小学数学一年级十几减8的说课稿[用]_第1页
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文档简介

1、说 课 稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是“十几减8”。 1、 教材分析： 十几减8是人教版小学数学一年级下册第二单元20以内退位减法的第二课时，它是在学生已经学习了十几减9的基础上进行教学的。学习十几减8，运用知识的迁移，把知识抽象成数的计算，从而使学生进一步理解并掌握计算退位减的方法，为后面的学习打好基础。 （1）教学目标：知识与技能：从小故事里提出问题，理解十几减8的计算方法，能比较熟练地计算十几减8。 过程与方法：通过认真听故事，动脑筋想，自己探索算法，动笔计算，掌握本课的知识重点。 情感、态度和价值观：在解决问题的同时学习数学，让学生感悟数学的价值，培养学生的学习

2、兴趣。 （2）教学重难点：教学重点：十几减8计算方法的理解。教学难点：运用算理进行快速、正确的计算十几减8。2、 学情分析： 学生在上学期已经能熟练计算8加几的进位加法，掌握了相关的计算方法，在学习十几减9时，已经对想加算减与破十法有了初步的感知和运用，学习习惯和学习能力有了一定的基础，能够学会本节知识。 三、教学资源： 多媒体课件。 四、说教法。1、故事导入利用口算卡片激发学生的学习兴趣，为教学作铺垫。2、直观演示老师通过帖风车和提出问题，集中学生的注意力并使学生进入学习状态积极思考。3、探究活动。让学生通过分组摆小棒，探究算法，拓宽学生的学习思路。 五、说学法。1、结合学生的回答演示不同的算法。方法一：108 = 2 2 + 2= 4方法二：8 +（ ）=12 128 = 4方法三：1211111111=42、算法优化：这么多种算法，小朋友觉得哪一种最容易算？3、试一试。书上P13做一做中也为你们准备了三道题，请你们用这种最容易的方法来计算，好吗？ 学生做完后，小组内互相检

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