




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、HIV ELISA法检测操作程序1简介使用前将试剂盒所有试剂自低温箱内取出置室温复温 30分钟z取出所需的条板,剩余的及时封存。注意不同批号 的试剂不得混淆。本品系用纯化基因工程人类免疫缺陷病毒I型和口型 (HIV1/2 )抗原(基因重组蛋白)包被的微孔板和酶标记的 HIV1/2抗原及其他试剂组成,应用双抗原夹心法原理 (Sandwish ELISA )检测人血清或血浆中的HIV1/2抗体。2 试剂:试剂盒组成:1HIV酶标板8x12 孔7、显色剂A 液60ml x 1 瓶2、HIV-1型阳性对照lmlx 1 瓶8、显色剂B液60ml x 1瓶3、HIV-H型阳性对照lmlx 1 瓶9、终止液
2、60ml x 1 瓶4 . HIV阴性对照袋1个Imlxl 瓶10启封5 .HIV每标试剂lOmlxl 瓶膜3张3.HIV抗体检测流程自低温箱内取出试剂盒宙己置洗谥缓冲液选择待检标本衽酶标赴做标応在酶标板中加失样品和对照曰 皿冃加入终止液将试剂收回低温冰箱歷理和清占工作区关闭设备电源4. 操作步骤:4.1配液:将50ml浓缩洗涤液用蒸谓水或去离子水20倍 稀释至1000ml备用。4.2编号:Al、A2、A3为阴性对照,A4为HIV-1型阳性 对照,A5为HIV-2型阳性对照z将样品从6号开始 编号,不设空白孔。4. 3加样:分别在相应孔中加人待测样品或阴、阳性对 照100uL4.4温育:用封板
3、膜封板后置371C温育302分钟。4.5洗涤:小心将封板膜揭掉,使用洗板机吸干孔内液体, 用洗涤液洗涤5遍。4.6加酶:每孔加人酶标试剂100ule4.7温育:用封板膜封板后置371C温育302分钟。4.8洗涤:小心将封板膜揭掉,使用洗板机吸干孔内液 体用洗涤液充分洗涤5边。最后一次尽量扣干。4. 9显色:每孔加人显色剂A、B液各50ul ,轻轻振荡 混匀,用封板膜封板后置371C避光显色15分钟。4.10终止:每孔加终止液50 ul ,(注意应与加底物的次序 相同)轻轻振荡混匀。4.11测量:按LAB/SOP/01准备好醃标仪按歴 再按赵 输入数字g ,按赵。仪器显 示临界值测量模式及版本号
4、,并进行自检。调出测量程序:按亟再输入数字ll(本 试剂盒测量程序号是Hir),按M调出11号程序。将酶标板放在仪器上z按开始”仪器即自动测量 并打印出结果。结束实验时的醃标板应一直避光放置”并在终止 后10分钟内读取结果及光度要求在450nm ,参比 滤光片为630nm.5. 准确性评估5.1 NA 必须 S0.1005.2 cutcoff 值二 NA+0.125.3标本OD值 cutcoff值为阳性5.4标本OD值 cutcoff值为阴性5.5正常时,阴性对照A值应sO.lO ,阳性对照A值应0.80 ,阴性对照值若 0.08 ,以0.08计算。6. 阳性标本的复检对阳性标本应用本试剂盒做
5、双份复检,同时用科华试 齐I盒按LAB/SOP/18进行双份测定。7 质控必要时应检测质控血清盘8 重做如果阳性对照A值孔间之差 30% ,应重复实验,重做 板要求编号与原板相同,作废板的打印结果中应清楚表明此 结果是不可信的。9 最终结果完成实验后,提交结果给资深技术人员作最后核对,然 后再发出报告。10 完成试验10.1检查是否为第二天工作准备了足够的试剂。10.2将以上准备的试剂放回冰箱。103处理各种废物,参见LAB/SOP/07。10.4清理和:肖毒工作区,参见LAB/SOP/08.10.5关闭洗板机,参见LAB/SOP/02.10.6关闭醃标仪,参见LAB/SOP/01。10.7关闭其他所有设备。1九注意事项11.1本试剂的使用单位必须是经当地卫生行政部门批准的 HIV初筛实验室。11.2整个HIV检测必须符合全国爰滋病检测工作规范,严 格防止交叉感染。操作时必须戴套,穿工作服,严格健全和 执行消毒隔离制度。113所有监测工作应在质监员的直接监督下完成,发现问题应在第一时间向质监员汇报。11.4 HIV1/2抗体测走结果的判定必须以酶标仪读数为准。11.5洗涤时各孔均需加满液体,防止孔口有游离酶不能洗 净。11.6所有样品,和各种废弃物都应按传染物处理。11.7用于检测的样品应保持新鲜。11.8所有试剂的配
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年征信国际交流标准与规范试题库
- 2025年阿拉伯语水平测试模拟试卷听力与阅读同步提升
- 2025年中学教师资格考试综合素质教育教学反思与总结题库全析及答案全解
- 2025年成人高考《语文》语言逻辑与阅读理解能力训练试题
- 2025年成人高等学校招生考试《语文》经典题型强化题库《成语辨析》试题
- 2025年质量月主题活动方案
- 2025年韩语TOPIK中级考试真题卷:语法错误分析与纠正指南
- 2025年大学统计学期末考试题库:基础概念题重点突破试题
- 2025年ACCA国际注册会计师考试真题卷:税务筹划与风险评估历年真题解析(审计与鉴证实务)
- 2025年物业管理师职业能力测试卷:物业管理企业质量管理与认证
- 绘本故事《奶奶的青团》
- (完整版)叉车孔设计标准
- 四方公司机组扭振监测、控制和保护新技术-
- 冷冻机的制冷效率与运行电费
- PE管道焊接工艺卡
- 最全最好的血液净化(课堂PPT)
- 装配式公路钢桥使用手册(word)
- 新标准大学英语(第二版)视听说教程2答案
- 玻璃瓶罐的缺陷产生原因及解决方法
- 206前列腺穿刺活检临床路径
- 《基于智慧云课堂的互动教学研究》课题研究中期阶段性总结报告
评论
0/150
提交评论