 六神无主六神无主 忐忑不安忐忑不安 鬼使神差鬼使神差 如释重负如释重负 冰释前嫌冰释前嫌 心乱如麻心乱如麻 悔恨万分悔恨万分 乐极生悲乐极生悲 疼痛难忍疼痛难忍 自我剖析自我剖析 不知天高地厚不知天高地厚 开

19、头：开头：回忆自己曾经犯过的一次小错。（略）回忆自己曾经犯过的一次小错。（略） 中间：中间：具体叙述事情的经过。（详）具体叙述事情的经过。（详） 具体描写具体描写人物的语言、心里活动的人物的语言、心里活动的 变化，变化，相应的相应的环境描写环境描写和和场面描写场面描写。 结尾：结尾：经历这件小事后，我的感想。（略）经历这件小事后，我的感想。（略） 品读细节，学写细节 丁丁写了一篇名为丁丁写了一篇名为作弊作弊的作文，正请的作文，正请 冬冬给他修改，我们来看看他们的作品：冬冬给他修改，我们来看看他们的作品： 丁丁的原文：丁丁的原文： “胡马大宛名，胡马大宛名， 。” 看到这个填空题，我傻眼了，因为

20、看到这个填空题，我傻眼了，因为 “风棱瘦骨成风棱瘦骨成”的的“棱棱”字不会写，字不会写， 我就偷偷地翻开书抄下了我就偷偷地翻开书抄下了“棱棱”字。字。 冬冬的修改稿 ： “胡马大宛名，胡马大宛名， 。”看到这个填空题，我看到这个填空题，我 傻眼了。因为傻眼了。因为“风棱瘦骨成风棱瘦骨成”的的“棱棱”字我怎么也想字我怎么也想 不起来，不起来，咳，只怪平时读书不认真。咳，只怪平时读书不认真。我偷偷地我偷偷地看了看看了看 周围的同学，他们都在埋头苦干。周围的同学，他们都在埋头苦干。不如不如我心中闪我心中闪 过一个念头，抄书吧，就一个字而已，如果我连这样过一个念头，抄书吧，就一个字而已，如果我连这样

21、最基本的题目都做不出来，老师一定会批评我的，肯最基本的题目都做不出来，老师一定会批评我的，肯 定会说：定会说：“怎么回事，一个好学生连生字都没有过怎么回事，一个好学生连生字都没有过 关！关！”我我瞟瞟同桌一眼，还好，她正低头专心答题。我同桌一眼，还好，她正低头专心答题。我 悄悄地悄悄地打开打开抽屉里的语文书，迅速抽屉里的语文书，迅速翻到翻到房兵曹胡马房兵曹胡马 这一课，飞快地这一课，飞快地扫描扫描到到“棱棱”字，疾速在试卷上字，疾速在试卷上写写上，上， 又轻轻地把书又轻轻地把书合上合上。这一切神不知鬼不觉这一切神不知鬼不觉。我再一次我再一次 扫视扫视周围的同学，他们仍旧在认真答题。周围的同学，

22、他们仍旧在认真答题。我我松松了一口了一口 气，继续气，继续做做后面的题目。后面的题目。 好在哪里？ 有心理活动描写有心理活动描写 有动作描写有动作描写 写出了作弊前、作弊时、作弊后的情况。写出了作弊前、作弊时、作弊后的情况。 词语用得好：词语用得好： 总之：就是有细节描写，显得生动具体，总之：就是有细节描写，显得生动具体， 有真情实感。有真情实感。 范文 记一件使我惭愧的事 在我五年的小学生活里，曾经历了许许 多多的事，有的像浮萍一样随波逝去，也 有的像树根一样深深地扎在我的脑海里。 有这么一件事，发生在去年暑假里， 它使我惭愧，促我深省。 一天，我被弟弟缠得没法，只好带他 上街去买雪糕。一路

23、上，他像出了笼的小 鸟，蹦蹦跳跳，左顾右盼，欣喜若狂。 来到雪糕摊前，有位带着孙子的老奶奶也来 买雪糕，弟弟流着口水拉着我凑了过去，我掏钱 买了两支，正准备走，突然发现那位老奶奶在掏 钱时，不小心掉了一张五元钱纸币，我见了急忙 捡起来，拉着弟弟就往家跑。 刚跑出几步，我便放慢了脚步，心里忐忑不安， 好像有许多人看着我，他们的目光是那么严肃， 使我感到胆怯。我想：这可怎么办呀？还给那位 老奶奶吧，一块到嘴的肥肉怎么舍得丢！不还吧， 心头就像压着一块承重的石头，怎么对得起养育 我的父母，更对不起辛勤培养我的老师，我望着 弟弟发愣。（心理活动） “姐姐，我们把钱还给老奶奶吧！”弟 弟一边指着雪糕摊，

24、一边对我说：“那位 老奶奶还在那里没走哩。”（语言描写） 我想，弟弟都知道要做诚实的孩子， 我却犹豫不决。这时，弟弟忽然抢过我手 中的钱，向老奶奶跑去 回家时，弟弟跑得很快，我使劲追也 没追上他，但我相信，我一定能赶上他！ 给小鸡洗澡给小鸡洗澡 童年的欢乐有趣的，可我也干过“傻”事、 “蠢”事，现在想起来还非常好笑。 我六岁那年，家里养了三只小鸡和三只鸭子。 炎热的夏天，天气又闷又热，让人受不了。那三 只鸭子在水盆里游来游去，一起嬉闹，可高兴了。 而那三只小鸡眼巴巴看着小鸭们那高兴的样子， 心里很不好受。可它们又不敢下水，蜷缩在屋檐 下，无精打采。我心中出现了一个念头：给小鸡 洗澡，让他它跟小

25、鸭一样，高兴地在水中游泳。 于是，我在木盆里放满水，再把小鸡一 只只放在水里面。小鸡一碰到水，马上扑 腾起来，它们用自己还没丰满的翅膀用力 地在水中挣扎，一会儿浮到水面，一会儿 又沉到水底，然而他们的反抗是那么的无 力。我心里想：这样按这也不是个办法， 便顺手从旁边抓来了一个盖子，把盆子盖 住。我不时地从缝里看着小鸡在水里“游 泳”。刚开始我感觉有一些不对劲儿，可 是，看它们浮在水面上，似乎很舒服，便 在院子里玩了起来。 过了一会儿，妈妈回来了，我便兴奋的 给妈妈说：“妈妈，我帮小鸡洗澡了，现 在他们还在游泳呢！”妈妈听了，赶紧向 水盆跑去。拿起盖子一看，三只小鸡全死 了，成了名副其实的落汤鸡

26、。 看着死去的小鸡，我心里非常难受，我 含着泪，问妈妈：“小鸡为什么会死呢？” 妈妈给我说：“小鸡不会游泳，以后不能 再干这傻事了。” 后来，我终于明白小鸡为什么不会游泳， 原来小鸡的爪子和小鸭的爪子不一样。不 过从这件事中，我早早地领悟了要善于从 错误中找到原因的道理。 错错 误误 每个人都犯过错误，我也不例外。有一次犯的错误像浪花一样总在我的脑每个人都犯过错误，我也不例外。有一次犯的错误像浪花一样总在我的脑 海中翻滚着。海中翻滚着。 记得那是八岁的时候。妈妈有一个花瓶。从买回来后，妈妈就非常喜欢它，记得那是八岁的时候。妈妈有一个花瓶。从买回来后，妈妈就非常喜欢它， 时不时的在花瓶前面欣赏。

27、因为妈妈很喜欢它，所以我连碰都不能碰它。我时不时的在花瓶前面欣赏。因为妈妈很喜欢它，所以我连碰都不能碰它。我 一到花瓶前面，妈妈就会说：一到花瓶前面，妈妈就会说：“不要碰它，万一摔碎了怎么办。不要碰它，万一摔碎了怎么办。”有一次，有一次， 妈妈和爸爸要出去一下。妈妈问：妈妈和爸爸要出去一下。妈妈问：“你去吗？你去吗？”我说：我说：“我不去。我不去。”其实我其实我 并不是不想去，只是想欣赏这花瓶而已。爸爸妈妈走了，我看着他们走出小并不是不想去，只是想欣赏这花瓶而已。爸爸妈妈走了，我看着他们走出小 区门口我才放下心来。我回到家拿起花瓶。因为刚刚洗的手，拿花瓶时很滑，区门口我才放下心来。我回到家拿起

28、花瓶。因为刚刚洗的手，拿花瓶时很滑， 一不小心花瓶掉在了地上。一瞬间一个完好无缺的花瓶成了碎片。我的心提一不小心花瓶掉在了地上。一瞬间一个完好无缺的花瓶成了碎片。我的心提 到了嗓子眼了。到了嗓子眼了。“这可是妈妈最喜欢的花瓶啊！怎么办，怎么办！这可是妈妈最喜欢的花瓶啊！怎么办，怎么办！”我自言我自言 自语道。我把碎片收拾起来后，坐在沙发上想：如果我承认了错误，妈妈会自语道。我把碎片收拾起来后，坐在沙发上想：如果我承认了错误，妈妈会 不会打我，会不会骂我。如果我不承认错误，妈妈迟早要知道，到那时我怎不会打我，会不会骂我。如果我不承认错误，妈妈迟早要知道，到那时我怎 么说。我真不知道该怎么办。最后

29、我决定鼓起勇气去跟妈妈承认错误。么说。我真不知道该怎么办。最后我决定鼓起勇气去跟妈妈承认错误。“叮叮 呤，叮呤。呤，叮呤。”门铃响了，我的心都跳出来了。我打开门，妈妈和爸爸进门后，门铃响了，我的心都跳出来了。我打开门，妈妈和爸爸进门后， 支支吾吾地说：支支吾吾地说：“妈妈对不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的。妈妈对不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的。”妈妈 妈刚听到很生气。不过，过了一会儿妈妈就不生气了，并说：妈刚听到很生气。不过，过了一会儿妈妈就不生气了，并说：“没关系的，没关系的， 花瓶没了可以再买，可诚实没了，我们是买不到的。花瓶没了可以再买，可诚实没了，我们是买不到的。” 诚实

30、是可贵的。妈妈这一番话让我至今难忘，通过这件事我明白了：可诚实是可贵的。妈妈这一番话让我至今难忘，通过这件事我明白了：可 怕的不是错误，可怕的是错误的面对错误。怕的不是错误，可怕的是错误的面对错误。 犯错误以后 “记住穿好衣服！记住穿好衣服！” “记住做作业！记住做作业！” “记住记住 这是我妈妈的格这是我妈妈的格 言言记住记住。放学后，我一进家门，妈妈的格言又冲着我喊了：。放学后，我一进家门，妈妈的格言又冲着我喊了：“晚饭后，晚饭后， 记住做好作业！记住做好作业！”我不耐烦的打断了她的话：我不耐烦的打断了她的话：“哆哆嗦嗦的，像个老太婆。哆哆嗦嗦的，像个老太婆。” 我悄悄地抬起头瞟了妈妈一眼，觉得自己刚才太冒失了，转身进了房间。妈我悄悄地抬起头瞟了妈妈一眼，觉得自己刚才太冒失了，转身进了房间。妈 妈那惊鄂的模样、怀疑的目光不停地浮现在我的眼前。我知道自己犯了错，妈那惊鄂的模样、怀疑的目光不停地浮现在我的眼前。我知道自己犯了错， 我真不该这样对妈妈说话，我知道妈妈只是关心我而已，而我却这样对妈妈我真不该这样对妈妈说话，我知道妈妈只是关心我而已，而我却这样对妈妈 说话。但是，我没有勇气推开门，对妈妈说声：说话。但是，我没有勇气推开门，对妈妈说声：“对不起。对不